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由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
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中学教育心理学(省考)《单项选择》真题及答案
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归因即对自我行为的原因分析包括三个成分内外源稳定性和______
发散性思维常被用作衡量创造性的指标它的三个基本特征是______变通性和独特性
在照度距离和位置等发生变化的条件下对物体的知觉仍旧保持不变这是指知觉的
具有感染性的比较平稳而持久的情绪状态叫______
教学评价的目的是对课程教学方法以及学生培养方案
一般在教学开始前使用来摸清学生的现有水平及个别差异以便安排教学
下面体现垂直迁移的具体事例是
一个人的对人对己对事对物的态度是
教育心理学作为一门独立的学科其标志是1903年心理学家______出版了教育心理学
一个较长的学习内容首尾部分记忆效果好中间部分遗忘较多这是受下列哪种因素的干扰
______是导致初中生__心理出现的第一原因
学生学习过程和学习情境是课堂的三大要素这三大要素的相对稳定的组合模式就是
关键期
联系实际论述教师的社会角色
______是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验
在信息编码过程中利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程称为______
教学不是知识传递而是知识的______
把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是
人际排斥的特征表现为认知失调情感冲突和
品德是社会道德在个人身上的体现是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的______和倾向
______是预期学生通过教学活动获得的学习结果
阅读技能写作技能运算技能解题技能都属于
简述学生的认知方式差异
______是群体发展的最高阶段成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义而且还有重要的社会意义
群体规范会形成群体压力对学生的心理和行为产生
______包括自我认识自我体验自我监控三种主要成分
______认为学科基本结构包括基本原理基本态度基本概念和基本方法
简述教育心理学的研究内容
所谓______就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性即变换同类事物的非本质特征以便突出本质特征
学生性格差异主要是指性格的特征差异和______
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