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小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了下图所示的知识网络图。 铜及其化合物在工业上有重要的应用。借助网络图回答： (1)写出用酸和...
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教案备课库《2013全国各地名校化学模拟试题及答案（江苏省）》真题及答案
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常温下有反应M+N→盐+水其中MN的类别不可能是
酸、碱
单质、氧化物
氧化物、酸
氧化物、碱
根据组成特点和所具有的性质通常把无机物分为单质氧化物酸碱盐某物质溶于水所得溶液既能使蓝色石蕊试纸变红
①②④
①②③⑤
②③④
①②③④⑤
整理归纳物质性质之间的相互联系是化学学习的一种有效方法．小丽在复习单质氧化物酸碱盐性质时构建了以下
X.Y.各代表一种物质常温下有某反应X+酸→盐+Y其中X.Y.的物质类别不可能是
单质、单质
盐、酸
碱、氧化物
氧化物、酸
小梅同学学习了单质氧化物酸碱盐的性质后发现许多不同类别的物质反应时能生产盐于是她构建了如图所示的知
小梅同学学习了单质氧化物酸碱盐性质后发现许多不同类别的物质反应时能生成盐于是她构建了如图所示的知识
常温下有反应:M+N→盐+水其中M.N.的类别不可能是
酸、碱
单质、氧化物
氧化物、酸
氧化物、碱
盐是一种常见的物质下列物质通过一反应可直接形成盐的是①金属单质②碱性氧化物③碱④非金属单质⑤酸性氧化
①②③
①④⑥
②⑤⑥
全部
如图是某同学学习了氢氧化钠的化学性质后绘制的知识络图其中A.B.C.分别表示不同类别的化合物已知A.
学习了单质氧化物酸碱盐的性质后发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成其它物质省略如图所示请回
小梅同学学习了单质氧化物酸碱盐性质后发现许多不同类别的物质反应时能生成盐于是她构建了下图所示的知识网
盐是一类常见的物质下列物质通过一定反应可直接形成盐的是①金属单质②碱性氧化物③碱④非金属单质⑤酸性氧
①②③
①④⑥
②⑤⑥
全部
常温下反应M.＋酸—→N.＋盐其中M.N.的类别不可能是
单质、单质
盐、酸
碱、氧化物
氧化物、酸
小梅同学学习了单质氧化物酸碱盐的性质后发现许多不同类别的物质反应时能生成盐于是她构建了如图所示的知识
常温下反应M+酸→N+盐其中M.N.的类别不可能是
单质、单质
盐、酸
碱、氧化物
氧化物、酸
常温下某反应M+N→盐+水其中M.N.的类别不可能是
酸、碱
单质、氧化物
氧化物、酸
氧化物、碱
类推是化学学习中常用的思维方法下列类推正确的是
活泼金属和酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的物质一定是活泼金属
酸与碱发生中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
单质由同种元素组成，则由同种元素组成的纯净物一定是单质
氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
小梅同学学习了单质氧化物酸碱盐性质后发现许多不同类别的物质反应时能生产盐于是她构建了下图所示的知识网
如图是某同学学习了氢氧化钠的化学性质后绘制的知识网络图其中A.B.C分别表示不同类别的化合物已知A是
常温下某反应M.＋酸―→N＋盐其中M.N.的物质类别不可能的是
单质、单质
盐、酸
碱、氧化物
氧化物、酸
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某校化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀的溶液如右图他们对该溶液是什么产生了兴趣【提出问题】这瓶溶液究竟是什么经过询问实验老师得知这瓶无色溶液应该是碳酸钠碳酸氢钠氯化钠硫酸钠硝酸钠中的一种为了确定该药品他们首先根据标签上存留的信息进行了分析1小明认为组成中含有氧元素该溶液一定不是溶液2小英提出碳酸氢钠硝酸钠也不可能你认为她的依据是为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种他们设计了如下实验【设计实验】取少量样品于试管中慢慢滴加BaCl2溶液静置一段时间倾去上层清液向沉淀中滴加稀盐酸产生大量气泡【实验结论】3该瓶无色溶液是生成白色沉淀的化学方程式是【实验反思】4小强认为上述设计实验还可简化仍能达到目的小强的实验操作是经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠碳酸氢钠的溶液呈碱性其余三种盐的溶液呈中性请你根据查阅的信息设计一种实验方法确定该溶液究竟是哪种盐简述实验操作和现象
在某温度下将36.5gCaCl2和NaCl的混合物放入236g水中使其完全溶解再加入132.5g溶质质量分数为20%的Na2CO3溶液恰好完全反应CaCl2+Na2CO3====CaCO3↓+2NaCl试计算1生成CaCO3沉淀的质量是多少克计算结果保留一位小数2反应后所得溶液的溶质质量分数是多少
实验室选用下图所示装置制取和收集气体根据要求回答下列问题1实验室用B装置制取氧气时有关的化学反应方程式装置B还可用于制取的气体是2实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体发生装置可选择填序号甲烷气体一般采用装置C.进行收集收集满后集气瓶的放置方式如右图所示据此可推断甲烷一定具备的物理性质是3用装置C.收集气体前将集气瓶内的空气排尽的操作方法是
向ZnNO32和CuNO32混合溶液中加入一定量的铁粉充分反应后过滤向滤渣中再加入稀盐酸有气体放出下列说法正确的是
某化工厂生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质其他杂质忽略不计为测定该产品中含碳酸钠的质量分数某课外兴趣小组进行了以下实验取一定质量的该纯碱样品于试管中加入85.6g稀盐酸恰好完全反应产生8.8g气体将所得溶液蒸干后得到25.4g固体请你据此分析计算1该产品中碳酸钠的质量分数是____2反应后所得溶液中溶质的质量分数
A.-E分别是由一种到三种元素组成的初中常见的5种固体物质按要求回答相应的问题15种固体物质均可与稀盐酸反应其中A.B.C.遇稀盐酸有气体产生B.C.产生的气体能使澄清石灰水变浑浊A.中的溶液为浅绿色其余均为无色A.与稀盐酸反应的化学方程式是2①②③④上述试管①-④中依次放入B.C.D.E.四种固体加入足量的水除B.外均可溶于水D.E.均出现明显放热现象向试管③④中分别滴入2-3滴酚酞溶液均呈现红色再向其中加入试管②中的溶液试管③中无明显变化试管④中出现浑浊现象B.D.的化学式分别是试管④中出现浑浊现象的有关化学方程式是
如图是对生成氯化钠反应关系的归纳与整理请回答下列问题1物质A.是常见的碱写出A.的化学式_________________________2写出反应①的化学方程式___________________________________3说出NaHCO3在医疗上的一种用途_____________________________4反应③④⑤⑥能够进行的原因是_________________________5实验室配制200g8%的NaCl溶液需要水的质量是______g配制过程中为了加快NaCl的溶解可以采取的措施是___________________________
作物的无土栽培可以显著提高产品的产量和质量某茄子的无土栽培营养液中含有7%的KNO3请回答下列问题1KNO3属于__________填复合肥料氮肥钾肥或磷肥2要配制150kg该营养液需要KNO3的质量______kg
在一烧杯中盛有42.2g碳酸钙和氯化钙的粉末状混合物向其中加入116.6g水使氯化钙完全溶解然后向其中逐滴加入10%的稀盐酸烧杯中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示请根据题意回答问题1当滴入稀盐酸质量至图中A.点时求所得溶液中溶质的质量分数2当滴入稀盐酸质量至图中B.点时继续向烧杯中加入上述粉末状混合物至刚刚无气泡产生求此时烧杯中钙元素质量
某白色粉末为碳酸钠和碳酸钙的混合物取20.6g该样品放入盛有200g稀盐酸的烧杯中充分反应后固体完全消失烧杯内所得溶液的质量为211.8g并且测得该溶液pH为7计算1稀盐酸的溶质质量分数2把所得溶液蒸干得到固体22.8g不考虑损耗请计算该固体中氯元素的质量分数
为测定某大理石样品中碳酸钙杂质不溶于水也不参与反应的质量分数某小组的同学进行了如下实验水和氯化氢的挥发忽略不计取12.5g样品研碎放入烧杯中每次加入20.8g稀盐酸后并用电子天平称量记录实验数据如下加入稀盐酸次数12345烧杯及所称物质总质量/g72.291.9111.6131.3152.1请计算1大理石样品中碳酸钙的质量分数2恰好完全反应时烧杯内溶液的溶质质量分数
某化学小组在进行模拟炼铁的实验时对产物的成分进行探究【提出问题】黑色粉末A.可能是什么呢【查阅资料】铁的氧化物都能与稀盐酸稀硫酸反应其中氧化铁为红棕色其余都为黑色并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引【进行猜想】小组成员一致认为黑色粉末A.不可能只有铁粉理由是黑色粉末A.加入足量CuSO4溶液所发生反应的化学方程式是小组成员通过查阅资料对黑色粉末A.的成分进行了如下猜想猜想①黑色粉末A.由铁粉和四氧化三铁Fe3O4组成猜想②黑色粉末A.由铁粉和氧化亚铁FeO组成猜想③【实验探究】实验实验操作实验现象结论Ⅰ取适量黑色粉末A.用磁铁吸引黑色粉末部分被吸引猜想不正确Ⅱ取适量黑色粉末B.于试管中加入足量稀盐酸黑色粉末全部溶解猜想②正确Ⅲ猜想③正确【反思评价】实验Ⅱ中得出的结论是不正确其理由是【实验结论】猜想③是正确
用盐酸和碳酸钙固体反应将得到的气体X.通入澄清石灰水中始终没有发现石灰水变浑浊针对此现象同学们提出了自己的想法[查资料]稀盐酸与AgNO3溶液发生复分解反应AgCl为白色且难溶于水[假设]小明的假设澄清石灰水已变质小白的假设气体X.中除了有CO2外还有[实验探究]1小明的探究实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦探究所用澄清石灰水是否变质①用一支试管另取少量原澄清石灰水②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2③步骤③中现象为步骤②中反应方程式为实验结论所用的澄清石灰水没有变质2小白的探究实验目的实验步骤实验现象化学方程式和实验结论探究小白的假设是否成立将气体X.通入AgNO3溶液反应方程式为实验结论小白的假设成立[实验反思]3同学们经过讨论发现用下面实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究A.B.C.A.B.中都加AgNO3溶液通X.气体后如果A.浑浊B.澄清C.浑浊结论是如果看到现象小明和小白的假设都成立
将铁粉和铜粉的混合物7g加入到盛有58.1g稀盐酸的烧杯中恰好完全反应此时烧杯内各物质的总质量为64.9g试计算1原混合物中铁粉的质量分数2反应后所得溶液中溶质的质量分数3配制上述反应中所用稀盐酸需要质量分数为38%的浓盐酸密度为1.19g/cm3的体积计算结果精确到0.1
A.B.C.D.为常见的化合物它们是由H.C.O.NaClCa中的两种或三种元素组成相对分子质量均小于1001取少量A.的无色溶液滴加石蕊试液溶液呈蓝色A.的水溶液呈____性2向上述溶液中通入少量的气体B.无浑浊现象且反应后溶液仍为蓝色3向2所得溶液中加入一定量C.的溶液出现浑浊现象过滤后滤液仍为蓝色由此推断A.物质是_______写化学式产生浑浊现象的原因是__________用化学方程式表示4向滤液中加入D.溶液有气泡产生溶液变为红色有关的化学方程式为_________________________________最后得到的溶液中的溶质是______指示剂除外
实验室产生的废液应该进行无害化处理尽量实现绿色排放使废液呈中性排放某实验小组在进行如右图所示的实验之后将废液收集在一个洁净的废液缸中进行绿色排放请分别回答以下问题资料碳酸钠溶液呈碱性氯化钙溶液呈中性1写出碳酸钠溶液滴入到澄清石灰水中发生反应的化学方程式________2若观察到废液缸里的废液澄清用pH试纸测得废液的pH为2废液显________性废液中溶质为________3若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态用pH试纸测得废液的pH为13废液中可能有________填字母序号A.氢氧化钠B.碳酸钠C.氢氧化钠碳酸钠D.氢氧化钠氢氧化钙E.氢氧化钠氢氧化钙碳酸钠如果将此种情况下废液缸里的废液实现绿色排放加入的试剂依次是________
在户外聚会时化学老师点燃了一支自制的蜡烛同学们发现这支蜡烛不易被风吹灭原来在蜡烛的棉芯里藏了两根相互缠绕的银白色金属丝老师指出金属丝的成分可能是MgAlFe中的一种或两种回校后老师提供了MgAlFe三种已知金属和MgSO4Al2SO43FeSO4CuSO4四种盐溶液以及未知金属的样品指导同学们先进行了参照实验之后探究未知金属的成分1三种已知金属的参照实验试剂MgAlFeMgSO4溶液有气泡产生▲▲Al2SO43溶液有大量气泡产生一段时间后金属表面有白色固体附着▲FeSO4溶液有大量气泡产生一段时间后金属表面有灰黑色固体附着试管底部有灰黑色固体析出▲CuSO4溶液有大量气泡产生一段时间后金属表面有红色固体附着一段时间后金属表面有红色固体附着一段时间后金属表面有红色固体附着用▲标记的实验有相同的现象▲处应记录的是表中的灰黑色固体的成分为_________Al与CuSO4溶液反应的化学方程式为2未知金属成分的探究该小组同学将两根未知金属丝分开如图所示放入CuSO4溶液中观察到的现象记录如下试剂两根未知金属丝CuSO4溶液一根金属丝上有大量气泡产生另一根金属丝上没有气泡一段时间后两根金属丝表面都有红色固体附着通过与参照实验对比可以获得的结论是两种金属丝的成分不同有气泡冒出的金属丝成分是用老师提供的试剂再进行一个实验就能证明另外一种金属丝的成分实验方案为3实验反思同学们在反思实验原理时提出还可将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中有的同学认为可以通过金属产生气泡的快慢这一现象进行判断有的同学认为这种判断依据不够合理理由是但是将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中还是可以判断出金属的成分依据的现象是
A.~G是常见的7种物质其中至少有一种物质是无色气体且A.与G.含有相同的金属元素它们在一定条件下转化关系如下图所示其中部分反应物或生成物已略去请针对以下两种情况回答问题1若A.中两种元素的质量比为73F.是一种红色金属则F.的化学式为__▲__写出反应①③的化学方程式①__▲__③__▲__2若F.与C.常温下可以反应②③属于同一种基本反应类型则A.的化学式为__▲__反应②③所属的基本反应类型是__▲__写出反应①的化学方程式__▲__
在学习中我们知道了许多健康常识下面四种做法中有益于人体健康的是
甲同学在某食品包装袋内发现有一个装有白色颗粒状固体A.的小纸袋上面写着生石灰干燥剂请勿食用甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中经过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B.请你与甲同学一起对块状固体B.进行探究⑴猜想一块状固体B.中除氧化钙外还可能有写出白色颗粒状固体A.在空气中转化为块状固体B.的化学反应方程式⑵猜想二块状固体B.溶于水可能有现象填放热或吸热⑶取适量块状固体B.加入盛有一定量水的试管中振荡静置过滤得到少量白色固体C.就白色固体C.的成分甲同学与乙同学进行讨论一起猜想甲同学认为白色固体C.可能是氢氧化钙乙同学认为白色固体C.可能是碳酸钙你认为白色固体C.还可能是请设计实验证明你的猜想填写下表方案现象和结论
化学小组同学欲测定某NaCl和Na2SO4固体混合物中NaCl的质量分数其实验操作及所得数据如下将一定质量的该固体混合物完全溶于100g水中加入一定溶质质量分数的BaCl2溶液117g恰好完全反应过滤得到23.3g沉淀和溶质质量分数为10%的滤液请计算原固体混合物中NaCl的质量分数最后结果保留1位小数已知Na2SO4+BaCl2BaSO4↓+2NaCl
氢气是理想的高能燃料其燃烧产物对环境无污染若充分燃烧8g氢气在标准状况下最少需要氧气多少升标准状况下氧气的密度约为1.43g/L
某学习小组在研究物质的性质时取A.B.C.三支试管分别加入质量相同的三种白色固体后进行如下实验已知①三种固体均由三种元素组成②CaCl2溶液呈中性1向三支试管中分别加入相同质量的水后A.中出现白色浑浊B.C.均为澄清溶液2分别滴加无色酚酞溶液三支试管中溶液均由无色变为红色3继续向三支试管中分别加入盐酸A.中白色浑浊全部溶解溶液为无色B.中有气泡产生溶液为无色C.中无明显变化请回答A.中原白色固体是加入盐酸后B.C.中发生反应的化学方程式是将上述实验后的废液倒入烧杯中得到无色溶液若测得溶液的pH=7则该溶液中所含溶质是______用化学式表示下同若测得溶液的pH〈7则该溶液中所含溶质是______
A.～H.都是中的常见物质它们之间的转化关系如下图所示A.是天然气的主要成分E.是一种常见的食品干燥剂请回答1A的化学式是2反应②的化学方程式是3反应③的化学方程式是4反应④中H.的化学式是
甲乙丙丁戊是常见的物质其相互反应关系如下图→表示转化关系表示相互反应关系请根据下列情况回答问题1若甲乙通常状况下为无色液体且由两种相同元素组成乙的化学式为甲生成乙的化学反应方程式为丙丁戊的相对分子质量依次减小且只有一种元素相同丙和丁反应会产生气体请写出丙和戊反应的化学方程式2若乙为一种气体灭火剂丙和戊含有三种相同元素则丙和戊的化学式分别为若丁由两种元素组成则丙和丁反应的化学方程式为
有限的元素可组成种类繁多的物质依据表中元素回答下列问题元素名称氢碳氧氯钠铁元素符号HC.O.D.NaFe1某固体单质在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体写出该反应的化学方程式2若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时生成不同的气体该固体不完全燃烧时反应的方程式为3若某可燃性气体由两种元素组成一定含有的元素是可能含有的元素是4若X.和Y.反应生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质向X.溶液中滴加2～3滴无色酚酞试液溶液变红再滴加Y.溶液至溶液无色则X.是填化学式下同Y.是5若某元素的单质A.及其氧化物B.均与D.溶液反应分别生成该元素的化合物E.和F.且这种元素在B和F.中的化合价相同B.与D.反应的化学方程式为工业上用F.和H2在300～350℃时反应制得D.和E.该反应的化学方程式为
某环保小组监测到一工厂排放的废水中含有H2SO4和CuSO4为了测定废水中CuSO4的质量分数该小组取了100g废水逐滴加入10%的NaOH溶液至过量测得生成CuOH2沉淀质量与所加NaOH溶液质量关系如下图所示1与H2SO4反应的NaOH溶液质量为g100g废水中H2SO4的质量为g2计算废水中CuSO4的质量分数
在化学实验室某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块【提出问题】结块后的固体成分是什么【猜想与假设】猜想一固体为碳酸钠猜想二固体为碳酸钠和氢氧化钠用化学方程式表示固体中有碳酸钠的原因________【查阅资料】Na2CO3溶液pH>7BaCl2溶液pH=7Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl【进行实验】从瓶中取出一定量的固体加入足量水溶解再将溶液分三等份分别装入A.B.C.三支试管进行如下实验同学们根据实验现象认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠【实验分析】1根据同学们的实验结论三支试管中观察到的实验现象分别是________B.试管中现象产生的原因是用化学方程式表示________2同学们得出的结论是不正确的原因是________【实验设计】为进一步确定固体的成分请写出你设计的实验方案________【实验反思】1试剂瓶中的固体结块的原因可能是________2在溶解固体时放出了一定的热量依据此现象有同学认为该固体中一定有氢氧化钠为验证该同学的结论是否正确还应该进行的实验是________
碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物充分加热至恒重其质量变化如下图所示另取相同质量的该混合物溶于水得到106.6g溶液向该溶液中加入100g7.3%的稀盐酸恰好完全反应已知2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O碳酸钠受热不易分解计算1混合物与盐酸反应生成二氧化碳的质量2所得溶液中溶质的质量分数
类推是一种重要的学习方法但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论下列类推结论正确的是
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