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全面系统的论述活动课程的价值的人是（）

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活动课程主要的局限性在于

不能给学习者提供系统的文化科学知识活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应容易导致学生散漫、凌乱的学习片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动

我国课程计划中的活动课程与杜威所提倡的活动课程无实质性的差别

真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是

克伯屈杜威卢梭福禄培尔

真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是______

我国新课程改革中的活动课程与杜威的活动课程没有差异

最全面地概括了瑞吉欧幼教课程的是

方案教学生成课程社区管理活动课程

论述当前学科课程和活动课程大讨论

具有结构性系统性简约性等特点的是

学科课程活动课程分科课程显性课程

我国课程计划中的活动课程与杜威所提倡的活动课程无实质差别

具有结构性系统性简约性等特点的课程是

学科课程活动课程分科课程显性课程

真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是

(美)克伯屈 (美)杜威 (法)卢梭 (德)福禄贝尔

活动课程主要的局限性在于

不能给学习者提供系统的文化科学知识活动课程对教师的孥业索养提出了较高的要求，一般教师难以适应容易导致学生散漫、凌乱的学习片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的，缺少智力训练价值的纯操作活动

请结合我国基础教育课程改革背景论述综合实践活动课程实施的基本理念

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