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狭义的课程,是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的______、开设顺序和时间。
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中学教育知识与能力(统考)《填空》真题及答案
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我国的课程有广义狭义之分广义的课程指学生在校期间
所接受全部教育内容的总和
所学科目的总和及社会实践活动
所学内容的总和及进程安排
所有教学内容的总和及进程安排
从狭义来说是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的内容范围活动进程等的总和
教材
教学大纲
教学计划
课程
课程是指学校为实现教育目标而选择的______的总和及其进程安排它包括教学科目和学校有目的有计划组织
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人眼的白眼球和黑眼球实际上是指
下列有关说法不正确的是
下列关于种群和物种的叙述中不正确的是
下列属于概念图特征的是
某同学正患胆囊炎你认为他目前最不应该食用下列哪种食物
植物扦插繁殖时需要去除成熟叶片保留芽和幼叶这样可以促进插枝成活其原因是 ①芽和幼叶生长迅速容易成活②芽和幼叶储存有较多营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
黑夜里植物体通过气孔散失到大气中的气体是
将小鼠B细胞注入家兔体内产生免疫反应后家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团T细胞凝集现象的出现是因为
某同学在构建DNA分子模型时想用不同的几何图形代表核苷酸的三个不同组成部分那么该同学组建的DNA分子模型中共有多少种不同的几何图形
植物的无性生殖在农业生产上有着广泛应用下列实例不属于无性生殖的是
材料 强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式在教学过程中教师在板书呈现中运用一些醒目的符号色彩对比等各种标志在讲解重难点时语调增高语速放慢同时有体态手势或表情的变化另外教师故意设置问题陷阱让同学解答先错后纠这些都是教师强化技能的应用 1请结合材料归纳强化技能的类型 2简单谈谈强化技能的应用原则与要点
下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图图中ABCD表示生态系统的成分图乙为其中部分营养结构请据图回答 1图甲中过程①表示_____图乙中的生物对应图甲中哪些成分_____用字母表示 2图甲②过程中碳的传递形式是_____ 3乙图中的蛇由于某种原因数量下降蟾蜍的数量_____这属于_____调节说明生态系统具有_____能力 4若草固定的总能量为6.8×108kJ食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×109kJ则人最多能获得能量_____kJ能量传递效率按20%计算
某教师在物质运输的途径教学中设计如下教学环节 环节A快乐游戏-循环列车 游戏规则1.以列为单位每位同学只能代表体循环或肺循环的一个站点2.随意指定某同学是体循环或肺循环的一个站点按顺序报出站名如果有障碍请下一位同学快速接上比比看看哪列同学火车开得稳开得快 一轮以后增加难度报出站名后再说出血液的成分 在课堂最后设计环节B 刚开始上课时老师提出的问题老师扁桃体发炎进行了手部静脉注射药物是沿着怎样的途径到达病灶发挥作用的呢看哪一小组的同学能最早描述出药物的旅程 分析材料回答 1环节A是怎样体现生物课程理念的 2简单评价环节B的目的
下列有关白细胞的叙述错误的是
下列动物行为中均属于先天性行为一组是
义务教育生物学课程标准2011年版关于"尿的形成和排出"以人体血液流动方向--血液经过肾脏之后就会得到净化为主线展开教学由此进入一系列的问题和探究活动如观察解剖后的肾脏探究肾单位的结构推测血液在肾单位中的成分变化等直到最后形成尿液使学生领悟到肾脏净化血液产生尿液的重要意义 依据上述内容确定本节课的三维教学目标和教学方法
生态系统能量流动的特点
下列能使吸入的气体变得清洁的有 ①声带②气管支气管表面的纤毛③鼻黏膜 ④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞
下列最适于作制备细胞膜的材料是
将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时下列过程加快的是 ①葡萄糖的利朋②二氧化碳的放出 ③ATP的形成④丙酮酸的氧化
人体通过呼吸吸入的氧气最终被用于
下列有关人体消化系统的描述中不正确的是
是为了实现学校的培养目标而规定的所有学科总和及进程安排
生物圈是最大的生态系统是人教版七年级生物学上册第一单元第二章第三节的内容本节以南极洲动物体内含有农药DDT这样一个现象开篇设置悬念进而提出了生物圈的概念接着分别介绍了生态系统的类型及其各自的特点最后归纳出生物圈是一个统一的整体这一重要结论依据上述材料和教材内容进行教材分析并确定本节课的三维教学目标
下列二级主题不属于生物圈中的绿色植物主题的是
下列哪一项不是直观教学的优势表现
关注如何以原有的经验心理结构和信念为基础来构建新的知识体系是
在观察蚯蚓运动的实验中要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润这样做的目的是
在天气晴朗的早晨摘取一植物叶片甲于100℃下烘干称其重量到黄昏时再取同一植株着生位置及叶片形态都与甲基本相同的叶片乙同样处理称其重量其结果是
图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度该装置放在光照适宜的20℃环境中实验开始时针筒的读数是0.2mL毛细管内的水滴在位置X30分钟后针筒的容量需要调至0.6mL的读数才能使水滴仍维持在X的位置据此回答下列问题 1若以释放出的氧气量来代表光合作用速率该植物的光合作用速率是____mL/h 2与植物的实际光合速率相比用上述装置所测得的光合作用速率数值偏高/偏低/相同原因是____ 3假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林光合作用的速率会大幅度下降这一做法主要限制了光合作用的____反应阶段 4如果在原实验中只增加光照强度则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处在另一相同实验装置中若只将温度提升至30℃针筒容量需要调至0.8mL读数才能使水滴维持在X的位置上比较两个实验可以得出什么结论
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