首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
试论述中学生品德发展的基本特征。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学教育心理学(省考)《论述》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
中学生品德发展的基本特征表现在哪些方面
简述中学生品德发展的基本特征
论述中学生品德发展的主要特征
中学生品德发展的基本特征有哪些
论述中学生品德发展的基本特征
热门试题
更多
学习动机与学习效果的关系表现在哪些方面
案例昆特女士教八年级的英语课一天刚上课时她就很兴奋地宣布“我想告诉你们咱们班出了一个诗人弗兰克写了一首很美的诗我想读给大家听听”昆特女士朗读了那首诗它的确很美然而昆特女士注意到弗兰克的脸红了看上去非常不安班上有些同学在窃窃私语后来昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛他说再也不写了因为他真的觉得自己在这方面并不擅长并且也没有时间写 你认为弗兰克为什么会有上述反应
学生刚学英语时对26个字母的记忆两头容易中间难这种现象的解释是
认知结构迁移理论的提出者是
教学评价与测量及测验的关系表现在哪些方面
从一个情境到另一个情境的______依赖于最初情境中知识或技能学习的程度也依赖于最初学习的情境与后来应用情境问的相似程度
知识直观的类型主要有三种即实物直观直观和言语直观
平时我们所说的举一反三触类旁通闻一知十等都属于
影响态度与品德学习的外部条件包括家庭教养方式和同伴群体
面对同一问题情境时有的学生能随机应变触类旁通想出许多不同类型的答案这体现了创造性的
分析影响课堂气氛的主要因素
与操作技能相比心智技能的对象具有观念性执行具有内潜性结构具有
奥苏伯尔1963讨论了机械学习和______的区别
布鲁纳l944年将教育心理学十几年来的成果总结为主动性研究反思性研究和社会文化研究四个方面
练习曲线表明中间有一个明显的暂时的停顿期这属于
皮亚杰关于认知发展的理论对教育的启示有哪些
人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断称为
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂行为的方法是
在以下哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点
在实际的教学中有的教师对学生作业采用漏一补十错一罚十的做法你怎样看待这一现象请运用记忆的有关规律加以分析并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持
重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分调整各成分间的关系或建立新的联系以应用于新情境的迁移是
学生在听教师讲解公式原理时总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容这属于
在操作性条件作用中惩罚是通过厌恶刺激的呈现来反应在将来发生的概率
学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识制定的有关学习过程的复杂的方案称为
通过学习形成的影响个人的行为选择的内部准备状态称为
对刚入学的小学生其课堂纪律的形成最好采用
在青少年心理发展的过程中出现成人感是在
动机具有三种功能激活功能指向功能和
个体的成就动机可以分成力求成功的动机和避免失败的动机对于力求成功者来说他们最有可能选择的任务是
教师可综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德常用而有效的方法有哪些
热门题库
更多
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)
中小学美术教师考试