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针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正()

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技能传授  知识传播  趣味诱导  娱乐互动  
儿童多动综合症  学习困难综合症  儿童过度焦虑反应  儿童厌学症  儿童强迫行为  
教育治疗  药物治疗  家庭治疗  社会治疗  行为治疗  
针对自闭症儿童家长的照顾知识培训小组  针对自闭症儿童的社会交往能力提升小组  针对自闭症儿童家长的“倾听心声”小组  针对自闭症儿童的绘画技能技法培训小组  
技能传授  知识传播  趣味诱导  娱乐互动  
儿童多动综合症  儿童厌学症  儿童过度焦虑反应  儿童强迫行为  
感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练  应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展  结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育  听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式  其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗  
技能传授  知识传播  趣味诱导  娱乐互动  问卷调查  
塑造技术、辨别训练  造型技术、语言训练  模仿;表达训练  处理;学业训练  
指在牙齿发育时期,引导牙齿沿咬合的正常生理位置生长发育的方法  可以减少恒牙期的矫治时间和难度  有利于维护儿童的语言及咀嚼功能  针对儿童已经完全形成的错合畸形  
针对发生偏差的儿童提供专业服务,对受侵害的儿童实施权益保护  对长期与隔代长辈生活的儿童予以必要的协助辅导  通过回归现实社会环境,来使特殊儿童的社会化正常进行  开展对儿童的评估,以确定什么服务可能对儿童有帮助  
感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练  应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展  结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育  听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式  其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗  

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