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教育目的可以分为（）的教育目的和（）的教育目的

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依据调查的目的可以把教育调查分为和

素质教育的目的可以划分为和成才两个层次

以目的和目标的概括程度为依据教育方面可以分为四种目的层次

教育目的(总目标) 培养目标课程目标职业目标教学目标

以教育目的和目标的概括程度为标准可以区分为四个不同层次的目标即教育目的和

以目的和目标的概括程度为依据教育可以分为哪几种目的层次

教育目的(总目标) 培养目标课程目标职业目标教学目标

从层次来看教育目的分为国家的教育目的各级各类学校的培养目标和教师的

下列说法错误的是

教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性

古今中外学者对教育与社会的关系的认识由于视觉和研究目的的不一看法也多种多样大致可以分为三类下面不属于

教育目的论教育工具论教育独立论教育与其他社会子系统的互动论

教育目的和教育方针的关系是

教育目的是教育方针的组成部分教育目的是教育方针的指导原则教育目的包括教育方针教育目的规定教育方针

教育目的和教育方针的关系是教育方针包括教育目的教育目的是教育方针的重要内容之一

以下有关教育目的与教育方针的关系理解错误的是

教育目的与教育方针既有联系又有所不同教育目的和教育方针在对教育社会性质的规定上具有内在的一致性教育目的和教育方针的区别之一是，教育方针所含的内容比教育目的更多些教育目的与教育方针都是各级各类教育应当遵循的指导原则和依据，两者可以相互代替

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