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古今中外学者对教育与社会的关系的认识,由于视觉和研究目的的不一,看法也多种多样,大致可以分为三类。下面不属于其中分类的是()

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公平  效率  强制性  无偿性  固定性  
古为今用  洋为中用  百花齐放  推陈出新  
有广泛性和一定的阅读量,多读古今中外优秀作品  广泛阅读,多读古今中外优秀作品  多读古今中外文学经典,有一定的阅读量  广泛阅读各类读物,达到一定的阅读量  
稳定个人生活  稳定社会秩序  稳定自然规律  稳定家庭生活  
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