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两种教材的表现形式存在一致性 培训教材重在知识的传授 培训教材强调理论的系统性和完整性 培训教材强调技能结构的系统性和完整性
培训需求调查; 培训评估; 培训教材编辑; 培训流程管理。
培训内容设置的意义 培训目的.任务和基本思想 培训教材的编选原则 培训教材的排列 培训方法的原则性建议
应切合学员的实际需要 设计视听教材增加趣味 可采用建设"教材资料包"的方法来组织 利用一切可开发的学习资源组成活的教材 尽可能使用国外比较先进的原版培训教材
培训教材是培训课程的部分 培训教材是培训课程内容的表现形式 培训教材是培训课程的基础 培训教材是培训课程内容和形式的具体化 培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的
应切合学员的实际需要 设计视听教材增加趣味 可采用建设"教材资料包"的方法来组织 利用一切可开发的学习资源组成活的教材 尽可能使用国外比较先进的原版培训教材
教授法教材编辑 多媒体教学法教材编辑 角色扮演法教材编辑 案例法教材编辑 成套系统培训法教材编辑
培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的 培训课程是依据培训教材内容设计和开发的 培训课程是依据培训教材的教学目标设计的 培训教材是培训课程内容和形式的具体化 培训课程是培训教材内容的具体化
培训教材形式与培训形式相结合 培训教材突出技能和操作 培训教材要新颖和体现科技进步 有利于能力提高,改善环境和待遇 教材费用低、经济实用
培训教材必须是足够的能反映该领域内最新信息的材料 可采用建设“教材资料包”的方法来组织 利用一切可开发的学习资源组成活的教材 能地开发一切
培训教材是培训课程内容和形式的具体化 培训教材是培训课程的基础 培训教材是培训课程的文字表达 培训教材是根据培训课程改编的