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教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。

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多媒体教学法教材主要指幻灯电影音像材料和多媒体教材

需要进行市场预测素材采集表现手法等大量复杂的准备工作

多媒体教材开发案例法教材角色扮演法教材讲授法教材

下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识

讲授法多媒体教学法讨论法案例教学法

按教师授课的选择形式教材可以分为

讲授法教材案例法教材多媒体教学法教材角色扮演法教材成套系统培训法教材

数量最多内容最广泛最丰富的教材是

案例法教材多媒体教学法教材讲授法教材角色扮演法教材

课堂播放教学法是指在课堂教学中教师借助播放媒体教学教材向学生呈现教学信息的方法

编辑培训教材的方法包括

教授法教材编辑多媒体教学法教材编辑角色扮演法教材编辑案例法教材编辑成套系统培训法教材编辑

多媒体教学法教材编辑费工费时费力难度较大应该谨慎选用

下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应

讲授法讨论法多媒体教学法案例教学法

根据教师授课选择的形式教材可分为讲授法教材案例法教材研讨法教材多媒体教学教材角色扮演法教材技能培训法

操作法教材演练法教材成套系统培训法教材模拟法教材

掌握教材的编辑方法有讲授法教材编辑多媒体教学法教材编辑角色扮演教材编辑案例法教材编辑成套系统培训法

是指多媒体技术应用到计算机辅助教学中的一种应用软件

计算机多媒体教材案例法教材角色扮演法教材讲授法教材

讲授法教材的编辑无固定的模式且依据内容多少可编得薄厚不一

数量最多内容最广泛最丰富

讲授法教材多媒体教学法教材角色扮演法教材案例法教材

一般常用篇章节形式的教材是教材

讲授法教材；角色扮演法教材；多媒体教学法教材；案例法教材。

教材的分类方法中按教师授课形式划分的教材有

听觉媒体教材视觉媒体教材多媒体教材研讨法教材

讲授法教材在编辑时要注意篇章布局要体现系统结构与层次结构的合理性正确反映教学内容的

内在逻辑关系针对性创新性时代性

培训教材编辑方法有

案例法讲授法角色扮演法多媒体教学法

目前数量最多内容最广泛最丰富是教材

多媒体教学法教材；角色扮演法教材；讲授法教材；案例法教材。

采用编辑的教材应能正确反应教学内容的内在逻辑关系还要符合学员的认知习惯和规律

讲授法多媒体教学法角色扮演法案例法

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