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在我国,课程具体表现是教学计划;教学大纲;教科书。
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中学教育学(省考)《课程》真题及答案
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在我国课程具体表现为教学计划教学大纲和教科书其中教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成
在我国课程具体表现为
课程计划、课程标准、教科书
课程计划、课程标准、教学大纲
课程标准、教学大纲、教科书
课程计划、教学解析、教学大纲
在我国课程具体表现为
教学目标
教学计划
教学大纲
教科书
教学方法
在我国课程具体表现为
课程计划、课程标准、教科书
课程计划、课程标准、教学大纲
课程标准、教学大纲、教科书
课程计划、教学计划、教学大纲
在我国课程具体表现为教学大纲和教科书
在我国课程具体表现为
课程计划、教学大纲、教科书
课程计划、课程标准、教学大纲
课程标准、教学大纲、教科书
课程计划、教学计划、教学大纲
在我国课程具体表现为
教育目的
教学目标
教学计划
教学大纲
教科书
我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲
在我国课程具体表现为
课程计划、教学大纲、教科书
课程计划、课程标准、教学大纲
教学大纲、教科书
教学大纲、教学计划
我国中小学课程具体表现为
教学大纲
课程计划
教学目标
课程标准
教科书
在我国课程具体表现为
教学目标
教学计划
教学大纲
教科书
教学方法
在我国课程具体表现为课程计划学科课程标准和
课程表
教科书
学期教学进度
教学大纲
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在学校教育中处于核心地位的是
下列对课程的说法不正确的是
课程目标的依据是
课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类从课程制定者或管理制度角度可分为________________________从课程的组织核心来看可分为________________________等
根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为
教科书编写遵循的原则为
简述我国学校教育的目的
在具体实施国家课程和地方课程的前提下通过对学生的要求进行科学评估充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是
课业及进程是指
在课程实践过程中要考虑哪些问题?
反映试题的基本质量的是
国际理解教育课程属于什么类型的综合课程
学校行政体系中最基层的行政组织是
根据课程任务分类课程可以分为
注重发展学生知识和能力开阔学生知识视野发展学生不同特殊能力的课程是
最早提出隐性课程的学者是
下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破
在课程目的上重视人崇尚个性在课程内容上提倡广泛的课程范围在课程的实施过程中充分地尊重儿童热爱儿童这种教育目的观体现的是的观点
在课程实施过程中决定其成功与否的关键因素是
1944年出版的被认为是课程论的经典著作
课程设计的方法或模式大致可以分为
指导课程编制过程最为关键的准则是
简述教学任务的内容
在课程改革中改革的指导思想和预期目标的体现需要调整
一般说可以将课程计划称为课程的
课程标准在教学工作中发挥怎样的作用
具有间接性无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为
课程论研究的是的问题
课程改革就其实质来讲就是课程的问题
教材的主体部分是
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