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被迫的服从也叫顺从。( )
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中学教育知识与能力(统考)《判断》真题及答案
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团体压力是团体作用于成员的直接表现形式在团体压力下团体成员常常表现出的行为是
从众、顺从与服从
忍耐、顺从与服从
忍耐、从众与服从
接受、从众与顺从
是幼儿道德发展的第一个特点
顺从
服从
认知
模仿
在他人的直接请求下按照他人的要求行动的倾向称为
顺从
服从
从众
冲突
关于患者的依从性不包括
遵从医师确定的治疗方案
服从医护人员和药师对其健康方面的指导
不限于药物治疗
对饮食、运动、思想意识等多方面指导的顺从
对家庭生活方面指导的顺从
在他人的直接请求下按照他人的要求行动的倾向被称为
角色冲突
顺从
从众
服从
顺从从众和服从这三种行为是受到的影响产生的
个人
团体
环境
社会
在健康传播中受者对健康信息的接受理解记忆具有
选择性
被动性
强制性
顺从性
被迫性
态度的改变主要经历以下阶段
顺从
服从
认同
评估
内化
在他人的直接请求下按照他人的要求行动的倾向称为
顺从
服从
从众
冲突
屈从外界压力被迫做出某种行为否则将受到惩罚的行为倾向是
从众
服从
顺从
顺应
在许多人起哄的时候平时文静的学生也往往会参与其中这种行为是
服从
模仿
以众
顺从
依从包括几种
认同
内化
从众
顺从
服从
在他人的直接请求下按照他人的要求行动的倾向称为
角色冲突
顺从
从众
服从
在他人的直接命令下做出某种行为的倾向称为
顺从
服从
从众
冲突
社会心理学家凯尔曼提出态度的转变过程是
认同、顺从、内化
接受、顺从、内化
服从、同化、内化
顺从、接受、内化
在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为即
顺从
众从
从众
服从
学生将课堂纪律内化进行自我督导与控制称之为什么
服从
从众
顺从
自律
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测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为
个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称之为态度的情感成分
将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤要求主体按此进行活动并反复练习达到自动化程度这一学习策略训练的方法叫做______训练模式
通过综合归纳获得意义的学习称为
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为
一般认为影响创造性的因素主要有环境智力和______
主张学习的目的在于以发现学习的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳
简述操作整合的含义及动作特点
比较的形式主要有同类比较和______比较
最早提出自我效能感的心理学家是
对认知和技能领域的学业成就的评价最常用的评价手段是和教师自编测验
从需要的作用上来看学习需要即为学习的内驱力
在思想情感态度和行为上主动接受他人的影响使自己的态度和行为与他人相接近称之为
在心智技能形成过程中心智活动的实践模式向头脑内部转化由物质的外显的展开的形式变成观念的内潜的简缩的形式的过程称之为
认知失调是态度改变的先决条件
平时我们所讲的举一反三闻一知十都属于______迁移
论述小学生品德发展的基本特征
教学评价内容包括认知______和技能三个方面
非测验性评价技术的种类包括______观察以及情感评价
约束群体内成员的行为准则称之为
意义学习是将新知识与已有观念建立起______和非人为的联系
______又称认知风格是个体在知觉思维记忆和解决问题等认知活动和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格
______是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样是一种间接的强化方式
道德______是对道德规范及其执行意义的认识其结果是获得有关的道德观念形成道德信念
对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家______
通常在一门课程或教学活动结束后进行对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价
让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为
简述态度的实质与结构
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是转化
知识学习的过程包括知识获得知识保持和知识______三个阶段
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