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建议小梅的父母多关心小梅 安排小梅参加有类似经历的女生小组 介绍小梅给专业的心理咨询师,缓解其压力 开展青春期性教育宣传
小梅不知道自己存在交流问题 小梅需要处理自己交流的问题 小梅有能力处理自己这个问题 小梅不愿意处理自己这个问题
确保小梅的人身安全 联系学校老师为小梅补课 与小梅沟通制定工作方案 与小梅父母讨论该事件对小梅的影响
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老师故意找茬儿,找校长反映去 走自己的路,让别人说去吧 老师是对我负责,我要努力学习 老师也有出错的时候,算了吧
如果学生认真完成作业,就允许他们看一个小时的电视 如果学生不认真完成作业,就让他们抄课文 如果学生不认真完成作业,就不许他们看电视了 如果学生认真完成作业,就免除他们抄课文
学生认真完成家庭作业,老师没有任何表示 学生作业字迹潦草,老师要求重写 孩子不好好做作业,父母不让他看电视 学生尝试了一种新的解题方法,老师提出表扬
老师太不公平,故意找茬 公平是相对的,不必重视老师批评 老师的批评也是一种期待 要调控好情绪,不必在意老师批评
小梅不知道自己存在交流问题 小梅需要处理自己交流的问题 小梅有能力处理自己这个问题 小梅不愿意处理自己这个问题