健康教育的特点有（）

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起始计划正式健康教育计划持续计划标准健康教育计划非正式健康教育计划

有评价有监督有系统有计划有组织

又称临床健康教育又称病人健康教育是有目的、有计划、有系统的健康教育活动促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式目的是防治疾病，促进身心康复

以患病人群为教育对象以健康为中心以社区为基本单位具有连续性，贯穿于人的一生有组织、有计划、有评价

健康教育是有计划、有组织、有评价的教育活动健康教育就是卫生宣传健康教育是一种干预健康教育是一种社会措施健康教育是一种预防措施

以传播健康知识和技能为基础常用方法有传播、干预和培训社会动员、组织发动和协调管理以传播、教育、干预为核心策略以行为和生活方式改善为目标

以社区为基本单位有组织,有计划,有评价以健康为中心以患病人群为教育对象具有连续性，贯穿于人的一生

健康传播以 “预防疾病”为出发点，以维护和促进健康为目的健康教育中最为常用和有效的手段是“自我传播” 健康传播的特点有社会性、单向性、私密性、形象性和目的性健康教育和健康促进已成为卫生事业发展的战略措施

又称临床健康教育又称患者健康教育是有目的、有计划、有系统的健康教育活动促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式目的是防治疾病，促进身心康复

以患病人群为教育对象以健康为中心以社区为基本单位具有连续性，贯穿于人的一生有组织、有计划、有评价

又称患者健康教育促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式又称临床健康教育是有目的,有计划,有系统的健康教育活动目的是防治疾病，促进身心康复