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简述创造性与智力的基本关系。
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中学教育心理学(省考)《简答题》真题及答案
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觉察刺激之间微弱差别的能力称为
长时记忆中的主要编码形式为
放纵型教养方式下成长的孩子往往具有如下特点
如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音那么两个声音掩蔽作用越大
短时记忆的容量有一定的限度其平均数量为个组块
想像审美情感丰富求异智能等表现属于现代五因素特质理论中的
瑞文标准推理测验是一种
纵向研究法
知觉的特性包括
简要说明智力三元理论中智力的内部构成
前运算阶段的儿童其思维的典型特点是
某生学习成绩较差却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部以求得心理满足这是采用了这种心理防御方式的表现
影响时间知觉的因素包括
睡眠的第三四阶段为沉睡期以为主它的频率很慢而振幅极大
短时记忆容量有限为了使其包含更多的信息可采用的方式是
日节律
.先有一个目标目的它与当前的状态之间存在着差异人们认识到这个差异就要想出某种办法采取活动手段来减小这个差异这种解决问题的方法或策略是
我国古代思想家王充所说的施用累能是指
从众
对练字过程中的手部动作的把握是储存在中的
信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是
去过几次小朋友的家就能画出具体的路线图来认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度
催眠状态是一种
简述提高记忆能力的方法
具有感染性的比较平稳而相对持久的情绪状态是
人格的自我调控系统以为核心
信息在短时记忆中一般只保持秒钟
流体智力是
心理学属于
结合实例说明几种主要的启发式问题解决策略
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