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麦株——麦粒——麦株 团结——批评——团结 光的微粒说——光的波动说——光的波粒二象说 生产粮食——粮食被人消费——生产粮食
人们不可能获得对事物的正确 事物都包含着既对立又统一的两个方面 真理与谬误没有严格的区别 理论创新对实践具有重大指导作用
人们不可能获得对事物的正确 事物都包含着既对立又 统一的两个方面 真理与谬误没有严格的区别 理论创新对实践具有重大指导作用
卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核有复杂结构 玻尔理论成功地解释了各种原子的发光现象 爱因斯坦成功地解释了光电效应现象 赫兹从理论上预言了电磁波的存在
牛顿的“微粒说”与爱因斯坦的“光子说”本质上是一样的 光的双缝干涉实验显示了光具有波动性 麦克斯韦预言了光是一种电磁波 光具有波粒二象性
）凡是光的现象，都可用光的波动性去解释，也可用光的粒子性去解释 （ ）波粒二象性就是微粒说与波动说的统一 （ ）一切粒子的运动都具有波粒二象性 （ ）大量光子往往表现出波动性，少量光子往往表现出粒子性
人们对光的正确认识经历了一个否定之否定的过程 矛盾是事物发展的动力 一切事物都是对立面的统一 事物发展是前进性和曲折性的统一
牛顿的“微粒说”与爱因斯坦的“光子说”本质上是一样的 光的双缝干涉实验显示了光具有波动性 麦克斯韦预言了光是一种电磁波 光具有波粒二象性
对事物的正确认识需要一个反复的过程 辩证否定的实质是“扬弃” 真理与谬误往往相伴而行 理论创新对实践具有重大指导作用
人们不可能获得对事物的正确 事物都包含着既对立又统一的两个方面 真理与谬误没有严格的区别 理论创新对实践具有重大指导作用
人们不可能获得对事物的正确认识 事物都包含着既对立又统一的两个方面 真理与谬误没有严格的区别 理论创新对实践具有重大指导作用
卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核有复杂结构 玻尔理论成功地解释了氢原子的发光现象 爱因斯坦成功地解释了光电效应现象 赫兹从理论上预言了电磁波的存在
“光子说”本质就是牛顿的“微粒说” 光的波长越大,光子的能量越小 一束单色光的能量可以连续变化 只有光子数很多时,光才具有粒子性
冰—水—汽 麦株—麦粒—麦株 团结—批评—团结 光的微粒说—光的被动说—光的波粒二象说 生产粮食—粮食被消费—生产粮食
认识的任务在于透过事物的现象抓住事物的本质 认识的任务不仅在于解释世界，更重要的是改造世界 认识的任务在于运用客观规律解释世界 只要了解了客观规律就能成功地改造世界
冰—水—汽 生产粮食—粮食被人消费—生产粮食 团结—批评—团结 光的微粒说—光的波动说—光的波粒二象说
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