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为了探究植物呼吸作用的产物,阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答: (1)该实验应选用 (选填“黑色”或“透明”)的塑...
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教案备课库《福建省郊尾、枫江、蔡襄教研小片区2013-2014学年八年级上学期第二次月考生物测试题 试卷及答案》真题及答案
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某生物兴趣小组在探究植物的呼吸作用过程中做了如下实验实验一实验二如图所示实验一实验二1实验一中选用不
某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料设计并完成了以下实验步骤①将一盆栽植物放在__处48h
在探究阳光在植物生长中的作用的实验中把天竺葵放到__处一昼夜的目的是
加强植物的呼吸作用
降低植物的呼吸作用
使叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉
使植物的生命活动减弱
某生物兴趣小组的同学通过观察和探究对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结并作了如下记录找出记录中错误的
光合作用吸收二氧化碳,释放氧气
呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳
植物在漆黑的深夜,只进行呼吸作用,不进行光合作用
植物在白天只进行光合作用,不进行呼吸作用
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计了A.B.C.三个实验装置实验在夏天某一晴朗的上午进行请
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为了探究植物呼吸作用的产物是什么小刚设计了如图所示的实验装置.请你和小刚一起探究下列问题.已知二氧化
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某生物兴趣小组在探究植物的呼吸作用过程中做了如下实验实验一实验二如图所示1实验一中选用不透光的黑色塑
为探究绿色植物的生理活动某兴趣小组设计并在光照环境下完成了以下实验据实验装置分析不正确的是
装置二中A.试管液面较
试管液面要高 B.装置一中打开阀门②,试管内石灰水变浑浊,使石灰水变浑浊的气体来自植物的呼吸作用
装置一中透明塑料袋中水珠较黑色塑料袋多,这是因为蒸腾作用受光的影响
装置一中打开阀门①,试管内液面下降是因为A.叶片光合作用产生O
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计了A.B.C.三个实验装置实验在夏天某一清朗的上午进行.
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计了A.B.C.三个实验装置实验在夏天某一晴朗的上午进行.
张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用设计了下图所示装置广口瓶内盛有少量澄清石灰水内放一株绿色
科学探究是研究生物学的重要方法为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用某生物兴趣小组的同学在老师指导下设
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计了A.B.C.三个实验装置实验在夏天某一晴朗的上午进行请
某生物兴趣小组用甲乙丙三套装置探究植物的呼吸作用小组提出了以下问题你能帮他们回答吗三套装置中号瓶装
张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用设计了下图所示装置广口瓶内盛有少量澄清石灰水内放一株绿色
某生物兴趣小组探究某植物光合强度设计了如图装置进行实验假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下请
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计了A.B.C.三个实验装置实验在夏天某一晴朗的上午进行.
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请你运用所学的生物学知识解答下列实际问题移栽树木时常剪去大量枝叶其目的是降低植物的大棚内栽种植物在增加光照的同时增加二氧化碳的浓度其目的是提高植物的促进有机物的合成农作物遭水淹时植物受害的原因是根的受到抑制
在探究植物对空气温度和湿度的影响实验中如果将草地上早中晚的湿度平均值做成曲线就可以了解
下图是生物圈中碳循环的示意图下列有关叙述中不正确的是
2015•丰南区如图是生物圈中碳﹣氧平衡示意图请分析回答1推测图中AB所代表的生理活动A是B是.2图中控制两种气体进出植物体的门户是它也是植物进行时水分散失的通道.3以下叙述不符合事实的是填字母.A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳﹣氧平衡4在维持生物圈中碳﹣氧平衡方面人类应该怎么做.
2015•通辽好大一棵树绿色的祝福这句话包含一些生物学知识请你结合如图利用相关的知识回答下列问题1写出大树进行的三种生理活动的名称A.B.C..2大树根系的吸水主要由区来完成叶片散失水分的通道是.31公顷树木每天吸收为150~500千克的二氧化碳并释放出60~400千克的氧气.这是大树的填写字母活动的结果.因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的平衡.
小李同学做了如下实验在甲乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水将芹菜的叶柄从基部沿中间切开分别插入两个烧杯中如下图所示一段时间后他发现左侧的叶片呈现出蓝色右侧的叶片呈现出红色请分析回答1在Y.处将叶柄横切观察到横切面上有许多的红点这些红点出现的部位就是导管所在的位置说明导管的作用是____________________________2若在X.处将叶柄横切横切面上看到的现象是________选填一项A.左边蓝点多红点少右边红点多蓝点少B.周围的一圈是蓝点中间是红点C.蓝点和红点混合均匀分布D.左边是蓝点右边是红点3小李同学继续进行下列实验在甲乙两烧杯中加入等量的红墨水将两烧杯放在温度较高的同一地方但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜一段时间后液面下降较快的是________烧杯该烧杯液面下降较快主要是由于__________________________
图为植物的光合作用呼吸作用蒸腾作用图示下列有关说法正确的是
下图为一生长旺盛的植物体示意图A.B.表示不同的物质请根据图示回答下列问题1在植物体内存在着把根部吸收的水分运输到植物体各处的管道这种管道叫做2如果A.是氧气B.是二氧化碳则说明植物体正在进行的生理活动是3如果A.是二氧化碳B.是氧气则说明植物体正在进行的生理活动是4如果A.是水蒸气则说明植物体正在进行的生理活动是
水果用保鲜袋真空包装主要目的是
在生物圈的碳-氧循环中能使二氧化碳进入生物体中形成有机物又能将其释放到大气中的生物是
据某报报道某市某村的1000多亩小麦因水涝而枯死其中500多亩面临绝产某村民拔下的麦子根部都已经腐烂下列说法中能解释此现象的是
在移栽树苗时下列做法不是通过减少蒸腾来提高成活率的是
低碳生活已成为时髦的话题保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法对改善人类的生存环境有重大意义其原因之一是植物的光合作用能够
某生物兴趣小组在探究植物的呼吸作用过程中做了如下实验实验一实验二如图所示1实验一中选用不透光的黑色塑料袋是为了防止植物进行作用2实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊而乙袋不能则可判断袋装入的是新鲜蔬菜这也说明植物呼吸作用产生了3实验二的装置如图所示变量是放置一昼夜后打开瓶盖迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧说明种子的呼吸作用消耗了
如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置.1实验前用手握住装置乙的试管外壁观察红色水滴能否移动.这是为了检查装置的性.设置乙装置的作用是.2小柯认为用天平分别称出甲乙整个装置的质量若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用.你认为他的想法正确吗.3甲装置内因导致气压减小红色水滴会向右移动.
恩施硒园素生态农业发展有限公司大棚种植瓜果蔬菜时运用了秸秆生物反应堆技术该技术是将植物秸秆在微生物菌种植物疫苗等作用下定向转化为植物生长所需的二氧化碳无机养料等实现农作物优质高产的一种新型种植技术请回答问题1在大棚内种植瓜果蔬菜利用秸秆生物反应堆技术能提高产量主要是腐生性微生物将秸秆中的分解产物可供植物再利用2种植瓜果蔬菜的大棚是一个生态系统该生态系统的能量最终来源于3秸秆生物反应堆技术使用的植物疫苗有效解决了当前农业生产中存在的病虫害泛滥农药用量日增农产品残留超标等问题若种植农作物时使用农药农药中的有毒物质会通过传递给人类4硒园素公司欲从美国引进一种国内没有的蔬菜进行种植但有关部门告诉公司引进新物种时必须严格遵守我国相关规定否则有可能造成生态入侵从而破坏当地生态系统原有的5硒园素公司想进一步提高大棚内种植瓜果蔬菜的产量请根据光合作用的原理列举一种措施增加二氧化碳的浓度除外
荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后入库存入前都会尽快晒干其目的是
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在生物圈中绿色植物的呼吸作用也会消耗氧气
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经过十年的努力荆门市终于被住建部评为2011年度国家园林城市城市绿化不仅美化了城市更改善了生态环境促进了广大市民的身体健康请你运用所学的知识解释下列问题1在炎热的夏季人们在茂密的树林里行走或休息明显感觉比较凉爽而且空气比较湿润这主要是因为植物的作用2大面积的植树种草可以增加空气中氧气的含量促进生物圈的碳—氧平衡减缓温室效应这主要靠植物的作用
在水涝地上植物也会发生萎蔫现象主要原因是
取甲乙两个型号相同的量筒分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条摘除其中一个枝条的叶各注入清水至10毫升然后将两装置放在光下每隔10分钟记录量筒液面的读数结果如下图所示分析正确的是
2015•锦州夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康其原因之一是
绿色植物通过光合作用制造了氧气消耗了大气中的二氧化碳从而维持了自然界中的____________平衡
北方储存蔬菜水果的地窖里常发生人窒息晕倒的事情其原因可能是
栽花或种庄稼都需要松土而储藏甘薯白菜的窖必须留有通风孔请你说出其中的道理
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