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德育体谅模式非常注重培养学生的()
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小学教师资格总题库《第九章班主任工作》真题及答案
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把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是
认知模式
体谅模式
社会模仿模式
说理教育模式
把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是
认知模式
体谅模式
社会模仿
说理教育模式
简述德育的体谅模式
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学生主体性的形成既是教育的目的也是教育成功的
简述学生学习的特点及其所受制的因素
教学中还应培养学生自测和________的能力
学习动机是推动学生学习的一种
衡量各科教学质量的重要标准是
是课程实施的最后一项任务或环节
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是
怎样理解教学?
从课程计划预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是
试论述教师怎样才能上好一堂课上好一堂课的要求是什么?如何对教师授课质量进行评价
品德评测的指标只能以要求为参照加以设计
开而弗达体现了教学的
教学原则贯穿于各项教学活动之中它的正确和灵活运用是提高教学质量的________
以下不属于德育评价的原则的是
教育目的与教育方针的关系是________包括________
在教学过程中如何有效地提供学习内容是教学策略研究的核心目前认为主要有两条途径即________和问题化策略
把学习过程概括为学—思—行的统一过程的教育家和思想家是
德性或品德表现于
德育过程依据的是
人是有生命的个体的存在是人类生活的第一要义
学生的学习特点受因素和内外部因素的影响
1957年同志在最高国务会议上提出我们的教育方针应该使受教育者在德育智育体育等几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者这是我国提出的________
传统伦理观念的基本特征是
坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿
是人类生活最基本的道德要求具有人类生活的普活性
试述马克思主义关于人的全面发展学说
标志着教学过程理论的形成的是
学生的________主要指他们能运用已有知识和智能去探索发现和掌握未知晓的知识的能力
提出教师一方面要贡献出自己的东西另一方面又要像海绵一样从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西然后再把这些优良的东西贡献给学生的教育家是
现代德育区别于传统德育的分水岭是
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