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古文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。 南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞。娶两妻，一妻卒，有女名叶限。少惠，善淘金，父爱之。末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。 时尝得一...
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高中语文《》真题及答案
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把第一卷中文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语1真为州当东南之水会2予以为三君之材贤足以相济而又
阅读下面的文言文完成下列各题甲子曰中庸之为德也其至矣乎！民鲜久矣子曰君子之于天下也无适也无莫也义之与
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分曳而逐出之已而竞还啄其粟 译文_________
一阅读下面的文言文完成16~20题22分先府君①行实①自拟题目选好角度确定立意②不得脱离材料内容及含
阅读下面文言文完成下列各题本大题共4小题每小题3分共15分20090507
阅读文言文材料完成21～23题10分附加题21.用斜线／给下面的文言文中划线处断句限6处6分太史公曰
1.阅读第I.卷文言文后你认为文章写了小石潭哪些主要特征2.把第I.卷文言文阅读材料中画横线的句子翻
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语孝经云三牲之养犹为不孝
阅读下面的文言文完成下列各题将下列课文句子译成现代汉语15分每小题3分1天下有道丘不与易也论语·微子
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文言文阅读教学常见的方法有哪些
阅读下面的文言文回答问题10分附加题1.用斜线/给下面的文言文断句6分君子之学必好问问与学相辅而行者
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
阅读下面的文言文完成下面5题李斯论清姚鼐苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下是不然秦之乱天下之法无待于李斯斯
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阅读下面文言文完成6～10题20090507
阅读理解文言文阅读1解释下列句中加点的词语⑴蝉则千转不穷⑵晏如也⑶造饮辄尽⑷才美不外见2翻译下面的句
.阅读一段文言文后阐述自己的观点文言文大意为做人既不与人同亦不与人异既不招人喜也不招人憎做事要与大众
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
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下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.阳球家世代为大姓和官僚他能击剑善骑射生性严厉有个郡吏侮辱了他的母亲阳球就急了几十个年轻人杀了那个郡吏灭了他的全家因此出了名B.阳球为人严苛喜欢申不害韩非的法家思想做义郎时看到曹节王甫奸虐弄权便发愤铲除后来果然做了司吏校尉于是将王甫段炯等人抓起来囚在洛阳大狱C.史书把阳球归为酷吏但他极端仇视不法豪强有几分明的是非观念极强烈的爱憎情感他为国锄奸为民除害这种酷吏也着实可敬D.曹节看见道旁王甫被车裂的尸体悲慨地擦拭眼泪在皇帝面前进谗言于是阳球被贬在曹节刘郃等人的诬告下阳球被逮捕送洛阳狱处死
下列各句中标点符号使用正确的一句是
三浣花溪记明??钟惺出成都南门左为万里桥西折纤秀长曲所见如连环如玦如带如规如钩色如鉴如琅玕如绿沉瓜窈然深碧潆回城下者皆浣花溪委也然必至草堂而后浣花有专名则以少陵浣花居在焉耳行三四里为青羊宫溪时远时近竹柏苍然隔岸阴森者尽溪平望如荠水木清华神肤洞达自宫以西流汇而桥者三相距各不半里舁夫云通灌县或所云江从灌口来是也人家住溪左则溪蔽不时见稍断则复见溪如是者数处缚柴编竹颇有次第桥尽一亭树道左署曰缘江路过此则武侯祠祠前跨溪为板桥一覆以水槛乃睹浣花溪题榜过桥一小洲横斜插水间如梭溪周之非桥不通置亭其上题曰百花潭水由此亭还度桥过梵安寺始为杜工部祠像颇清古不必求肖想当尔尔石刻像一附以本传何仁仲别驾署华阳时所为也碑皆不堪读钟子曰杜老二居浣花清远东屯险奥各不相袭严公不死浣溪可老患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳穷愁奔走犹能择胜胸中暇整可以应世如孔子微服主司城贞子时也时万历辛亥十月十七日出城欲雨顷之霁使客游者多由监司郡邑招饮冠盖稠浊磬折喧溢迫暮趣归是日清晨偶然独往楚人钟惺记选自隐秀轩集注严公指杜甫的好友严武对下列句中加点词语的解释不恰当的一项是A.碑皆不堪读不堪不能忍受B.缚柴编竹颇有次第次第整齐C.不必求肖想当尔尔尔尔这样D.水木清华神肤洞达清华清幽而绚丽下列各项全都属于钟惺耽林泉之趣的一项是①色如鉴如琅玕如绿沉瓜②然必至草堂而后浣花有专名③尽溪平望如荠④流汇而桥者三相距各不半里⑤一小洲横斜插水间如梭⑥迫暮趣归A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D.③④⑤下列对文章有关内容的赏析不恰当的一项是A.文章开门见山以全景入题为读者描绘了浣花溪精致的一面给人以清新俊爽之感B.文章描写景物善于抓住其特有形态条理分明历历如画写景抒情结合自然C.文章第二和第三段为浣花溪记游的主体文字清幽之妙结构详略之胜堪称佳构D.文章结尾作者入骨地嘲讽了那些假冒斯文的读书人附庸文雅热衷应酬的丑态翻译下列句子1溪周之非桥不通2严公不死浣溪可老患难之于朋友大矣哉！
.阅读下面的文字根据要求作文一群学生就要毕业了教授在最后一节化学课做了水的三态这个实验教授说这是最简单的实验课也是最深奥的实验课水有三态人生也有三态水的状态是由水的温度决定的人生的状态是由自己心灵的温度决定的当人生的温度是零度以下生活状态就会是冰他的整个世界也就不过他双脚站的地方那么大当人生的温度保持在零度到一百度生活状态就处在常态一掬常态的水能奔流进大河大海但他永远离不开大地当人生的温度保持在一百度以上他就会变成水蒸气成为云朵飞起来不仅拥有大地还能拥有天空他的世界和宇宙一样大你对这则文字有何感悟选择一个角度自定立意自选文体自拟标题写一篇不少于800字的文章
列词语中加点字的读音完全相同的一组是
如图所示一个半球形的碗放在桌面上碗口水平O.为其球心碗的内表面及碗口是光滑的一根细线跨在碗口上线的两端分别系有质量为m1和m2的小球当它们处于平衡状态时质量为m的小球与O.点的连线与水平线的夹角为α=60°两小球的质量比为A.B.C.D.
阅读下面文言文完成小题朋党论欧阳修臣闻朋党之说自古有之惟幸人君辨其君子小人而已大凡君子与君子以同道为朋小人与小人以同利为朋此自然之理也然臣谓小人无朋惟君子则有之其故何哉小人所好者利禄也所贪者货财也当其同利之时暂相党引以为朋者伪也及其见利而争先或利尽而交疏则反相贼害虽其兄弟亲戚不能相保故臣谓小人无朋其暂为朋者伪也君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节以之修身则同道而相益以之事国则同心而共济终始如一此君子之朋也故为人君者但当退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣尧之时小人共工驩①兜等四人为一朋君子八元八恺十六人为一朋舜佐尧退四凶小人之朋而进元恺君子之朋尧之天下大治及舜自为天子而皋夔稷契等二十二人并立于朝更相称美更相推让凡二十二人为一朋而舜皆用之天下亦大治纣之时亿万人各异心可谓不为朋矣然纣以__周武王之臣三千人为一大朋而周用以兴后汉献帝时尽取天下名士囚禁之目为党人及黄巾贼起汉室大乱后方悔悟尽解党人而释之然已无救矣唐之晚年渐起朋党之论及昭宗时尽杀朝之名士或投之黄河而唐遂亡矣夫前世之主能使人人异心不为朋莫如纣能禁绝善人为朋莫如汉献帝能诛戮清流之朋莫如唐昭宗之世然皆乱亡其国更相称美推让而不自疑莫如舜之二十二臣舜亦不疑而皆用之然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺而称舜为聪明之圣者以能辨君子与小人也周武之世举其国之臣三千人共为一朋自古为朋之多且大莫如周然周用此以兴者善人虽多而不厌也嗟呼！治乱兴亡之迹为人君者可以鉴矣！注①驩huān下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.惟幸人君辨其君子小人而已幸侥幸B.暂相党引以为朋者伪也党勾结C.后世不诮舜为二十二人朋党所欺诮讽刺D.尽取天下名士囚禁之目为党人目看作下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是A.①或利尽而交疏则反相贼害②便可白公姥及时相遣归B.①纣之时亿万人各异心②周武王之臣三千人为一大朋C.①以之修身则同道而相益②称舜为聪明之圣者以能辨君子与小人也D.①然皆乱亡其国②是进亦忧退亦忧然则何时而乐耶下列各句与例句句式不同的一项是例句舜为二十二人朋党所欺A.臣诚恐见欺于王而负赵B.戍卒叫函谷举C.生孩六月慈父见背D.有如此之势而为秦人积威之所劫下列各句对文章的分析和理解不正确的一项是A.欧阳修认为君子之间以道义为媒介是真的朋党而小人之间以利益为媒介是伪的朋党B.欧阳修认为商纣因为只有小人的朋党而灭亡周因为有了君子的朋党而兴盛由此论证了真的朋党对于国家的重要性C.欧阳修希望君王认清朋党对于国家的影响能从历史治乱兴亡的规律里吸取教训引为鉴戒D.文章具有深刻的揭露作用和强大的批判力量而排偶句式的穿插运用又增加了文章议论的气势
按要求写出下列名篇名句中的空缺部分两题任选一题1________________________________天上人间李煜浪淘沙陶渊明的归去来兮辞和苏轼的赤壁赋中面对自然生机感叹人生短暂的句子是___________________________________________________________归去来兮辞______________________________________________________赤壁赋_______________________________________________________2焉有仁人在位_____________________________孟子·齐桓晋文之事杜甫的蜀相和陆游的书愤中诸葛亮竭忠尽智引起诗人无限慨叹的句子是蜀相_____________________________________________________书愤______________________________________________________
将下面的材料概括成一句话新闻不超过15字帮助中国短道速滑对包揽温哥华冬奥会4枚金牌的主教练李琰今天表示愿意继续留任中国队我毕竟是中国人如果国家需要第一选择是中国这是即将与中国队四年合同期满的主教练李琰首次向外表达自己留队额意愿我觉得没有必要再绕来绕去看看国家需要吧如果国家需要我还是有意愿的同时她也透露如果她还要留在国内的话他的家人肯定要回来但还没和有关部门进行具体的实质性的商讨还没有到那一步
下列各句中没有语病的一组是
阅读下面的文字完成下面小题每小题3分共9分白日梦白日做梦一向是个带有嘲笑挖苦和讽刺意思的贬词殊不知常作白日梦的有截然不同的两种人凡夫俗子和超尘拔俗者一个懒汉每当他穿过荒野总是幻想能踢到裸露在地表上的一块黄金而成为富翁这便是典型的世俗白日梦而超尘拔俗的白日梦则往往是科学艺术和哲学创作的发酵第一流的科学家艺术家和哲学家都是一些杰出的醒着做梦的人牛顿就是这种人他因看到苹果落地而联想到月球绕地球的运动联想到苹果的加速度同月球的加速度是同属一类的观念发现重力仅仅是万有引力的特例牛顿作这一从地到天的联想需要有何等宏伟的想象力啊！在常人看来那仿佛是疯狂是幻觉是梦中才会出现的情景物理学的理想实验按其性质也是绝妙的白日梦惯性定律就是一个因为它不能直接从现实世界中的实验得来只能从观察中再根据想象和推理作出我敬爱爱因斯坦就是出于我把他看成是个白日梦幻者—理想实验大师的缘故艺术作品的白日梦性质更突出浪漫派诗人音乐家和画家爱梦幻世界远胜于爱现实世界艺术世界比现实世界好因为它更富于理想性更接近人所追求和向往的境界从某种意义上说大哲学家也是醒着做白日梦的人老子的梦是有关宇宙的本原和根本法则即不可捉摸的道柏拉图将人比作洞穴中被捆缚住只能朝前看的囚犯其身后有一堆火他们只能从墙上看到自己和身后物体的影子并把这些影子看成是实在的当一名犯人逃到阳光底下第一次看到真实的世界时才认识到他过去一直被影子所欺骗的真正的哲学家正是从洞穴中逃到真理阳光下的囚犯精神病患者的幻觉症也是一种白日梦那么它同科学家艺术家和哲学家的白日梦有何不同呢区别之一是前者是个不可逆过程后者是可逆过程科学家艺术家和哲学家的创作是从现实世界出发最后又能落脚到现实世界当舒曼的梦幻曲一回到现实萦绕在千万人的心坎人们即能分享到来如春梦不多时去似朝云无觅处的美感和魅力精神病患者自认为是女皇的幻觉则是不能实现的别人无法同它发生共鸣下列对文中白日梦的理解正确的一项是A.白日梦分为世俗白日梦和超尘拔俗的白日梦做前一种梦的是凡夫俗子做后一种梦的都是第一流的科学家艺术家和哲学家B.白日梦从前是个带有嘲笑挖苦和讽刺意思的贬词而现在只用于指美丽的幻想C.柏拉图将人比作洞穴中的囚犯他们始终把影子当成实在的一直被影子所欺骗是从不做白日梦的人D.神六科学家设计飞船邀游蓝天的构思就是第一流的白日梦对前者是个不可逆过程后者是可逆过程这句话理解正确的一项是A.科学家艺术家和哲学家的白日梦都是可逆的而精神病患者的白日梦是不可逆的B.科学家艺术家和哲学家的白日梦都是可以实现的而不可逆过程的白日梦是不能实现的C.可逆过程的白日梦都具有魅力能给人美感而不可逆过程的白日梦不具有魅力也不能给人美感D.可逆过程的白日梦都能使别人同它发生共鸣而不可逆过程的白日梦却不能使别人同它发生共鸣下列说法不符合文意的一项是A.做超尘拔俗白日梦的一流的科学家必须有极强的观察联想想象推理能力B.梦幻世界就是艺术世界它比现实世界好因为它更富于理想性更接近人所追求和向往的境界C.无论超尘拔俗者还是凡夫俗子都会做白日梦只不过凡夫俗子所做的大多是黄金美梦D.超尘拔俗者的白日梦往往是不太被常人理解的却常常是创作活动的发酵
补写下列名篇名句中的空缺部分任选5小题5分1▲亦使后人而复哀后人也杜牧阿房宫赋2▲风流总被雨打风吹去辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古3秋风萧瑟▲日月之行若出其中▲若出其里曹操观沧海4守着窗儿独自怎生得黑▲到黄昏点点滴滴这次第▲李清照声声慢寻寻觅觅5予独爱莲之出淤泥而不染▲中通外直▲周敦颐爱莲说6万里悲秋常作客百年多病独登台▲▲杜甫登高7故国神游多情应笑我▲w.&w.^w.k.s.5*u.C.#o@m人生如梦▲苏轼念奴娇·赤壁怀古
阅读下面的文字完成下面小题垫底的人陈大超终于调到一个局机关吃上朝思暮想的财政饭徐芳高兴得一天到晚都是笑盈盈的可是等她醒过神来她就发现在这个既讲级别也讲资历同时也讲能力的机关里她原来是个垫底的人谁都可以指派她谁都可以指责她谁都可以对她垮下脸来人到中年在原来的单位里大小是个头儿的徐芳心里的高兴劲立刻就烟消云散了好在没过多久局里又来了一个脑子不好使的人——基本上就是个只能拖拖地夹夹报纸冲冲厕所的傻瓜虽然傻瓜来头不小但徐芳仍然可以把他当作垫底的人只要她受了谁的窝囊气她立刻就找到傻瓜或者说把地再拖一遍!或者说把报纸都好好夹起来!或者说帮我捶捶背!傻瓜简直像个一摁按钮就立刻动作起来的机器人不论你的脸色多难看不论你对他的指使多么不合情理他都是一点反应一点想法也没有这个名叫闵天飞的傻瓜考大学时离读清华的分数仅仅只差一分一阵狂笑就变成了一个痴不痴呆不呆的傻瓜了徐芳也挺同情他的但她一旦受了谁的气仍然要把他当作出气筒恶言恶语地把他使唤一通让自己产生某种虚幻的优越感她甚至觉得在这个机关里对她真正重要的不是那些局长科长们而是这个傻瓜——没有这个傻瓜给她垫底她真不知道自己会怎么过下去这天上班她居然没见到天飞楼上楼下各个科室都找遍了也没见着他的身影一问原来是他家里人领着他到上海治病去了她听了心里猛然一惊接下来一整天都恍恍惚惚心神不宁的她就总是下意识地跟人家讨论:你说天飞的这种病真的能治好吗﹖你说天飞的病治好的把握到底有多大﹖还假惺惺地说:要是真能治好那就太好了啊!其实她潜意识中非常害怕他真的给治好了一个星期后天飞出现在局里的时候仍然是那副呆不呆傻不傻的样子徐芳见了差点笑出声来她也仍然常常在背后整他吼他拿他垫底出气后来她竟然发展到敢用鸡毛掸子打他了也就有一次她一失手竟然将鸡毛掸子重重地打在他的后脑勺上打得他当时猛地一激灵全身仿佛触了电似的一抽搐谁也没想到这一击竟然使天飞的智力因此而恢复了天飞在家里休息了几天再到局里上班的时候脸上就再无半点呆气傻气了局长也不让他再做那些杂事了而是要他在秘书科适应适应仅仅过了两三个月天飞就给人一种英气勃勃年轻有为的感觉了自然在这个局里徐芳又成了一个垫底的人了她是多么后悔啊!后悔自己竟然用鸡毛掸子去打他——这一打又把自己打入了度日如年的冰窟里她常常幻想在天飞独自在办公室里值班的时候悄悄地出现在他的后面用一个暗中准备好的小木棒对着他的后脑勺乒乒乓乓地从各个角度猛敲一气——再把他脑子里的那个开关敲关上原载金山2003年第2期下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.徐芳能够调到局机关很是高兴但后来她发现自己的身份级别资历和能力在局里都比不过别人就高兴不起来了B.闵天飞是个脑子不好使的傻瓜痴痴呆呆只能干些杂活这使徐芳很高兴因为局里终于有了个不如自己的垫底人了C.徐芳虽然很同情闵天飞因为高考时离清华的分数线只差一分而变傻但她仍然拿闵天飞做出气筒这说明她心理严重扭曲D.家人带着闵天飞去上海治病徐芳心神不宁闵天飞的病没有治好徐芳竟然有点幸灾乐祸说明她没有一点仁爱之心E.徐芳偶然的一打竟是闵天飞恢复了智力因此徐芳懊悔不已常常幻想再把他打回傻瓜去使自己不是垫底的人小说中的徐芳有着怎样的心理特征请简要分析小说中安排闵天飞去上海看病这一情节对于故事发展有哪些作用6分小说题目命名为垫底的人是出于人物结构主旨等多方面的考虑请选择一个方面结合全文陈述你的观点并作分析
Generally________wolvesareanimalsof__________endangeredspecies.A./;theB.a;anC.the;theD./;an
阅读下面的文言文完成小题刘行本沛人也行本起家武陵国常侍寓居京兆之新丰每以诵读为事精力忘疲虽衣食乏绝晏如也性刚烈有不可夺之志高祖为丞相尉迥作乱进攻怀州行本率吏民拒之拜仪同赐爵文安县子及践祚征拜谏议大夫未几迁黄门侍郎上尝怒一郎于殿前笞之行本进日此人素清其过又小愿陛下少宽假之上不顾行本于是正当上前日陛下不以臣不肖置臣左右臣言若是陛下安得不听臣言若非当致之于理以明国法岂得轻臣而不顾也！臣所言非私因置笏于地而退上敛容谢之遂原所笞者雍州别驾元肇言于上曰有一州吏受人馈钱三百文依律合杖一百然臣下车之始与其为约此吏故违请加徒一年行本驳之曰律令之行并发明诏与民约束今肇乃敢重其教命轻忽宪章欲申己言之必行忘朝廷之大信亏法取威非人臣之理上嘉之赐绢百匹在职数年拜太子左庶子时左卫率长史夏侯福为太子所昵尝于阁内与太子戏福大笑声闻于外行本时在阁下闻之待其出行本数之曰殿下宽容赐汝颜色汝何物小人敢为亵慢！因付执法者治之数日太子为福致请乃释之太子尝得良马令福乘而观之太子甚悦因欲令行本复乘之行本不从正色而进曰至尊置臣于庶子之位者欲令辅导殿下以正道非为殿下作弄臣也太子惭而止复以本官领大兴令权贵惮其方直无敢至门者由是请托路绝法令清简吏民怀之未几卒官上甚伤惜之及太子废上曰嗟乎！若使刘行本在勇当不及于此选自隋书卷六二有删节对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.虽衣食乏绝晏如也晏如安然平静B.性刚烈有不可夺之志夺使之改变C.愿陛不少宽假之宽假宽容宽纵D.待其出行本数之曰数计算查点下列各组句子中全都表明刘行本敢于直言的一组是①行本率吏民拒之②行本于是正当上前曰③岂得轻臣而不顾也④数日太子为福致请乃释之⑤至尊非为殿下作弄臣也⑥若使刘行本在勇当不及于引A.②③④B.②③⑤C.①②⑥D.①②⑤下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.刘行本读书刻苦聚精会神不知疲倦虽然穿衣吃饭都有缺乏的时候也不能干扰他读书B.当高祖在殿前责打一位郎中时刘行本进行了劝阻皇帝马上就听从了刘行本的意见C.夏侯福与太子在阁内嬉戏被刘行本听到刘行本将他交付执法者治罪D.后来当太子被废弃时高祖认为如果刘行本还在人世的话太子就不会落到如此地步把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1今肇乃敢重其教命轻忽宪章欲申己言之必行忘朝廷之大信亏法取威非人臣之理2权贵惮其方直无敢至门者由是请托路绝法令清简吏民怀之
阅读下面的文字完成小题刘佛谛张中行①周末总是很快地来到昔日晚饭的欢娱已经多年不见了可是忘却也难对饮一两杯佐以闲谈的朋友不过三两个其中最使人怀念的是刘佛谛②刘佛谛名旌勇字义方佛谛是我建议他采纳的别名我们最初相识是在二十年代后期的通县师范都是学生他比我早两年说起相识只是在洗脸室里我们都到得晚他很胖动作迟缓就外表说像是在羊群里孤立一头牛所以给我的印象很深印象深还有另外的原因他在学校以幽默出名常说笑语遇事满不在乎又口才好有相声的才能据说一个人可以开教务会议模仿校长训育主任以及有特点的教师可以惟妙惟肖当时给人起外号成为风气他的外号来自英语是fat因为面容苍老称呼时前面还要加老有少数人宁愿直截了当呼为老胖子③当时究竟谈过话没有现在不记得了以常情推之他是知名人士我不是也许对于我连印象也没有吧到三十年代初我上北京大学住在沙滩一带他原在山海关教书大概因为东北沦陷那个地方不能再安身也到北京来并也住在沙滩一带于是交往就多起来我们都穷但吃好些的欲望一如常人于是就常常在一起用小煤火炉做饭吃吃什么要由手头的松紧决定松时自然很少所以经常是买十枚铜币的肉这样也可以饱餐一顿有时候不管由于什么原因决定破例就花七八角钱买个猪肘子用微火炖烂对坐享受一次总之是渐渐共苦乐了交谊就越来越深厚④当然交谊的深厚不是或主要不是来自共同做饭吃而是来自越来越相知我发现他的为人是两种性格的奇妙混合他处理有关自己的事是个乐天主义者随遇而安甚至及时行乐谈天说地扯皮取笑常常近于玩世不恭喜欢吃喝常常顾前不顾后简直可说是个享乐主义者但是对人就完全不同就是嘻嘻哈哈时候也决不越礼并且更可贵的是真挚对老朋友总是热心关注这种性格的影响有好坏两个方面好的一面是与不少人建立了深厚的友谊甚至死后还留在人的记忆里坏的呢都是与他自己有关的他聪明新旧学造诣都不坏可是因为乐天不急于事功应该有成绩而竟没有留下什么⑤依古训应该躬自厚而薄责于人还是多说他的优点吧总的说最值得怀念的是在坎坷途中相互的扶助这常常是在面对之时周末的共饭闲谈抚今思昔就是一例也有时候不是对面例如有一次他住在家乡永清县一个村庄是五月节前穷得连买菜钱都没有了家居无聊到镇上散散心万没想到接到我寄去五元钱的信回信说他最不喜欢吃窝瓜可是穷得要命只能吃院里自种的窝瓜五月节来了想换换样居然就由天上降下五元钱可见上天无绝人之路云云我接到信既欢乐又感慨想到他曾开玩笑说天老爷最糊涂譬如他最喜欢吃鱼可是鱼有刺最不喜欢吃窝瓜窝瓜却没有刺如果让鱼刺生在窝瓜里会多好于是又写一封信说幸而天老爷糊涂如果聪明让鱼刺生在窝瓜里他的境遇就更可怜了⑥此后不久他回到北京经人介绍到宁晋县去做秘书工作行前同我商量说当教师惯了改行有些不安然想改个名字我说就用昔年的外号由英变中写佛谛不是很雅吗?他同意就用这个新名前往以后来了一封诉苦的信说不只一次遇见所谓通文墨的人士见到他的名片就恭维说您一定是佛学大家了他说不是对方以为是谦虚他越矢口否认对方越不怀疑总之闹得他进退两难如坐针毡⑦幸而时间不很长他又回到北京重理旧业被尊为佛学大家的尴尬局面结束了以后我们同住北城见面的机会多了周末共饭闲谈的机会也多了寒来暑往风平浪静都以为可以长此奇文共欣赏疑义相与析但是__的风暴来了故人见面不便从此就断了音问记得最后一面是1968年的夏天是早晨在我上班的路上他估计时间在路旁等我我们不敢多谈我只说是还平安将来如何不知道转到说他我说推想不会怎么样他说那也难定说严重就严重说不严重就不严重说完他催我赶紧走我们就这样永别了⑧直到1969年春天才由他女儿那里知道是1968年后期说清查出身发现故乡还有几十亩地在他的名下照当时的不成文法这就要遣送还乡也许就因为怕走上这条路吧在1969年年初他在西郊新迁的一间个人独宿的小屋里喝了敌敌畏自愿离开这个世界了据说死的几天前写了两封信其中一封是给我的但写后不久就烧了又死前床上的被子叠得很整齐他女儿说这是怕脏了孩子们不能用⑨人生百年终于不能免这样一次走了也就罢了但他常常使我想到一个问题就是所谓乐天主义它的力量究竟有多大呢?我多年以为能够理解他也许实际并不理解他吧?每想到这里总觉得没有看到他的最后一封信真是太可惜了选自现代散文鉴赏辞典仔细阅读文章分析第8段加点词语自愿在文中的含义文章开头写道周末总是很快地来到昔日晚饭的欢娱已经多年不见了可是忘却也难请说说这样写的作用结合全文分条概括作者认为刘佛谛最值得怀念的理由结合文章内容探究本文作者的创作意图
成语半斤八两中的斤和两是古代重量单位其中一斤合现在的多少两
补写出下列名篇名句中的空缺部分两题任选一题1邯郸为郡_诚不得已苏洵六国论2想当年金戈铁马_______________元嘉草草封狼居胥________________四十三年望中犹记________________辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古贤哉回也！__________一瓢饮在陋巷人不堪其忧_____________贤哉回也！论语
阅读下面的文字完成下题关于赵文化在中国地域文化系列中赵文化是一枝艳丽的奇葩从赵襄子立国赵武灵王胡服骑射到廉颇蔺相如将相和从慎子说法荀子论礼到公孙龙辩名这一幕幕精彩的历史片段总能激起人们的关注和思考赵文化是以战国时代的赵国为基础形成的一种文化体系与其他地域文化相比较具有鲜明的文化特性站在欧亚学的角度观望赵文化的兴起其实赵文化是华夏文化与戎狄文化相结合的产物体现出开放进取包容的文化精神透视赵国历史上的一些重大事件我们可以看到变革法治侠义是赵文化的基本精神刘宏勋教授从赵国的历史经验中寻觅认为赵文化的特点包括尚贤纳谏的人和风范开放争雄的方略法德合治的国策任侠重义的美德这些对赵文化的特性解析已经成为广大学者的共识荀子公孙龙作为战国时代儒家名家的代表人物为赵文化做出过突出的贡献成为众人瞩目的研究对象荀子曾经游学于齐因此荀子的文化性格有两个特点一是稳健内向务实严谨的君子型性格二是激进豪放热烈外向的斗士型性格这种双重组合的文化性格体现着赵文化的本质和特性所以与其把荀子与荀学称为齐学的代表毋宁将之称为赵学的代表高海波博士借助语用学原则分析荀子孟子人性的概念认为荀子对人性的理解是一种现象主义的思路近乎存在先于本质孟子对人性的理解是一种本质主义的思路近乎本质先于存在正是对人性定义的分歧才导致性善与性恶的争议这种基于比较研究的论述加深了对荀子思想的理解赵文化虽然不等同于赵国文化但它的成熟有赖于赵国的强盛仅就一种文化的生存状态来说赵文化研究离不开赵国史研究孙开泰先生等从历史文化的角度透视赵武灵王的改革活动认为赵武灵王的改革思想来源于晋国新田文化继承着新田文化的法治传统胡服骑射的历史意义在于开始使用大规模正规化的骑兵改变了传统的战争方式同时正确处理华夏文化与戎狄文化的关系开创了汉民族学习少数民族优秀文化的先例宣兆琦教授透过赵文化的变革精神认为赵武灵王胡服骑射的普遍意义主要体现在其深刻的变革思想体现在利其民而厚其国的政治目的体现在赵武灵王超人的智慧和勇气这种考察历史的政治视角有助于拓展对赵文化的认识在中国当代社会背景下地域文化研究的一个主要目的是从历史宝藏中挖掘文化资源为本地区经济社会发展服务董海林研究员论述赵国的兴亡从中找出三条治国经验改革则兴守旧则亡人才兴邦庸才误国团结兴旺分裂必败其中选人用人问题既是事业成败的关键更是国家兴盛的保证下列关于赵文化的表述不正确的一项是A.赵文化是以战国时代的赵国为基础形成的一种文化体系但它不等同于赵国文化B.赵文化是与其他地域文化相比具有鲜明文化特性的中国地域文化系列中的一枝奇葩C.赵文化是华夏文化与戎狄文化相结合的产物有开放争雄法德合治任侠重义的特征D.赵文化的本质体现出一种荀子式的君子型与斗士型双重组合的文化性格特点下列不属于赵文化研究离不开赵国史研究的原因的一项是A.赵国历史上的重大事件体现出赵文化变革法治狭义的基本精神B.胡服骑射开创了汉民族学习少数民族优秀文化的先例为赵文化的重要内容C.只有从政治的视角来考察赵国历史才有助于拓展对赵文化的认识D.赵文化的发展离不开赵国赵国的不断强盛促进了赵文化的不断成熟下列表述不符合原文意思的一项是A.文章从地域文化历史文化等角度引用专家观点对赵文化的兴起发展成熟进行了阐述B.荀子虽然曾经游学于齐但是却不能把荀子与荀学看作齐学的代表而应当看作赵学的代表C.荀子和孟子对人性理解的思路不同对人性的定义有分歧因此对性善与性恶存在争议D.当今地域文化研究的目的就是要总结治国经验古为今用为我国经济社会的发展服务
下列加点的成语使用正确的一项是
依次填入下面横线处的语句最恰当的一组是中秋节前后就是故乡的桂花季节唯有正屋大厅前的庭院中种着两株木樨两株绣球①桂花有两种月月开的称木樨花朵较细小呈淡黄色②另一种称金桂只有秋天才开花朵较大呈金黄色③一提到桂花那股子香味就仿佛闻到了④我家的大宅院中前后两大片广场沿着围墙种的是金桂
下列各组词语中没有错别字的一组是A.急流勇退唇枪舌剑直抒胸意摩拳擦掌B.推崇备至清风明月死心塌地韬光养晦C.寻章择句革故鼎新卓尔不群闻风丧胆D.登峰造极开源节流刎颈之交敬忠报国
阅读下面的文字完成下面试题在春天里观察两只鸟陈峻峰不是一棵也不是两棵而是一排水杉在我居住的城市的东南向天空高高地一排直立着高过了那些栗树梧桐刺槐和雪松两只鸟我们权且可以称它们为山喜鹊吧在早春里飞来我以为我认识它们我以为它们是去年的那一对它们的巢还在也就是说它们原来的家还在经过了去冬的那场大雪看上去好像依然完好无损而且就一只鸟巢而言它的高度支点造型都大抵可以称得经典两只鸟飞来先在空中盘查了一会停留在附近的一棵树上对去年那只的鸟巢进行确认我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示也不知道它们依循了怎样的信息和气息能够从浩渺的远方准确地找到这一排杉树找到它们的巢穴现在的情况是它们在经过确认之后瞬间两只鸟同时飞起又同时落在了那只鸟巢之上我猜它们一定会检查它们一冬没有人居住的房子然后进行外墙的修补更是要把卧室重新装饰一新它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌生儿育女当然也要在那里抵御今年的飓风雷电和大雨很快我发现我错了那两只鸟并未干这些事情它们选择了另一棵树开始建造一个新的巢循着我的目光从左往右看过去如果去年的那个巢在第三棵水杉上那么它们选择的就是第五棵现在我似乎知道了这两只鸟不是去年的那两只鸟而应该是去年那两只鸟的儿女吧年轻的一代风华正茂奋发有为热爱生活富于幻想它们怎肯居住父母的旧巢呢它们的家族不遗传依赖和懒惰这是天然的风范只有人类才会有不肖子孙好吃懒做在父辈的财富中坐享其成坐吃山空鸟类不会它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑当然建造一个家是复杂的艰难的我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦我只能通过它们飞向忙碌的身影对它们进行判断和猜想就这样有一天我像是突然出现它们的家建好了一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来和树完美地融成一体我能感觉到巢的坚固和安稳也能想象那卧室的簇新和舒适那天让我觉得仿佛整个春天里我都在向它们仰着脸年轻人的新巢建在第五棵树上父母的旧居建在第三棵树上父母亲不在了高高树顶的旧居空着仿佛一个家族的图腾和标志从我的角度看去直立的杉树举着那只旧巢更像是举着一个祖宗的牌位那么这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家是想象诚守着父母的遗址和祖宗的牌位那么与之间隔一棵树的距离是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远又不挨得太近它们在生命的繁衍和系统中需要有自己年轻独立的思想需要创造一种完全属于自己的信心锐气和生活而我必须自觉离开了我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测而是能否进行自身的反省包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为旧巢和新巢都建在树的高处那几乎是树的梢顶了它们未必不知道这要担当多么大的风险但它们更知道这世上真正的风险来自人类因此它们把巢尽可能地建在高处建在梢顶那是对人类明白无误的拒绝痛斥和对峙那个悬在高空的巢穴高高悬在我们的头顶之上的巢穴不知是鸟类的天性不安还是人类的巨大痛苦有删改那天让我觉得仿佛整个春天里我都在向它们仰着脸这句话在文中的含义是什么文章是围绕我观察两只鸟展开的请梳理作者的思路根据文意请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因文章最后写道那个悬在高空的巢穴高高悬在我们的头顶之上的巢穴不知是鸟类的天性不安还是人类的巨大痛苦请结合全文分析这句话所体现的作者的观点
下列对人体某些生理过程的叙述中正确的是
仿照以下的句子以荷为题写一段话梅在古代诗文中很常见有人赞其香气梅须逊雪三分白雪却输梅一段香有人赞其品格不要人夸好颜色只留清气满乾坤梅已成为中华民族的精神象征之一要求引用古诗文70字以内
下列各句中没有语病的一项是
如图所示的圆柱形容器内用活塞密封一定质量的气体已知容器横截面积为S.活塞重为G.大气压强为P.0若活塞固定密封气体温度升高1℃需吸收的热量为Q.1若活塞不固定且可无摩擦滑动仍使密封气体温度升高1℃需吸收的热量为Q.21Q.1和Q.2哪个大些气体在定容下的比热容与在定压下的比热容为什么会不同2求在活塞可自由滑动时密封气体温度升高1℃活塞上升的高度h
阅读下面的文字完成下列各题我所认识的盖茨张亚勤我第一次见比尔·盖茨是在1990年在拉斯维加斯的Comdex大展上盖茨做一个名叫信息尽在指尖的演讲当时的盖茨是年轻人心目中的偶像真正接触盖茨是在1992年亚特兰大的一个展览会上那次他来展会做的主旨演讲是Windows95他称之为芝加哥计划我当时在从事视频方面的研究在展会的一个展台向众人演示我的视频压缩技术忽然间一个很特别的声音传了过来问我压缩的速率是多少压缩比例是多少我回头一看那个人就是盖茨盖茨已经看过了好多个展台他停留下来我们就数字视频的传输和通信展开交流聊了20分钟左右那是第一次真正和他交流1998年我加入微软后回国和李开复博士一起创办微软亚洲研究院2000年我开始担任院长经常向盖茨汇报工作我第一次向他汇报工作是2000年夏天我和微软研究院的十几个同事到雷蒙德微软公司总部向盖茨汇报在网络多媒体研究领域的最新进展汇报刚开始时我认为他肯定对网络多媒体领域不太懂令我惊讶的是他不停地提问问题都问得很深入甚至走上前台去询问技术细节比如做小波变换的编码如何分层频率分布容错率等等他不是网络多媒体领域的专家但他能很快抓住问题的核心并能问出很深刻的问题2004年1月我被调回总部出任微软全球副总裁按照微软的导师制文化回到总部我就需要一个导师我找到盖茨说希望他能做我的导师他欣然答应了有时候在电梯里遇到他会叫我去办公室聊一聊在这种畅所欲言的互动中我颇有收获我也更多地感受到他的人格魅力当时我毕竟是刚从中国调去的外来人当我与总部的那些高管们有一些冲突的时候盖茨往往会亲自写邮件沟通这让我很是感动那段时间除了日常工作的交往我们每个月都会有单独会面他看问题很深刻总能把复杂的问题简单化和他聊完天你会感觉整个人很清澈思路很清晰2006年初我回到中国组建微软中国研发集团并担任__我成了盖茨了解中国很重要的一个窗口我加入微软后在公司里有一次碰到他他就对中国十分好奇问了一些关于政府架构大学教育方面的问题有时候他好奇的范围超过了软件和技术有一次他问我为什么中国的学生这么聪明他来中国时也和一些中国领导人有交流他说中国领导人一定是世界上最强的我相信他说的是真心话不是外交辞令因为对他来说已没必要再为了什么目的说言不由衷的话了我每次见到盖茨他都会欣然接受我给他洗脑比如十七大之后我见到他就专门给他传达中国十七大的精神他对中国很感兴趣这能让他更多地理解中国2008年6月在西雅图我参加了盖茨的告别晚会并代表微软中国的全体同仁向盖茨送了两件礼物其中之一是一本比尔在中国的影集记录了从1991年起比尔·盖茨十多次中国之行的精彩瞬间我自己则送给他中国古代乐器埙篪各一件取意诗经伯氏吹埙仲氏吹篪埙篪相和如兄弟之睦如君子之交盖茨退休我感觉既留恋又替他感到高兴他又开始投入一项让他充满激情并对整个社会都有益的事业当中去了盖茨是微软的灵魂人物和大家长另一方面也是我的朋友我们在很多问题上都有过争论和探讨有时达成共识也有出现分歧的时候当然盖茨并没有完全离开微软他还是微软的非执行董事长他每个星期会来公司一天盖茨用30多年创立了微软公司用创新的技术实现了自己的梦想改变了世界现在他决定把所有的财富回馈给社会他对于财富的态度和对梦想的不断追求最值得世人学习我十分敬佩他他是我人生的楷模选自南方人物周刊有删改下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作者第一次和盖茨交流是在1992年亚特兰大盖茨在展览会上做了主旨演讲Windows95之后他们通过数字视频的传输和通信展开了20分钟的交流B.在向盖茨汇报在网络多媒体研究领域的最新进展时作者认为盖茨肯定对该领域不太懂可令他惊讶的是盖茨虽不是这方面的专家却能很快抓住问题的核心问出很深刻的问题C.作为一个刚从中国调到微软总部的外来人当作者与高管们发生冲突时盖茨往往会亲自写邮件沟通这种为了维护两国人民友谊而不辞辛劳的精神让作者很是感动D.作者叙述送给盖茨中国古代乐器埙篪这件事既表明作者与盖茨之间有着诚挚的友谊也与上一段中写盖茨对中国很感兴趣渴望了解中国相照应E.本文以时间为顺序描述了我所认识的盖茨与自己交往的几件事表现了盖茨对财富的明智态度和对梦想的孜孜追求作者说盖茨退休令自己感觉既留恋又替他感到高兴这是为什么请简要分析作者在文章结尾说盖茨是自己人生的楷模结合全文来看盖茨身上有哪些品质值得学习盖茨用30多年创立了微软公司从而实现了自己的梦想改变了世界而最终他却又决定把所有的财富回馈给社会请你就对梦想财富回馈三个方面的理解任选一个方面结合文章内容和社会现象谈谈你的看法
下列加点的词古今意义有变化的一组是①可怜光彩生户门②雪肤花貌参差是③金屋妆成娇侍夜④回眸一笑百媚生⑤安能行叹复坐愁⑥千载谁堪伯仲间
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