首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
试比较舒茨的人际需要三维理论和霍曼斯的社会交换理论的异同。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学教育心理学(省考)《论述》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
人际吸引理论包括
认知失调理论
社会交换理论
公平理论
爱情三角理论
人际关系三维理论
人际交往的三维理论的提出者是
舒茨
柏恩
费斯廷格
海德
勒温
班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了
符号互动理论
社会学习理论
社会交换理论
场论和群体动力学理论
人际交往的三维理论
舒茨以人际需要为主线所提出的理论是
人际交往的三维理论
人际交往的需求理论
人际交往的关系理论
人际交往的价值理论
人际交往的动机理论
社会心理学家于1958年提出了人际关系三维理论
伯克威茨
舒茨
斯腾伯格
鲁宾
舒茨的人际关系的三维理论认为人有三种基本的人际需要不包括
包容的需要
支配的需要
情感的需要
宣泄的需要
人际关系的三维理论FIBO是由提出来的
海德
费斯廷格
霍夫兰德
舒茨
舒茨提出人际交往需要的三维理论认为基本的需要包括
生存
包容
情感
支配
人际关系的三维理论是由提出来的
摩根
奥斯古德
舒茨
费斯廷格
舒茨以人际需要为主线所提出下列哪项理论
人际交往的价值理论
人际交往的三维理论
人际交往的关系理论
人际交往的需求理论
人际交往的动机理论
班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了
场论和群体动力学理论
符号互动理论
社会交换理论
观察学习理论
人际交往的三维理论
社会交换理论的创始人是
帕森斯和黙顿
古德
霍曼斯
布鲁黙
社会交换理论的创始人是
霍曼斯
布劳
埃莫森
多拉德
詹姆斯
人际关系的三维理论是由提出的
摩根
奥斯古德
舒茨
费斯廷格
热门试题
更多
论述学习动机激发的主要方法
简述中学生心理发展的几个基本特点
流程图和模式图属于
加涅的五种学习结果可分为三个领域分别为___________领域动作技能领域情感领域
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是
心理学家的研究表明所有的初中学生都达到了形式运算阶段
儿童思维已摆脱具体事物的束缚把形式和内容区分开来的阶段属于
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征
评价教学结果的最客观和最可靠的标准是
人格障碍是后天教养的结果
印象是人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法___________也是一种概括而笼统的看法
系统收集有关学生学习行为的资料参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程其目的是对课程教学方法以及学生培养方案做出决策此过程是
根据现代认知心理学的观点技能本质上是
练习过程中间有一个明显的暂时的停顿期的现象称为___________
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性
以学生为中心的教学策略有___________和合作学习
在条件反射研究基础上巴甫洛夫总结的学习规律不包括
创造性有两种表现形式分别是发明和___________
维果斯基提出了的思想认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面
奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果这个材料被称做
______是教育心理学这门学科的奠基人
简述学校开展心理健康教育与辅导的意义
归因理论是从______来阐述行为动机的
听教师精心设计教学既是意义学习也是有指导的发展学习
简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论
完形一顿悟说认为完形是一种______结构是对事物关系的认知
对教育心理学的创建做出突出贡献的人是
简述学习策略的四个特征
教育心理学是一门研究___________情境中学与教的基本心理规律的科学
美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于提高学习效果的动机水平是
热门题库
更多
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)
中小学美术教师考试