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文学作品语言的特征是（）

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儿童文学作品学习有哪些基本特征

语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔

文学语言是指文学作品的语言即诗歌散文小说剧本影视文学及其他各类文学作品的语言也包括人民口头创作中经过

诗句“海内存知己，天涯若比邻” 戏剧剧本《蔡文姬》文章《论精神文明》徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》

文学作品的形式是指具体表现文学作品内容的内部结构和

人物形象表现手段故事情节语言技巧

文学作品的语言文学作品的语言

以一篇文学作品为例谈谈语言艺术的特点

是文本文字组成的实体存在是供接受主体阅读接受的包含相对独立的意义的实际语言形态

文学作品文学形象文学文本文学语言

文学文本的语言层面是文学文本最外在的层面也是文学文本基本的存在方式它为文学作品的和的实现提供了现实的

对幼儿文学作品的语言要求一哪些方面

学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听表述欣赏文学作品和

教材指出庄子得意忘言和言不尽意说主要是指

文学作品只要思想正确，不必追求语言美读者懂得作品主题思想即可，不必欣赏语言文学作品要含蓄，有回味，追求味外之旨读者只须了解文学作品得思想内容，语言并不重要

幼儿园文学活动是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动它的第一层次是

理解体验作品迁移作品经验学习文学作品创造性想象和语言表达

20世纪40年代国统区文学的一个重要特点是

讽刺性的喜剧文学作品涌现歌颂性的喜剧文学作品涌现崇高感的悲剧文学作品涌现迎接黎明的理想文学作品涌现

提出在阶级社会中文学的阶级性是

凡是文学作品都有阶级性是文学作品都没有阶级性有阶级性的文学作品，也有非阶级性的文学作品诗歌类文学作品没有阶级性

幼儿文学作品中的语言怎样才能具有可接受性

文学语言就是文学作品的语言

文学作品的语言

试述幼儿文学作品语言的特点

文学作品有哪些类型各有哪些特征

语言是文学作品的离开语言文学就无法存在

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