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6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动 婴儿一生下来就有注意 1~2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形 新生儿已有了注意的选择性,具备了对外界进行扫视的能力 1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时,便会相应地注意那个物体
婴儿言语发生的时间基本在10~14个月之间 婴儿最早可在9个月时说出第一个有特定意义的词语 15个月时基本已能说出50个词 16~19个月是词语爆炸时期 20~30个月是婴儿基本掌握语法的关键时期
发展小学生的抽象思维 发展其有意注意能力 发展其社会性情感 发展其基本的读写能力
6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展 人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆 3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久 新生儿有了再认表现 12个月以后的延迟模仿能力产生
理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后 理解语言和语言表达同时同步产生 语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后 理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
婴儿言语发生的时间基本在10~14个月之间 婴儿最早可在9个月时说出第一个有特定意义的词语 15个月时基本已能说出50个词 16~19个月是词语爆炸时期 20~30个月是婴儿基本掌握语法的关键时期
婴儿的学习可分为习惯化、经典/工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次 婴儿从一生下来就有学习能力 4个月以后的婴儿再认能力加强,社会性认知和社会性学__步 10~12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习 10~12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类
16~19个月是词语爆炸时期 婴儿言语发生的时间基本在10~14个月之间 15个月时基本已能说出50个词 婴儿最早可在9个月时说出第一个有特定意义的词语 20~30个月是婴儿基本掌握语法的关键时期
婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提 婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现 胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作 婴儿的动作最早发生在新生儿期 婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展
婴儿的学习可分为习惯化、经典/工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次 婴儿从一生下来就有学习能力 4个月以后的婴儿再认能力加强,社会性认知和社会性学__步 10~12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习 10~12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类
理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后 理解语言和语言表达同时同步产生 语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后 理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆 新生儿有了再认表现 3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久 6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展 12个月以后的延迟模仿能力产生
语言理解的发生发展在先,语言表达的发生发展在后 语言理解和语言表达同时同步产生 语言表达的发生发展在先,语言理解的发生发展在后 语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的