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工程活动的场域性与情境性
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科学技术哲学《科学技术哲学》真题及答案
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场域
棒框测验表明女性属于
场域独立型
场域依赖型
时间独立型
时间依赖型
根据大型群众性活动安全管理条例在大型群众性活动现场负 责执行安全管理任务的公安机关工作人员凭值勤证件
下列对SSE-CMM说法错误的是
它通过域维和能力维共同形成对安全工程能力的评价
域维定义了实施安全工程的所有实施活动
能力维定义了工程能力的判断标准
“公共特征”是域维中对获得过程区目标的必要步骤的定义
节庆类营业性演出活动是指冠以节周月季等字样演出场次 以上持续时间一天以上的主题性演出活动
1场
4场
2场
3场
棒框测验表明男性属于
场域独立型
场域依赖型
时间独立型
时间依赖型
的学生受环境影响明显他们更容易在集体情境的学习中获得快乐并在集体中表现出顺从和谐与协调具有良好的融合
场独立型
整体型
场依存型
聚合型
口语交际教学的主要特点是
创造性、互动性、综合性
情境性、单一性、综合性
情境性、互动性、复杂性
情境性、互动性、综合性
为了保证教学情境能充分地发挥其功能在设置教学情境时需要注意以下哪几个问题①情境作用的全面性②情境作用
①③
②④
②③
①②
属于幼儿园教学的特点的有
活动性
参与性
生活性
启蒙性
情境性
幼儿的讲述多以情境活动的表象为背景有连续性和一定的逻辑性容易理解
基坑工程不同于其他工程其功能是承上启下其显著的特点是临时性区 域性时空效应环境效应和综合性等
场域性与情境性
以下选项中不属于幼儿园教学特点的是
目的性与强制性
生活性与启蒙性
游戏性与情境性
活动性与参与性
在有几种可能解答的问题情境中小红倾向于深思熟虑且错误较少则她的 认知方式是
场依存性
场独立性
冲动性
沉思型
发散型
学习者在有几种可能解答的问题情境中倾向于深思熟虑而错误较少这种学习风 格为
场依存性
场独立性
冲动型
沉思型
认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识该理论强调学习的
主动性、社会性与情境性
主动性、积极性和社会性
积极性、社会性与情境性
积极性、主动性与情境性
一场直播活动中是直播活动最主要的特征是
实时性
即兴性
真实性
连贯性
幼儿园教育活动情境创设的原则包括
通用性、有效性、适龄性与针对性
客观性、科学性、实用性与安全性
普遍性、适用性、特殊性与教育性
互动性、效用性、特殊性与安全性
体验式班会中创设情境营造氛围让学生融入其中的环节是
主题体验活动
导入点题
暖场活动
总结提升
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以生态为中心即是
结合个人专业实际论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用
简述从抽象到具体的理论构建方法
跃迁性与积累性
系统方法的作用主要有以下三点
人是能动与受动的统一
科学技术负效应的理论根源
三种类型技术要素的关系
请简述海德格尔的技术哲学观
在人与自然的问题上有人主张以人为中心有人主张以生态为中心
无私利性
人与自然和谐的现实意义
回采法
普遍主义
结合自己的专业谈谈系统科学方法的应用
大科学具有以下主要特点
实验提升法
物质性与精神性
什么是形象思维什么是直觉思维
实体形态的技术要素
系统自然观是研究自然界发展的一般规律主要包括
生态文明包含的内容
科学理论的创立过程实质上是一系列的科学抽象过程科学抽象的主要成果包括
技术的主要特征有
为什么说高新技术产业化是现代工业的必由之路
论述创造性思维的特点如何提高创造性思维能力
如何理解科学精神
如何理解人与自然之间的关系
人与自然协调发展的条件和途径
科学技术在应用过程中所产生的负效应往往与以下几个情况有关
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