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教学从其本质上讲,是( )。
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小学教师资格《单项选择》真题及答案
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从本质上讲教学游戏是一种教学是一种寓教于乐寓教学于游戏之中的活动而不是游戏
教学从本质上讲是
一种认识活动
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教学从其本质上讲是一种实践活动
教学从其本质上讲是一种
文化活动
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电压摆产生的原因从其本质上讲主要与过大有关
教学从其本质上讲是
一种主体活动
一种实践活动
一种认识活动
一种文化活动
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根据中华人民共和国义务教育法的规定下列说法不正确的是
优秀教师的最高层次是
根据素质教育的教育理念现代教育和传统教育的根本区别在于
苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献从教50多年桃李满天下许多学生也很有成就早在30年代苏步青在日本荣获理学博士与同学陈建功相约自愿来到新建的浙江大学数学系任教当时系里只有4个教师10多个学生图书资料奇缺实验设备全无经费无着落他名为副教授却连续几个月没有拿到一分钱但他毫不动摇他与陈建功每人开四门课外加辅导改作业编教材搞科研他利用暑期到日本去找资料一个假期找回20万字靠这种自觉的事业心和意志力为社会培养人才解放后他更是孜孜不倦献身社会主义教育事业请从教师职业道德品质角度评价苏步青的事迹
利用物体热辐射来进行的军事侦察叫做
下面哪个作品不是丹麦作家安徒生的代表作
妈妈说或者买飞机模型或者买奥特曼明明听了哭着说我不同意请问明明的意见是
调节教师人际关系的润滑剂是
中华人民共和国教师法于起开始施行
初唐四杰中写檄文讨伐武则天的是
信息技术是指
老家 孙犁 前几年我曾诌过两句旧诗"梦中每迷还乡路愈知晚途念桑梓"最近几天又接连做这样的梦要回家总是不自由请假不准或是路途遥远有时决心起程单人独行又总是在日已西斜时迷失路途忘记要经过的村庄的名字无法打听或者是遇见雨水道路泥泞而所穿鞋子又不利于行路有时鞋太大有时鞋太小有时倒穿着有时横穿着有时系以绳索种种困扰非弄到急醒了不可 其实"__"以后我已经回过两次老家这些年就再也没有回去过也不想再回去了一是家里已经没有亲人回去连给我做饭的人也没有了二是村中和我认识的老年人越来越少中年以下都不认识见面只能寒暄几句没有什么意思 人对故乡感情是难以割断的而且会越来越萦绕在意识的深处形成不断的梦境 那里的河流确已经干了但风沙还是熟悉的屋顶上的炊烟不见了灶下做饭的人也早已不在老屋顶上长着很高的草破漏不堪村人故旧都指点着说"这一家人都到外面去了不再回来了" 最近有朋友到我们村里去了一趟给我几间老屋拍了一张照片在村支书家里吃了一顿饺子关于老屋支书对他说"前几年我去信问他他回信说也不拆也不卖听其自然倒了再说看来他对这几间破房还是有感情的" 我解嘲似的说"那总是一个标志证明我曾是村中的一户人们路过那里看到那破房就会想起我念叨我不然就真的会把我忘记了" 但是新的正在突起旧的终归要消失 2通观全文简要分析作者对老家有什么样的复杂心情
秦始皇灭六国后统一了全国文字这种汉字称作
英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗这在西方国家显然是难以原谅的错误幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图狗的血液循环图和骨骼结构图正是这个包含理解宽容和善待学生的惩罚使小麦克劳德爱上了生物学并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台试从职业理念的角度评析校长的做法
进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩今年已满六岁由于没有准生证他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学学校和教育局的行为违背了
巴赫是巴洛克音乐晚期的杰出代表他的去世标志着巴洛克音乐的终结同属于巴洛克音乐代表人物的是
中华人民共和国教师法适用于
在1994年提出反思日记详细描述交流讨论行动研究这四种教师反思方法的教育家是
素质教育应把放在首要位置
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下列选项中对概念所作的概括不正确的一项是
西方现代派绘画的主要代表画家--毕加索是人
对于被困在火区的人来说下列做法中不恰当的是
现代教育素质教育社会主义新时期的教育最根本的特点是
发生违反中华人民共和国义务教育法的重大事件妨碍义务教育实施造成重大社会影响的负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列正确的顺序应是 ①不惑 ②垂髫 ③花甲 ④加冠 ⑤而立 ⑥古稀 ⑦半百
巴尔扎克的代表作是
关于计算机表述错误的是
大地山河 茅盾 住在西北高原的人们不能想象江南太湖区域所谓水乡的居民生活所谓暮春三月江南草长杂花生树群莺乱飞也还不是江南水乡的风光缺少那交错密布的水道的西北高原的居民听说人家的后门外就是河站在后门口那就是水阁的门可以用吊桶打水午夜梦回可以听得橹声欸乃飘然而过总是有点难以构成形象的罢 光是从天空飞过你不能具体地了解所谓西北高原的意义光是从地上走过你了解得也许具体些然而还不够概括恕我借用这两个字 你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多公尺以上了然而你从玻璃窗向下看嘿城郭市廛历历在目多清楚!那时你会恍然于下边是高原了但你还得在地上走过然后你这认识才能够补足 你会不相信你不是在平地上可不是一望平畴麦浪起伏可是你再极目远望那边天际一道连山不也是和你脚下的平地并列的么有时你还觉得它比你脚下的低呢!要是凑巧你的车子到了这么一个土腰下面是万丈断崖而这万丈断崖也还是中间阶段而已那时你大概才切实地明白了高原之所以为高原了罢这也不是凭空可以想象的 谢家的哥哥以撒盐比拟下雪他的妹妹说未若柳絮因风起自来都认为后者佳胜自然柳絮因风起多么清灵俊逸但这是江南的雪景如果说北方那么谢家哥哥的比拟实在也没有错当然也有下大朵的时候那也是柳絮了不过撒盐时居多积在地上你穿了长毡靴走过那煞煞的响声那颇有燥感的粉末就会完全构成了盐的印象要是在大野一望皆白平常多坎陷与浮土的道路此时成为砥平而坚实单马的雪橇轻溜溜地滑过那时你真觉得心境清凉而实在空气也清洁得好像滤过 2在作者眼中江南的雪和西北的雪各有什么特点能带给人怎样的不同感受
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