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简述教学过程中的伦理矛盾及其师德规范
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伦理学《教师伦理学》真题及答案
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教学过程中伦理矛盾的体现为
师生之间的矛盾;
教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾;
教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾;
以上都是
简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力
简述教学过程及其特点
教学过程中的伦理矛盾体现为
师生之间的矛盾;
教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾;
师师之间的矛盾;
教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾
简述科研过程中的伦理矛盾及其师德规范
论述教学过程中教师与学生的关系及其对教学改革的现实意义
简述教学过程的主要特点主要矛盾
简述高校教师科研过程中矛盾及其规范
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关于梳理和继承历史上教师道德遗产和资源以下说法错误的是
以下关于实用主义思潮的说法不正确的是
处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师
我们要划清坚持物质利益原则和一切向钱看的界限这是因为社会主义物质利益原则
对于通过研究当代社会思潮可以达到的效果以下说法不正确的是
下列属于教师道德范畴的有
在我国当今社会教师道德荣誉包括
下列说法不正确的是
对于提升教师责任情感以下说法正确的是
师德原则和规范及其作用能实现到何种程度直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度
职业道德所要解决的问题是
道德意志作为行为的内在机制可以真正驱使一个行为产生
新时期下为适应经济教育改革的需要教师应该形成的道德观念体现在
教师道德行为的目的仅限于行为者的目的
高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹
师德规范中要求这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神
学习和研究教师伦理学有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的和道德行为选择从而提高对善恶是非荣辱的辨析水平增强道德自主精神和自控能力
培养人文精神首先是要把握人的确认人的生命意义与存在价值
与教师的政治义务和法律义务相比较教师道德义务对人的行为和道德选择有以下特点
人文素养的建立基础是
表现为对市场经济文化的适应与超越的三种高校为市场经济服务的主要方式为
职业道德所要解决的问题中不正确的是
从教师道德品质的特点中我们可以知道
道德情感是否与理智相适应对道德行为过程有着很大的影响
教师虽然遵守了师德原则和规范但是并没有理解和认同更没有内化为内在意志和信念以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述
从社会活动方式的角度看人的行为本质包括
关于职业道德的特征的说法正确的是
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教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现
对于我国的教师职业道德的说法错误的是
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