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体育指导水平二的学生练习，制定教学目标

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认真阅读下列材料并按要求作答如何指导水平二的学生练习试拟定教学目标

如果指导水平三的学生练习试拟定教学目标

制定体育教学目标的依据是

学校体育目标与体育课程标准体育教学的本质特征与功能实际条件和可能以上都是

体育课的教学目标是指______

师生在教学情景中预期达到的效果《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》对学生学习的要求教学计划对学生学习的要求体育教师对学生学习的要求

体育教学的三个基本要素是

体育教师学生体育教材体育教师学生体育教学方法体育教学内容体育教学方法学生体育教学物质条件体育教学手段学生

体育课程是大学生以身体练习为主要手段通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程达到增强体质增进健康和提

以学生发展为中心提高学生能力和基本活动能力将健康第一的指导思想是新课程标准的主要基本理念

体育学习体育运动身体练习体能练习

影响初中体育课教学组织形式选择的因素有

学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场的器材学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异

体育课中学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的

综合密度专项密度练习密度指导密度

体育课程是大学生以身体练习为主要手段通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程达到增强体质增进健康和提

教材田径------迎面接力跑教学对象水平二小学三年级学生人数男生20人女生20人根

学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性即学校体育目

社会发展国家的要求教学目标教学手段

体育课教学是以身体练习为主要手段增进健康为目的把发展体能行之有效的练习作为基本教材同时重视教学内容的

如果指导水平三学生练习试拟定教学目标;

体育课的教学目标是培养学生树立健康第一的思想以为中心以终身体育为指导以育人为最终目标

健心益智健身娱乐

体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动

体育教学内容是指为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和

球类活动队列练习身体练习体操练习

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