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“实现教育的现代化” “攀登科学技术高峰” “向科学进军” “实现科学技术的现代化”
“四个现代化”的提出—完成哥德巴赫猜想中的“1+2”的证明—《科学的春天》发表—提出“向科学进军”的口号 《科学的春天》发表—“四个现代化”的提出—提出“向科学进军”的口号—完成哥德巴赫猜想中的“1+2”的证明 提出“向科学进军”的口号—“四个现代化”的提出—完成哥德巴赫猜想中的“1+2”的证明—《科学的春天》发表 完成哥德巴赫猜想中的“1+2”的证明—提出“向科学进军”的口号—《科学的春天》发表—“四个现代化”的提出
马克思主义与中国实际的第一次结合 马克思主义与中国实际的第二次结合 向现代科学进军 全面开展社会主义建设
发挥知识分子作用 实现科学技术现代化 向现代科学进军 开展技术革命
提出我国知识分子已全部成为社会主义国家工人阶级的一部分 提出了向科学进军的任务 确定了我国科学技术发展的长远规划 提出知识分子已经成为一个独立的阶级
__来__提出了“向科学进军的口号” 郭沫若作了《科学的春天》的书面讲话 提出了制定科学规划的任务和指导思想 提出了科学技术是第一生产力 决定制定科技进步法
1951年《关于知识分子的改造问题》的报告中 1956年中__专门召开的知识分子问题会议上的报告中 1956年党的八大上的报告中 1962年广州的科技工作会议和文艺工作会议上的讲话中
百花齐放、 百家争鸣 百花齐放、 推陈出新 独立创作、 学术自由
长期共存，互相监督 百花齐放，百家争鸣反对党八股 古为今用，洋为中用 向现代科学进军
“实现教育的现代化” “攀登科学技术高峰” “向科学进军” “实现科学技术的现代化”
“实现教育的现代化” “攀登科学技术高峰” “向科学进军” D．“实现科学技术的现代化”
向大自然进军 向科学进军 与天斗，与地斗，其乐无穷 人定胜天
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