依据运动能力分组是学生更能体验成功感的分组方式属于-X题卡

学习比赛培训体验

更多体验到成功消除学校中的“不可控状况” 教师更多地鼓励学生防止学生产生“结果不可控”的认知

简单分组复合分组再分组平行分组

学生做题学生讲解学生分组讨论学生实践体验

简单分组复合分组再分组平行分组

分组讨论式情境体验式心理训练式榜样示范式

思维的道德感体验直觉的道德感体验想象的道德感体验伦理的道德感体验

随机分组水平分组异质分组学生自愿分组

增强学生实践能力健全学生的体魄丰富学生生活体验增强学生的社会责任感增长学生的知识

简单分组复合分组平行分组再分组

教师置境，学生体验教师演示，学生观察教师分组，学生合作教师讲解，学生接受

作业分组制活动分组制异质分组制混合能力分组制

获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现建立同一感，防止同一感混乱，体验着忠实的实现获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现

学生自愿分组，人数不限教师分组，分成6组，按学号的顺序分学生在课前自愿分组，每组5-6人，把分组名单交给教师教师来分组，分6组，成绩好的与成绩好的分一组，成绩差的与成绩差的分在一组

思维的道德感体验直觉的道德感体验想象的道德感体验伦理的道德感体验

依据运动能力分组，是学生更能体验成功感的分组方式属于（）。