在小组工作的结束阶段社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为并将在小组中获得的成长经验运用到日常生-X题卡

与小王一起制定小组规范协助小王寻求家人和朋友的支持协助小王将认知转变为行为与小王成为好朋友

协助组员重新建构小组协调和处理组员之间冲突协助组员保持小组经验协助组员解决问题

与小王一起制定小组工作方法协助小王寻求家人和朋友的支持协助小王将认知转变成行为与小王成为好朋友

鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难’ 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

塑造信任的小组气氛保持组员对整体目标的意识协助组员保持小组经验协助组员解决问题

鼓励成员互相尊重与关怀重新建构小组关系协助组员保持小组经验协助完善小组规范

协助组员解决问题协助组员重新建构小组协助组员保持小组经验形成相对稳定的小组关系结构

工作开始阶段，社会工作者扮演的是领导者的角色中期转折阶段，社会工作者扮演的是协助者和引导者的角色中期转换阶段，社会工作者在小组的权力与地位由边缘位置向中心位置转移后期成熟阶段，社会工作者扮演的是能力促进者的角色后期成熟阶段，组员与社会工作者的地位逐渐接近

为组员提供其需要的信息与资源继续发掘组员的潜能协助组员保持小组经验对组员进行追踪服务处理组员的离别情绪与感受

尽快结束小组，避免冲突的发生营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足提醒小组组员，保持对整体目标的意识以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标

鼓励成员互相尊重与关怀重新建构小组关系协助组员保持小组经验协助完善小组规范

鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备肯定组员，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

鼓励成员互相尊重与关心重新建构小组关系协助组员保持小组经验协助完善小组规范

协助组员解决问题处理小组冲突帮助组员保持他们获得的小组经验形成相对稳定的小组关系结构

与小王一起制定小组鬼法协助小王寻求家人和朋友的支持协助小王将认知转变成行为与小王成为好朋友

与小王一起制订小组规范协助小王寻求家人和朋友的支持协助小王将认知转变成行为与小王成为好朋友

协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验协助维持这一良好的互动模式，并使组员的行为与互动更为有效协助和鼓励组员进一步的自我表露，更深的自我探索，以获得更深的自我认识协助组员意识到必须为自己的改变承担责任，并将这种认知转化为实际的行动

模拟练习树立信心寻求支持处理情绪跟进服务

鼓励成员互相尊重与关怀重新建构小组关系协助组员保持小组经验协助完善小组规范

鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备肯定组员的实习，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们在此期间遇到的困难寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。