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《语文课程标准》是如何关注培养学生创新精神与实践能力的?

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语文素质  语文素养  语文能力  语文知识和能力  
语文课程应全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能  语文课程应注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展  语文课程就是将与考试有关的知识点传授给学生,然后反复训练,直至掌握  语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程  
重视情感、态度、价值观的正确导向  重视培养学生的创新精神和实践能力  学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教师的组织下进行  教学中努力体现语文课程的实践性和综合性  
针对高中语文课程的特点实施教学  注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展  积极倡导自主、合作、探究的学习方式  全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高  
具有相对稳定的结构系统,形成富有弹性的实施机制  联系学生生活,加强语文实践,沟通古今中外,面向未来世界  按照具体条件和学生需求,有选择地、创造性地设计和实施课程  从学习需求的共性出发,激发学生的潜在能力,增强课程的统一性  
九年义务教育阶段的语文课程,应当面向全体学生,使学生获得基本的语文素养  语文是实践性很强的课程,应当着重培养学生的语文实践能力  学生是学习和发展的主体,语文课程必须摒弃接受式的学习方式  语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用  

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