如果教学目标侧重知识或结果,则宜选择接受学习,与之相应的教学策略是( ).

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如果教学目标侧重知识或结果则宜于选择接受学习与之相应的教学策略是

教学目标是预期学生通过教学活动获得的

思维品质学习内容学习结果知识技能

教学大纲侧重强调的是知识和技能目标课程标准在关注知识和技能目标的同时还关注学生学习的

教学目标侧重于过程或探索知识经验则宜选择

发现学习接受学习合作学习掌握学习

教学目标侧重知识或结果则宜选择

发现学习接受学习合作学习掌握学习

教学大纲侧重强调的是知识和技能目标课程标准在关注目标的同时还关注学生学习的过程和方法情感态度与价值观

教学设计一般主要包括等步骤

设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境设置教学目标；确定评价内容；选择学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境设置教学目标；确定学习内容；选择教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境

自由选择一个教学内容写一个教学设计要求教学目标教学重点和难点的确定教学方法的选择学习过程的互动学

如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学

如果教学目标侧重知识或结果,则宜选择接受学习,与之相应的教学策略是( ).

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