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孩子哭闹妈妈立刻给孩子买糖吃，这对孩子的行为可以产生（）

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有经验的幼儿园教师会在孩子入园时劝那些又哭又闹儿童的家长离开幼儿园不要在活动室门口张望主要原因是

家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的老师不喜欢哭闹的孩子孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动

妈妈让孩子关电视孩子继续看电视妈妈没有理会孩子继续看电视是

行为前因行为行为后果不能判断

一对表现正常的夫妇生育了一个患白化病和色盲的孩子据此不可以确定的是

该孩子的性别这对夫妇生育另一个孩子的基因型这对夫妇相关的基因型这对夫妇再生患病孩子的可能性

孩子要吃薯片老师说先练习再吃薯片孩子开始哭闹老师对孩子说你不哭就给你吃孩子停止哭闹老师给薯片孩子因

练习后获得薯片不哭获得薯片哭闹获得薯片不联系就获得薯片

一孩子晚上上床有哭闹行为父母就给予安慰结果这孩子睡觉前的哭闹更频繁孩子哭闹行为的增加属

正强化负强化消退惩罚泛化

孩子要求吃糖妈妈不给孩子尖叫妈妈给孩子吃糖孩子要求吃糖妈妈不给是

行为前因行为行为后果不能判断

如孩子要吃薯片大人说先吃饭然后吃薯片孩子开始哭闹并且行为慢慢升级大人为了让孩子尽快安静下来对孩子说

注意力强化实物强化逃避强化自我刺激

妈妈在讲电话孩子拉妈妈的头发妈妈对着孩子大喊一声妈妈对孩子大喊是

行为前因行为行为后果不能判断

妈妈让孩子写作业孩子把作业本藏起来妈妈让孩子回房间冷静这是哪种行为的功能

实物注意力逃避自我刺激

孩子要求吃糖妈妈不给孩子尖叫妈妈给孩子吃糖孩子尖叫是

行为前因行为行为后果不能判断

让孩子看书孩子躺在地上不起来大人拉孩子起来坚持且辅助孩子执行孩子开始哭闹碍于各种原因大人放弃要求孩

注意力强化实物强化逃避强化自我刺激

毛妈妈在人工喂养孩子时孩子因吸吮不畅时常哭闹毛妈妈十分苦恼经检查是为孩子喂养的奶瓶和奶嘴不合适而造成

孩子想让妈妈买糖妈妈不答应孩子就大哭大闹为了让孩子安静妈妈还是给孩子买了糖下次孩子想吃糖时更会大哭

正强化负强化正惩罚负惩罚

孩子要求吃糖妈妈不给孩子尖叫妈妈给孩子吃糖孩子要求吃糖妈妈给孩子吃糖是

行为前因行为行为后果不能判断

妈妈在讲电话孩子拉妈妈的头发妈妈对着孩子大喊一声妈妈在讲电话是

行为前因行为行为后果不能判断

孩子对声音敏感在嘈杂的地方总是出现哭闹的行为预防措施可以是

在声音快要响起时，提前通知孩子尽量减少带孩子曲人多嘈杂的场合必须要去时，给孩子带耳套、带上孩子喜欢的玩具，并且尽量缩短停留时间以上都正确

壮壮想要买玩具店橱窗里的玩具妈妈没有同意于是壮壮就在玩具店里大哭大闹妈妈只好答应给他买下次壮壮想买

正强化负强化正惩罚负惩罚

为了避免孩子哭闹而满足孩子所提要求时孩子的问题行为就会被

强化忽略遗忘取代

一个孩子晚上上床有哭闹行为他的父母就到他的房间给予安慰结果这个孩子上床睡觉前的哭闹更频繁孩子哭闹行为

正强化负强化消退惩罚

妈妈在讲电话孩子拉妈妈的头发妈妈对着孩子大喊一声孩子拉妈妈的头发是

行为前因行为行为后果不能判断

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