教学是在教师与学生的交往和对话过程中，使每一个学生都达到最佳发展水平的活动。（）

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教师在教学过程中应与学生．

在教学过程中教师起一个促进者的作用教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长强调教学过程是以解

程序教学模式发现教学模式非指导性教学模式掌握学习教学模式

教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授更重要的是心理交流情感交流

教师在教学过程中应与学生______

下列关于多媒体教学演示文稿的说法中正确的是

应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机

因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生尊重学生的差异面向每一个学生

在教学过程中教师起一个促进者的作用教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长强调教学过程是以解

程序教学模式发现教学模式非指导性教学模式掌握学习教学模式

因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生．尊重学生的差异．面向每一个学生

形成性评价是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式主要是在教学过程中为改进和完善教学活动

在教学过程中一般都是教师影响学生学生很难影响教师

在对话-互动式的教学过程中教师和学生的关系是

因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生尊重学生的差异面向每一个学生

是指教师在教育和教学过程__平合理地对待和评价每一个学生

教育责任教育荣誉教育良心教育公正

教学方法是教师和学生为完成教学任务在教学过程中采用的的总称

教学是在教师与学生的交往和对话过程中，使每一个学生都达到最佳发展水平的活动。（）

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