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高中语文必修课程根据“阅读与鉴赏”、“( )”两个方向的目标,组织五个模块实施教学。
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体育教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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阅读教研论文高中选修课程教学探析节选按要求答题高中语文课程的最大变化是设置了必修模块与选修模块必修侧
必修课程突出共同基础,选修课程突出多样选择,二者是完全不同的课程模块
“共同基础”主要体现在必修课程对“阅读与鉴赏”“表达与交流”目标的落实
“多样选择”可以体现在选修课程的设计与实施、学习内容与方式等多个方面
选修课程只有实现基于学生需求的“多样选择”才能真正促进学生个性化发展
新课程改革在课程结构上从小学至高中设置了必修课程综合实践活动其主要内容包括
高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成其中选修部分包括6个模块是必修课程的进一步拓展和
本次普通高中新课程合理处理了必修课程与选修课程的关系必修中有选择选修中有规范
高中数学分必修课程和选修课程必修课程由个模块组成选修课程有个系列
5,4
5,5
4,4
4,5
我国基础教育课程改革增设了综合实践活动课程这是一门
地方选修课程
国家选修课程
国家必修课程
地方必修课程
高中数学课程分必修和选修必修课程由______个模块组成选修课程有______个系列
综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的
辅修课程
主修课程
选修课程
必修课程
必修课程与选修课程的关系
公共课程可以分为公共必修课程和专业必修课程公共必修课程包括公共课程基础课程专业必修课程包括专业基础课
简述普通高中数学课程标准实验中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则
高中英语课程采用必修课与选修课相结合的课程设置模式必修课程共10个学分按模块顺序开设学生修满10个必
下面不符合普通高中语文课程标准实验中必修课程阅读与鉴赏这一课程目标的一项是
善于发现问题,对文本作出自己的判断,努力从不同的角度和层面进行阐发
在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的体验和感受
进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力运用多种表达方式
学会灵活运用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息
普通高中语文课程标准实验在必修课的表达与交流目标中要求课外练笔不少于万字
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根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是教学的基本组织形式是或课堂教学
教学是和共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动
看书时用红色笔划出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性
我国当前全面发展教育的组成部分是德育智育体育
教育科学体系中的基础学科是
试述程序性知识学习的阶段
教师法也适用于在少年宫以及地方教研室电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师
地方方言影响学生普通话的学习这种迁移类型是
我国颁布的第一个现代学制是
丁宁在取得世界乒乓球赛冠军后接受记者采访记者问到“你的学习榜样是谁他她身上有什么最重要的品质是值得你学习的”“宁姐”张怡宁丁宁回答“宁姐严格要求自己不放松训练在取得冠军之后依然持续训练竞技体育运动就是这样不进则退”张怡宁是享誉世界的奥运会冠军但丁宁看到的却不是她大大的光环而是张怡宁身上细微的“光点”正是这些光点激励着丁宁不断前进最终夺得冠军的 试述以上案例中用到了何种德育方法
马斯洛认为人的基本需要有五种其中最高层次的需要是
学习与经验影响儿童心理发展的内容和水平环境与教育的适当性能够为儿童的最佳发展创造条件
情绪情感是关系的反映
顿悟说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激―反应联结
脑神经属于
学而时习之的主张说明教学应遵循的原则是
教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性这种教学强化方式是
学生在日常生活中偶尔出现了一些不健康的心理和行为就可以根据此断定学生心理有障碍
有关过度学习的研究表明取得最佳学习效果应为刚学会的150%某同学背一首诗读12遍的时候刚好成诵要取得最佳记忆效果他应该再读
1903年教育心理学一书的出版标志着教育心理学学科的诞生其创始人是
我国封建社会的学校教育大体分为官学和两种欧洲封建社会的两种教育思想是教育和骑士教育
现在提倡义务教育年限的延长我国义务教育年限的延长包括下延和上延
教师是教育工作的组织者和领导者在教育过程中起
对质量与能量遗传与变异需求与价格等概念之间关系的学习属于
学校的心理健康教育对象是
试述泰勒目标课程设计模式的四个基本观点
教学设计题教育与科学第一段康德说过关于教育把教育活动看作是一种科学活动第二段先给一个科学的定义接着说以前的科学观念现代科学观点第三段通常认为学科中只有数学和物理学这种典型的科目是科学其他的不是科学假设这个世界上的大多说人都从事跟数学和物理学相关的事业我们这个世界还会如此丰富多彩吗紧接着给出其他社会学科也是科学第四段提倡教育家办学坚持民主精神与科学精神并重强调尊重教育规律促进人的全面健康发设计三维教学目标教学重难点教学过程步骤教学目标
长系列的材料中间部分记忆的效果差两端效果好这是由于中间部分受抑制干扰
年龄智商的公式是
用不同的形式变换同类事物的非本质特征以突出本质特征来获得概念的方式是
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