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阅读《秃的梧桐》 秃的梧桐 ⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！ ⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。 ⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子...
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教案备课库《2014——2015年语文苏教版八年级下册期中测试卷含答案1》真题及答案
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秃的梧桐18分⑴——这株梧桐怕再也难得活了！⑵人们走过秃秃梧桐下总这样惋惜地说⑶这株梧桐所生的地点真
阅读下面的文字完成下面试题秃的梧桐苏雪林——这株梧桐怕再也难得活了！人们走过秃梧桐下总这样惋惜地说这
秃的梧桐⑴这株梧桐怕再也难得活了！⑵人们走过秃梧桐下总这样惋惜地说⑶这株梧桐所生的地点真有点奇怪我们
秃的梧桐——这株梧桐怕再也难得活了！人们走过秃梧桐下总这样惋惜地说这株梧桐所生的地点真有点奇怪我们所
阅读下面的作品完成1—5题秃的梧桐苏雪林——这株梧桐怕再也难活了！人们走过秃梧桐下总这样惋惜地说这株
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秃的梧桐12分⑴——这株梧桐怕再也难得活了！⑵人们走过秃秃梧桐下总这样惋惜地说⑶这株梧桐所生的地点真
阅读下面的文字完成14～17题22分秃的梧桐苏雪林这株梧桐怕再也难得活了!人们走过秃梧桐下总这样惋惜
二球悬铃木又称什么
英国梧桐
法国梧桐
美国梧桐
梧桐
秃的梧桐1——这株梧桐怕再也难得活了！2人们走过秃梧桐下总这样惋惜地说3这株梧桐所生的地点真有点奇怪
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阅读下文回答文后问题秃的梧桐1——这株梧桐怕再也难得活了！2人们走过秃梧桐下总这样惋惜地说3这株梧桐
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27秃的梧桐18分⑴——这株梧桐怕再也难得活了！⑵人们走过秃秃梧桐下总这样惋惜地说⑶这株梧桐所生的地
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阅读下面的文字完成题目故乡红叶凸凹香山的红叶我是赏过的第一次赏香山红叶我正上着一所专业院校适逢红叶盛季满山皆红遍同伴便惊叹不迭但我只感到亲切并没有难抑的惊奇因为我觉得故乡的秋天也是红叶满山流丹溢彩的;而且山脉绵亘红到极远遥的地方比香山来得有气魄只因为香山离市区近些且是一个著名的公园命运便很阔达了故乡的山峦植被是极丰茂的:黄栌满坡柘丛盈岗楸树峰耸檀木沟伏夏时山色蓊郁入秋则渐渐变化起来先是淡黄而后是斑驳最终是红得一统了满山满野一如火烧但这时却是故乡的农忙时节——庄稼的秸秆被村人铡碎了厚厚地铺到猪厩中去再取山上的表土覆盖以期在来年沤①出一些好肥料来所以未上冻前村人的第一宗要事便是背土垫圈而后有余力的要在地堰的边上砍一垛垛的干柴杂草烧一堆堆的草木灰撒上草木灰的土地蔓菁憋得大土豆长得足谷穗也结得沉此时山上的红叶正红得烂漫呢人们哪顾得多看几眼呢所以山里人并未想到那一丛丛的红叶便是一团团的激情一首首的诗自己正生于美境与福地正可以坐享一番红就让其兀自红去吧我们还有正经的营生干不完呢他们想那时我并没有一丝悲哀因为身在其中与村人的感觉相同真正醒悟了感到有些惆怅②了是看到城里人居然要爬那么远的路径到香山专程赏红叶之后于是我怀着这么一种情绪待人们去香山赏红叶的时候我便回到故乡去探抚那故乡的红叶它们被漠视和遗忘得太久了!我爬到屋后的山上:高远的天衬以峻拔的山形那凌风的红叶簌簌地便让人极感动但激动的心很快就黯然了——沉默的父亲正在地堰的边上埋头打柴草他要多烧几堆草木灰啊于是观赏红叶的这一份闲雅就显得多么不合时宜显得多么奢侈兀然就生出一丝羞耻便踅③到父亲的身边想给他打个下手父亲很懂我的心思笑笑去赏你的景吧见我仍迟迟不动父亲说:有什么不好意思的呢你高兴赏景就赏景我高兴做活就做活不都图个自在么?!我知道要父亲埋头干他喜欢干的活比要他赏红叶更使他心安与欢悦这是情理中的事不关乎我的勤与懒但我终究不忍在劳作的父亲身边作赏景的清客便同他一起干下去了这是第一次回故乡赏红叶的情景第二年秋深想到故乡那满山的绚丽仍有热热的归心但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候归心就有了几分迟疑心中就有了一种惆怅最后还是回去了因为:红叶岁岁依旧而父亲却要一天天衰老;父亲已经辜负了红叶儿女还要辜负父亲么?!回到故乡父亲很高兴抱出一坛雄自酿④:崽呀知道你要回来爹特意给你留着呢我的眼窝便不由得濡湿了从此每到秋深我皆毫不迟疑地回故乡去每次我们低头砍着柴草却都把红叶搁置于一边但只要我们抬起头来山上的红叶便很执着地红到我们的眼眸中来——红叶没有怨艾只有默默的守望和多情的注视一如山里的人们本文有改动[注]①沤òu:长时间地浸泡使起变化②惆怅:伤感失意③踅xué:中途折回④雄自酿:一种自家酿造的酒1本文以故乡红叶为题为什么在一二两段中要写香山红叶?答:2指出下列句子中作者惆怅的具体原因①真正醒悟了感到有些惆怅了是看到城里人居然要爬那么远的路径到香山专程赏红叶之后②但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候归心就有了几分迟疑心中就有了一种惆怅答:3分析故乡红叶在文中的象征意义以及在结构上的作用答:4请对父亲这一人物形象及我对父亲的思想情感做赏析答:
阅读下面的文字完成第1～5题中国历代的家训是中国传统文化中根源最为深厚的一部分最早可追溯到周公告诫子侄周成王的诰辞诰音gào诰辞是古代的一种告诫性的话或文章从此绵yán接续数千年好的家训甲承载着一个家庭或家族的生活方式文化氛围价值追求乙体现了中华民族优秀传统丙逐渐成为国人修身齐家治国的标准乃至_①_例如一粥一饭当思________________恒念物力维艰的节俭持家思想今天看来于家于国都有着积极意义当然家训并非_②_它也随着文明的进步不断发展与深化在思想多变文化多元的今天我们更应该在________的基础上________________________让这面家国同在的千年旗帜凝聚民族精神除旧貌换新颜引领千千万万个家庭成为国家发展民族进步社会和谐的重要基石1从文意及字义解释来看上文画波浪线词语中yán字的字形和加点字载的注音判断都正确的一项是A.延意义为延长载zǎi意义为记载B.延意义为延长载zài意义为装载C.沿意义为顺着载zài意义为装载D.沿意义为顺着载zǎi意义为记载2在文中①②处依次填入词语最恰当的一项是A.规范千篇一律B.规范一成不变C.典范一成不变D.典范千篇一律3在第一段横线处依次填入词语将这则对偶句式的家训补充完整正确的一项是一粥一饭当思________________恒念物力维艰A.来处不易半丝半缕B.不易来处半丝半缕C.来处不易千丝万缕D.不易来处千丝万缕4在文中甲乙丙处依次填入关联词语最恰当的一项是A.或者或者甚至B.如果那么就C.虽然但是从而D.不仅也从而5在第二段横线处依次填入语句最恰当的一项是①剔除糟粕②丰富家训的时代意义③发掘精华④葆有中华传统文化内核A.①②③④B.③②①④C.③④①②D.④①③②
晶莹的瞬间赵丽宏那天下午正在听肖邦的一段钢琴夜曲弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦飘逸澄净的音符优美地蹦跳着流淌着在我周围的空间发出晶莹透明的回声琴声徐缓如歌如诉尽管优美但谁也不能否认蕴藏在这歌声中的忧伤这淡淡的美丽的忧伤轻轻叩击着听者的心情使人如历梦幻眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事你是这些故事中的人物你在这些故事中徜徉在这些故事中飘飞人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗实在不是夸张仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境突然地外面下起雪来洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空此刻肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞我凝视着窗外的雪凝视着飘飞在天地间的这些洁净自由的自然精灵记忆中一些和雪有关的情景浮现在眼前许多年前也是在春节过后的一天刚迈出中学校门的我告别父亲孤身坐上了北去的列车前往异乡火车开出不久就下起了大雪这是我有生以来遇到的最大的一场春雪雪花铺天盖地落下来很快就覆盖了大地从车窗向外望去白茫茫一片铁轨消失了铁路两边的电线上也积满了雪木头的电线杆竟然难负其重纷纷倒伏在路边火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中当时我感到命运正通过这突然降临的大雪向我发出了严峻而不祥的预兆车窗外看不到人看不见路只有雪花在灰色的天空中飞扬车厢里一片抱怨声在我周围烦躁不安的乘客中只有一个人与众不同别人怨天尤人她却欢天喜地;别人唉声叹气她却又唱又笑这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘她趴在车窗前惊喜地看着窗外的大雪嘴里大声地唱着:①雪花雪花白白的雪花像盐像糖亮亮的雪花她的歌单纯而滑稽我看着这小姑娘听着她的歌竟忘记了面临的困境小姑娘由她的母亲带着她母亲是个三十来岁的少妇穿着朴素神态安详微笑地注视着快乐的女儿女儿的快乐也感染了她她微笑着回答女儿提出的关于雪的一个又一个问题她回答不上小姑娘就来问我看着她天真活泼的脸色我尽自己所能尽量回答她的提问我们的列车在原野中停了整整一天那小姑娘一直兴致勃勃用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐晚上母女俩互相依偎着安静入睡即使面对着使旅途中断的冰雪回想起来我和这对母女才讲了不多几句话但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火驱散了我的孤独忧虑和烦躁第二天早晨火车开动了我很快到达了目的地在陌生的土地上在白茫茫的雪原中我怀着美好的憧憬留下了走向社会和生活的第一行深深的脚印此后每当我艰难地寻找着自己的道路时心里就会响起那单纯明朗的歌声:②雪花雪花白白的雪花像盐像糖亮亮的雪花就在我沉浸在遥远而温馨的往事中时窗外的大雪已经消失那漫天飞舞的鹅毛大雪突然地来突然地去犹如稍纵即逝的梦幻而肖邦的钢琴夜曲依然在我的周围回响是那场大雪不绝如缕的美妙余韵这早春的鹅毛大雪尽管只是瞬间的闪现但我很难忘记它们带给的遐想我想在喧嚣的生活中有这样诗意的奇妙片刻去放飞自己自由而宁静的心境是那么的好本文有删改1第二段中写雪花在内容和结构上各有什么作用?请简要分析答:2文章为什么要两次写小姑娘的歌声?请结合上下文做简要回答答:3文中画横线的句子富有表现力请加以赏析①人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗实在不是夸张仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境答:②在陌生的土地上在白茫茫的雪原中我怀着美好的憧憬留下了走向社会和生活的第一行深深的脚印答:4根据全文内容指出标题中晶莹的具体含义并分析作者在文中所表达的思想感情答:
①著名作家贾平凹说会活的人或者说取得成功的人其实懂得了两个字——舍得舍得现代汉语词典解释为愿意割舍不吝惜实际意思偏向于舍贾平凹的话是在告诉我们______②舍能体现一个人的智慧③现实世界纷繁复杂我们常常面临着舍的考验需要我们不断地去选择去割舍当无法同时完成许多事情时当感到心有余而力不足时我们就一定要舍该舍就舍是智慧的体现2007年阿里巴巴董事局__马云面对旗下淘宝网是否收费问题时他的分析是阿里巴巴的长远目标是成为中国最好的电子商务平台目前的主要任务是做大规模;同一时间既想做大规模又想赚大钱现有能力还做不到因此马云最终决定不收费_____如今阿里巴巴已成为中国最好的电子商务平台④只有学会舍我们才能拥有人生的智慧获得成功⑤舍能体现一个人的品德⑥列夫·托尔斯泰在一个人需要多少土地中写了这样一件事面对用脚丈量多少土地就可得到多少土地的__帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地最终吐血而死帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因⑦美国开国元勋华盛顿连任两届总统后民众依然希望他担任第三届总统但为了推动美国的民主进程无论民众再怎么拥戴大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定不参加第三届总统竞选他舍弃权利的举动是美丽的他转身离去的背影亦是人间最动人的⑧只有学会舍我们才能不被物欲所迷名利所惑世俗所左右就能活得高尚活得坦荡⑨其实每个人的内心里都有一盏明灯却总是背道而驰;每个人的内心里都有一面明镜却总在逃避这一切都是因为我们的内心矛盾思绪混乱难以舍弃自我难能获得重生⑩请记住泰戈尔的名言当鸟翼系上了黄金就再也飞不远了1.请你根据文章内容在第①段空白处补写出作者的观点答_________2.请你在第③段横线处填写一句话阐明马云的例子与舍能体现一个人的智慧之间的联系答_________3.简要分析文章⑤—⑧段的论证过程答_________
①一夜无眠②天蒙蒙亮我就起床穿上厚厚的羽绒服走出门外这一夜阴冷多日的天终于下了雪细细的雪粒落在已是一片白的地上一踩上就沙沙响③顺着河岸我漫无目的地走头脑里还在思考那个折磨了我几天的问题阿能的困难我可以帮也应该帮没有他当年的鼎力相助就没有我今天的一切但是一旦将我的钱借给他他的病还是治不好我的钱找谁要去④河面竟然结了冰往日缓缓流淌的水已是一片寂静的白连一丝痕迹都没有我真的希望自己的心也能这样白白得毫无杂质⑤耳里传来嘎嘎声望去离我十几米的河滩上一只野鸭身上已被冰雪裹覆只有黑色的头颈在艰难摆动它为什么不上岸定睛细看它的两条腿被冻结在冰层里我想过去解救它可一踏上河冰就咔咔响——河冰还没冻结到能承受一个人的程度我退到一棵树下呆呆地望着这只可怜的野鸭我知道随着雪越下越大和气温越来越低用不了多久它就会被冻死⑥头顶似乎有什么响动抬头一看一群天鹅伸着长长的脖子缓缓而优雅地飞来飞过去了领头的天鹅却噢一声叫转身飞了回来一群天鹅也飞了回来天鹅们在野鸭的上空盘旋着越飞越低直至轻轻落下收起硕大的翅膀天鹅们噢噢叫着迈着优雅的步子向野鸭围拢来⑦我暗叫不好天鹅和野鸭是一对天生冤家现在天鹅们终于有了雪恨的机会能放过吗⑧不出所料领头的天鹅突然伸出那坚硬的喙啄击野鸭的身子其他天鹅也一哄而上野鸭先是歇斯底里地大叫着胡乱还击着可很快就紧缩头颈除了嘎嘎惨叫一动不动仇恨真是魔鬼谁会想到这群举止优雅的家伙复起仇来也如此疯狂和丑恶！我看不下去了低头想寻找石头或树枝来驱赶这群恃强凌弱的天鹅却忽然觉得野鸭的叫声不再那么恐惧和凄惨了原来天鹅们刚才并不是在报复野鸭而是在帮它除冰⑨野鸭兴奋地扇动几下翅膀就想走可是腿还在冰里冻着动不了天鹅们上前想用长脖子拉它上来却毫无作用⑩雪越下越大野鸭刚刚的兴奋劲儿没了重新焦急地叫起来天鹅们一改优雅的步子围着野鸭慌乱地叫着走着过了好一会儿领头的天鹅停下来用喙狠狠啄击野鸭身下的冰层其他天鹅也停下来围成一圈啄击冰层11冰层太厚太硬天鹅们啄了好一会儿都没有任何松裂的迹象天鹅们不放弃不停地啄越啄越用力越啄越专注12领头的天鹅的喙已渗出了血但它只是摆摆头继续专注地啄击13终于冰层开了野鸭出来了天鹅们这才抬起头它们的喙上都布满了淋漓的鲜血它们的身姿重新优雅起来翅膀轻轻一展长脖子缓缓一伸噢一声飞上了天空14飞过我头顶时一滴天鹅血落在我的脸上我来不及擦去掏出手机给阿能打电话作者张爱国有删改1.请简要概括小说的主要内容2.第④自然段画线句是景物描写请结合文章说说这句话有哪些作用3.关于文章标题有人认为用天鹅优雅能体现作者构思的巧妙有人则认为用特别营救能显示小说的丰富意蕴你怎么认为呢请结合文章内容进行具体阐释4.从我的心理变化过程来看我是一个什么样的人我的转变带给你怎样的启示呢
富裕的心我永远不会忘记1946年的复活节那时父亲已去世5年只有16岁的达莲娜14岁的我和12岁的欧茜与母亲相依为命尽管妈妈要供养3个正在上学的孩子生活极简朴但我们的小屋里每天都有歌声和笑声复活节的前一个月教堂里的神父号召所有的教友都攒一点钱好在复活节时捐给穷人一回到家我们就热烈地讨论详细的攒钱计划妈妈建议接下来的这个月我们应该去买50磅土豆作为一个月的口粮这样的话我们就可以省下20美元不过她保证每天都为我们做出不同口味的土豆我们又想方设法节省其他开支后来我们甚至做起小买卖我们的生活在那个月变得忙忙碌碌然而每当大家围在一起一分一厘数着辛辛苦苦攒下的钱时所有的疲乏与奔波之苦就被巨大的成就感扫荡得一干二净在寂静的夜里坐在__中我们凝视天空中的星星想象那是一张张舒心的笑脸想象穷人接到捐款后的喜悦眼看复活节一天天近了我们开始兴奋得睡不着觉我们已攒下70美元这是多么大的一笔数目啊!这个复活节我们没有新衣服穿可这又有什么呢?我们一心想着捐款的神圣时刻复活节那天早上天主似乎有意考验我们一场倾盆大雨企图将我们堵在室内我们没有伞但还是冲进大雨中奔跑了足有一公里赶到教堂我们身上的衣服淋得透湿但我们用塑料袋包起来的70美元却干干爽爽!教堂里的孩子们开始小声议论有的还拿手指着我们的旧衣服吃吃地笑这时妈妈走向我们并用她那温暖柔软的手牵住我和欧茜望着她挺直的腰板和从容的微笑我握紧了手里的70美元那一时刻我感到自己真是无比富有!募捐开始了妈妈分给我们三个孩子每人一张20美元的钞票然后自己拿着一张10美元的纸钞率先投入募捐盒接着达莲娜我和欧茜都郑重地投入了自己的一份回家的路上我们高声唱着歌曲雨后的天空天高云阔我们的喜悦在午餐时达到了高峰妈妈为我们准备了丰盛的复活节午餐——炸土豆和复活节煮鸡蛋一阵敲门声打断了我们妈妈走过去开门原来是神父神父为我们送来了给穷人捐的78美元原来在很多人的眼里我们一直就是穷人!我们心里生出一种从未有过的羞辱感想起今天在教堂里那么多人对我们指指点点我决定再也不去教堂了还有学校!虽然在九年级100多名学生中我的成绩数一数二周日我们不愿去教堂了但妈妈坚持要去我们故意在教堂后面一个角落坐下所有的程序此时都显得漫长而难挨最后牧师讲话他提到在非洲有一些贫困却虔诚的教友顶着烈日盖教堂却因资金短缺教堂的顶部迟迟不能完工他说只要100美元我们就可以帮助他们盖一个漂亮的教堂顶了突然一只手搭在我的肩膀上我看见达莲娜冲我微笑着递给我那个装着78美元的信封妈妈也在一旁鼓励地看着我我突然明白了什么接过信封牵起欧茜一起走向圣坛欧茜将信封投进了募捐盒募捐结束后牧师清理了所有的募捐最后他兴奋地宣布捐款超过了100美元他说没有料到在我们这个小教堂能一下子筹到这么一大笔捐款他肯定在座的人中一定有富人我们就是牧师所说的富人了?我们就是富人了!那一瞬我的心快跳出了嗓子眼从那天开始我知道我们都有一颗富裕的心1请概括回答文中叙述了哪几次捐款?答:2从情节的角度看第八段在全文中起到怎样的作用?答:3回答下面问题①请你说说文中为什么要连续两次环境描写A.一场倾盆大雨企图将我们堵在室内B.雨后的天空天高云阔答:②品析句中加点词语的表达效果我们身上的衣服淋得透湿但我们用塑料袋包起来的70美元却干干爽爽!答:4文章结尾两个富人各有怎样的含义?答:
壶口的黄河肖铁①在中国看水看中国的水最好到黄河九寨沟的水显得太清秀俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小文人味太重不像是水倒像是供人把玩的装饰物也许中国的水应该是黄色的和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿才成了真正的黄河!②车行山谷中远远便听见阵阵低沉的轰鸣在左右山壁间碰撞心也随之律动未见其影先闻其声知道壶口到了③天渐渐成了黄色水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来④等真正站在她的旁边所有的人都惊呆了地竟陷下一层天也高了一尺山谷形似壶嘴水若浊酒倾泻而下一仰难尽的气势充溢胸口心跳得能蹦出来耳朵渐渐聋了只能看见对方开口却听不见声音;眼也花了弥漫着的皆是黄色的旋涡像是从河里蒸腾地上升又像是奋不顾身地下降河底升起硝烟一样的股股黄雾天宇间充满着黄色带水的颗粒碰撞在脸上散发在天上脑子里一片空白什么也不敢想只看着山被水层层劈开天也被这股黄流斩断水从天而降拍打在谷底响遏在云里⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集是上天的洗礼;下游也会清些因为地势渐平流速渐缓黄沙也会慢慢沉在河底可你看看现在的黄河刚刚从黄土高原的千沟万壑流过厚重得带着大地的表皮圣水也染上了中国的颜色水里一定还有与大地摩擦而生的余热当然还有陕北的信天游溶在里面歌曲带着水旋转黄河在这里最黄金黄得如同太阳也落在里面⑥黄河之水天上来如果说往前往后的黄河都是平面的话到了壶口黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来这时的黄河是立体的黄河了像猴子站立起来是人进化的重要标志黄河站立起来也是一个飞跃就像个顶天立地的人活了活了便要说话那浪涛卷起雷鸣般的吼声便是她第一声啼哭第一声就不同凡响注视着从上而下的水第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵那啪啪的水击之声便是欢笑真正的快感真正的淋漓尽致看久了心也会溶进那飞溅的黄色水流里⑦抬起头极目四望北方阳光打过去一片白色水和天连在一起__恣睢在那里;下游水会渐渐宽阔毕竟快到海了快到生命的终结抑或是升华的地方了便也心平气和只有在这里给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口考验也就在这里了过去了黄河便拐了一个直角再往后便没有什么能挡住她的了一泻千里奔流到海不复还看看空中的水汽听听大地的回音便会知道黄河的自信和决心跃过去一跃就是五千年或七十万年或是一百七十万年肯定还要久远司马迁会不会从这里受到了鼓舞而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格?⑧这才是中国的河西南就是周文王的岐山就是周武王的丰镐就是大秦的咸阳就是盛唐的长安半坡人该是在这儿舀过水吧?秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧?有这样的水还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢?⑨路德维希①为尼罗河作传也该有人为黄河作传的那应是中国人的自传!选自散文选刊有改动[注]①埃米尔·路德维希1881—1948德国著名传记作家著有地中海传尼罗河传等1第①段写九寨沟的水和太湖的水有什么用意?答:2第④段描写了壶口黄河的景色语言特点是什么?做简要分析答:3第⑦段的写作顺序是什么?这样写有什么好处?答:4第⑧段这才是中国的河有什么含义?结合全文谈谈你的理解答:
童年随之而去木心1满船的人兴奋地等待解缆起篙我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！2临走的那晚我用棉纸包了放在枕边不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌忘记将那碗放进箱笼里索性忘了倒也是了偏在这船要起篙的当儿蓦地想起3碗！4什么母亲不知所云5那饭碗越窑盌注同碗6你放在哪里7枕头边！8母亲素知凡是我想着什么东西就忘不掉了要使忘掉唯一的办法是那东西到了我手上9回去可以买同样的！10买不到！不会一样的我似乎非常清楚那盌是有一无二11怎么办呢再上去拿母亲的意思是难道不开船派人登山去庵中取——不可能不必想那碗了12我走过正待抽落的跳板登岸坐在系缆的树桩上低头凝视河水13满船的人先是愕然相顾继而一片吱吱喳喳可也无人上岸来劝我拉我都知道只有母亲才能使我离开树桩母亲没有说什么轻声吩咐一个船夫那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板上山了14杜鹃花山里叫映山红是红的多也有白的开得正盛摘一朵吮吸有蜜汁沁舌——我就这样动作着15船里的吱吱喳喳渐息人们各自找乐子下棋戏牌嗑瓜子有的开了和尚所赐的斋佛果盒叫我回船去吃我摇摇手这河滩有的是好玩的东西五色小石卵黛绿的螺蛳青灰而透明的小虾心里懊悔我不知道上山下山要花这么长的时间16鹧鸪在远处一声声叫夜里下过雨17是那年轻的船夫的嗓音——来啰来啰可是不见人影18他走的是另一条小径两手空空地奔近来我感到不祥——碗没了！找不到或是打破了19他憨笑着伸手入怀从斜搭而系腰带的棉袄里掏出那只盌棉纸湿了破了他脸上倒没有汗——我双手接过谢了他捧着走过跳板20一阵摇晃渐闻橹声欸乃碧波像大匹软缎荡漾舒展船头的水声船梢摇橹者的断续语声显得异样地宁适我不愿进舱去独自靠前舷而坐夜间是下过大雨还听到雷声两岸山色苍翠水里的倒影鲜活袅娜迎面的风又暖又凉母亲为什么不来21河面渐宽山也平下来了我想把碗洗一洗22人多船身吃水深俯舷即就水面用碗舀了河水顺手泼去阳光照得水沫晶亮如珠我站起来可以泼得远些——一脱手碗飞掉了！23那碗在急旋中平平着水像一片断梗的小荷叶浮着氽注方言漂浮的意思着向船后渐远渐远24我望着望不见的东西——醒不过来了25母亲出舱来端着一碟印糕艾饺26我告诉了她27有人会捞得的就是沉了将来有人会捞起来的只要不碎就好——吃吧不要想了吃完了进舱来喝热茶这种事以后多着呢28最后一句很轻很轻什么意思29现在回想起来真是可怕的预言我的一生中确实多的是这种事比越窑的盌珍贵百倍千倍万倍的物和人都已一一脱手而去有的甚至是碎了的30那时那浮氽的盌随之而去的是我的童年1.用简洁的语言概括本文所叙述的事情并梳理出文中第14到20段中我心理变化的过程1事情是2焦急等待→→感到不祥→→感到宁适2.赏析下面句子1分析第20段在内容和结构上的的作用2那碗在急旋中平平着水像一片断梗的小荷叶浮着氽着向船后渐远渐远3.阅读全文回答以下问题请从本文最后两段理解本文的主题是什么结合自己的童年经历谈谈你的感悟和收获
我记忆中的父亲许燕吉①父亲只活了49岁我今年已57岁了50年前父亲和我们在一起的一些情景我仍感到清晰如昨②父亲非常爱孩子还爱和孩子们玩那时候他已四十开外混在孩子群中谁都不觉得拘束家里来往的客人较多有时小客人也跟着来几个我们便成了伙玩藏猫猫玩捉贼父亲总是自告奋勇当捉人的我们藏得严严实实的大气都不敢出一会儿父亲来了故意转上两圈然后冷不防地把我们其中的一个捉出来小俘虏被举得高高的其余的孩子也都跑出来围着父亲又喊又叫又哈哈大笑那种又紧张又快乐的情绪至今还能令我激动父亲总能和孩子们玩到一起有时我们跟父亲到他朋友家去大人们在一起谈什么事我们不知道但知道父亲总会抽出身来跟我们玩上一阵的③父亲又很诙谐还常常跟孩子们开玩笑他捉住小俘虏后要亲吻个够由于他留胡须很扎脸我们都捂着腮帮子抵御④父亲喜爱大自然假日里常和朋友们去郊游野餐有时也带上哥哥和我去我常会在半路上就赖在地下说走不动了知道父亲一定会来驮我父亲总是把我驮在他的肩上两手还抓住我的腿怕我摔下来我又不费力又看得远高兴地一路唱呀笑呀的父亲也不嫌我重一直驮我到达目的地有一次父亲还带回来一个衣衫褴褛的流浪儿给他洗干净后送他到一个收养学校读书去了那个学校父亲带我去过孩子很多都穿着一样的蓝色衣裳他们看见我们来欢呼着一拥而上围了个水泄不通看来父亲是他们的老朋友了暑假时父亲总是住到山林寺院里写文章我们有时去看看他发现他身边又吸引了几个小和尚小和尚们只有七八岁父亲对他们很友好总是给他们讲故事讲笑话⑤父亲的故事最多夏天乘凉他睡在躺椅上我们坐在小板凳上给他捶腿一面听故事他讲的故事包括天文地理神话现实古今中外无奇不有有好些故事可能就是他随口现编的父亲讲得绘声绘色我们听得津津有味听到紧张__处我们就会紧紧地抱住他的腿听到开心处我们不禁会拍手顿足可惜晚上8点上床睡觉是铁的纪律不然必定能够从父亲处得到更多的教诲50年过去了这期间战争动乱风风雨雨等我有机会读父亲的作品时我已是人过中年了我意外地发现父亲在故事中所阐述的人生哲理能让我完全地接受他笔下的一些主人公的思想感情与我是那样地融通相契我想这必是夏夜故事潜移默化的结果吧⑥父亲还会演戏冬天的晚上大家在床上盘腿围上一圈支起照相的三脚架蒙上床单就好像在马戏帐篷里演员就是父亲的两个大拇指虽然只能点头和摇摆身躯但配音很出色记得拇指戏的常演剧目有武松打虎岳母刺字乌盆记等等我第一次看京剧乌盆记时已是在此二十多年以后了觉得非常熟悉就像曾经看过仔细一想恍然大悟原来是父亲的大拇指演过父亲还会表演哑剧小品记得有一年圣诞节在合一堂开联欢会父亲表演小脚老太婆打高尔夫球博得满堂叫好笑得大家前仰后合⑦父亲去世太早太仓促他的学术成果许多都没来得及写出来只积累了上万张的资料卡片父亲热心写儿童故事译孩子爱读的外国民间文学作品给孩子们写歌词被孩子们占用了许多宝贵的时间父亲爱孩子们他是孩子们心中的落花生①而且不因岁月久远而被遗忘⑧安葬父亲那天港大礼堂内四面挂满了长幅的挽联层层叠叠的上面的字大大小小的当时我太小都不大懂却有两副挽联触动了我的心灵:一副是赤子②之心一副是若有人喊救救孩子就请你去问问先生这两副挽联和我对父亲的认识是如此一致它们将和我对父亲的记忆融在一起深深地印刻在我的心版之上永远清新有删改[注]①落花生是作者父亲许地山的笔名许地山是中国现代著名小说家散文家著有散文名作落花生②赤子:初生的婴儿1阅读第②段至第⑥段依次概括作者回忆了父亲的哪几件事每件事不超过8个字①②驮着我去郊游③④⑤给我们讲故事⑥2结合文中父亲的形象特点说说第⑧段赤子之心若有人喊救救孩子就请你去问问先生这两副挽联为什么能够触动作者的心灵答:3本文描写精彩请结合第②段或第⑤段语句从父亲和孩子的角度做简要赏析不超过150个字答:
良心①父亲因腹痛难忍进医院急诊B超显示是急性阑尾炎肠腔上还有一个直径４厘米的不明包块医生怀疑这个包块是癌如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上本院不承担医疗责任同意的话请你们在手术单上签字②你们是指大哥和我医生的话让大哥的脸刷地变白手术单在他手中噗噗地抖动他把目光投向我突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼他问二子你看呢③签就签呗！我漠然地说甚至我还打了一个哈欠不耐烦地说昨晚我打了通宵麻将太困了想早点回家手术时你就一个人待在这儿吧！④我想既然没有大祸临头的感觉何必要虚张声势地悲伤大哥最终还是忍住了愤怒在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字⑤我的冷血是存心的因为我对父亲有着深深的不满父亲原来是一名工人45岁那年他病退回家让与我同班读书的大哥辍学顶替大哥比我大一岁我俩的成绩不相上下都是班上的尖子生可那时家里穷父亲怕我俩都考上又都读不终局于是决定让大哥回来顶替⑥就这样我和大哥开始了不同的人生大哥进厂不久厂里更新了机器设备他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮轻松自在养得白白胖胖并按部就班地娶了妻生了子节假日一家三口共用一辆摩托车像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风活得好不滋润而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配在一个又一个人才市场里兜售了两年赔尽了笑脸仍然没能把自己推销出去个中辛酸一言难尽正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲他明知我自幼体弱多病为什么不以保险起见让我顶替呢既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情言为心声是我最大的优点所以我说要回家睡觉⑦请你们帮着把病人抬上手术床医生对我们说我只好跟着大哥来到父亲的病房病床上的父亲已被自己的汗水淋湿扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐生命在这一刻显得无比脆弱大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性父亲瞬间明白了自己的病情他忽然想起什么来吃力地叮嘱大哥假如我万一就这么走了你只能给我立一根孝子棒我们的风俗一个儿子立一根写上你的名字⑧为什么大哥吃惊地问我也对父亲的遗言感到不满到死还在偏心眼儿这不是变相地骂我不孝不认我这个儿子吗！⑨因为二子是我捡来的孩子我得把这个权利留给他的亲生父母万一他们以后有机会相认我可不能昧了良心父亲说着又把眼光移到我脸上二子到现在还没找到工作我实在不放心谁会料到大学生就业这么难那时让他多读书我是想不能亏待了人家的孩子二子啊你别怨爸爸就这点儿能耐往后让大哥多照顾着点儿——大明记着我的话对弟弟要多帮衬啊父亲艰难地说完这些汗水已几乎将他淹没他疼爱的目光久久地停在我脸上眼眶里溢出浑浊的泪珠而他对我二十多年的疼爱却得不到回报他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心⑩我的身世让我震惊⑪我的狭隘让我羞愧⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！⑬我没有离开医院直至手术结束医生告诉我们不明包块原来是肠腔积液真是虚惊一场⑭而我也学着乌鸦反哺的姿势给父亲喂饭我的良心会背负如山的父爱走过今生1.在整个事件中我对父亲的思想感情发生了怎样的变化请将下表补充完整冷漠——————感激2.通读全文说说题目良心有哪些含义3.按照提示回答问题1分析选文第⑦段划线句中加点词语的表达效果我只好跟着大哥来到父亲的病房2怎样理解第⑫段划线的句子我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！4.文章为了更好地塑造人物形象多处运用了对比的写法请选择其中一组对比进行分析
谈家风①家风又称门风这个词语在西晋出现并在其后流行它指的是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法如同一个人有气质一个国家有特色一样一个家庭在长期延传的过程中也会形成自己独特的习性和风貌体现在家庭成员的一举手一投足之间这就是家风的表现家风是一种特定的传统凝聚着这个家庭一辈又一辈先人的生活态度和人生信念又因子孙后代的认同传承而持久存在②家风代代相沿陶染后辈深刻影响家族成员的个性这是一种不必刻意教诫或传授仅仅通过耳濡目染就能获得的精神气质具有润物细无声的特点所以良好的家风是一个家庭无形的财富一个家庭如果家风好那么每一个成员都会受到好的影响因家风清廉质朴而进取有为赢得赞誉的古今名人不胜枚举他们的家庭必然是长辈父母以身作则率先垂范北宋史学家司马光正直坦荡为官俭廉在他的教育下司马康潜心读书修身自律后来历任校书郎著作郎等职在为人治学方面酷似其父京剧大师梅兰芳一生律己甚严他尊重孩子就像尊重观众一样不但把自己的表演艺术传给诸多弟子和儿子梅葆玖同时把梅家严谨谦和乐善助人的纯朴家风传给了子孙后代③同时良好的家风也是中华传统文化的重要组成部分为民族精神的继承与发扬提供了最普遍最深厚的社会基础我们祖先父辈的生活经验实践智慧或价值理念往往体现在家训家规族谱等文献之中颜之推的颜氏家训曾国藩的曾国藩家书傅雷的家书家信都堪称一定时代家风家教的典范在家风的代代传承中忠孝节义善良诚信谦逊有礼克己节俭等传统美德在中华大地深深扎根成为每个家庭乃至整个中华民族的内在追求和信仰随着社会的发展家风也在不断被赋予新的内容社会主义核心价值观所包含的丰富内涵会使当下优良家风的内容得到极大的扩展④良好的家风能够汇聚正能量推动社会文明的进步发展家风连着民风影响到社会风尚好的家风家教不仅在代际延传中确保了家族成员的健康成长而且在社会人际交往中发挥着辐射作用每一个家庭成员都是其家风的流动载体到一方就影响一方熏染一方因此好的家风能持续促成好的社会风气使民族的发展与进步获得无尽的能量⑤家是最小国国是千万家家风建设不是一家一户的小事小小家风传承着自强不息的民族精神小小家风汇集成良好的社会风尚因此每一个家庭成员都有责任与义务建设好的家风维持好的家风延续好的家风让良好的风尚得以弘扬让中华文明世代传承1.从上文中可以看出传承建设良好的家风有哪些重要意义答2.上文第二段中说家风是一种不必刻意教诫或传授仅仅通过耳濡目染就能获得的精神气质具有‘润物细无声’的特点请联系母亲的哲学第⑩⑪段内容谈谈你对这句话的理解答3.读过母亲的哲学和谈家风两篇文章后你是否产生了关于家庭教育的联想下面是两位网友在家风家教主题贴吧中的帖子请你联系自己的生活实际跟帖不超过150字网友麦逢一直以来我家都有一个特殊的不成文的传统我们常常是一大家子人在一起吃饭为了照顾孩子和老人我父亲便会在吃饭前将同一盘菜里混合的肉和素菜分别拨开方便贪吃的孩子们和眼花的长辈食用等最需要营养的老幼两代都饱食之后父亲才会心满意足地用筷子尖夹起仅剩的一丁点肉来网友默默家打小姥姥姥爷就教育我们什么都不能浪费在他们的影响下我家的大人小孩都有储物的习惯我的办公室里就有一个小盒子放着捡来的扣子钉子等小零碎同事都觉得挺可笑一天办公室的门坏了修理工找不到合适的钉子我赶紧把小盒子递上去结果真从里边找到了一颗！真庆幸我有这个好习惯节约在小处利用在大处答
真实地反映现实生活如实地表现客观事物是写作的一项基本功现实生活或客观事物就文章的写作来说它无非就是构成文章内容的人事物景等学会记实就是要学会真实准确地表现人事物景这就像绘画中的写生对所画的对象它的形态色调明暗质地量感都能够如实地表现出来画一棵树就像一棵树画一个人就像一个人这就为绘画创作打下了基础基础打好了创作的时候构思一旦成熟就可以大笔泼墨任情挥洒想画什么就画什么画什么就像什么写作也是这样要做到对所写的人事物景都能逼真再现写什么就是什么如果你写的一个人一件事一棵树一场春雨别人看了觉得不像那个样子不是那么回事不符合事物的本来面目那就不是如实记写了如实地反映再现客观外物人事物景等极为重要它不仅像绘画的写生那样可以打好写作的基础同时它也在描绘建构着一个可见可触的外部世界叙述描写和说明正是这样三种记实的能力它们各有其独特的作用是我们应切实练好的写作基本功叙述是对人物出身经历和事物发展过程的交代陈述【甲】如叙述海市蜃楼这一自然景象发生的情况1980年仲夏的一天午后2时40分在与蓬莱阁隔海相望的庙岛南侧海面上隐隐约约出现了两个小岛10分钟后岛的轮廓越来越清楚一幅海市蜃楼胜景出现了岛上的道路树木山峰清晰可辨建筑各异的亭台楼阁显而易见行人车辆时隐时现各种景物交相映照当地群众和游客为奇幻景象所吸引兴趣盎然据记载这次海市持续时间之长是历史上所少见的1981年8月28日四川文摘周报在整个叙述中时间线索清晰过程交代也很明白描写是将客观事物的形状情态具体地描绘再现出来【乙】如同样是表现海市蜃楼奇幻景象的出现作者是这样描写道记得是春季雾蒙天听见有人喊出海市了只见海天相连处原先的岛屿一时不知都藏到哪儿去了海上劈面立起一片从来没见过的山峦黑苍苍的像水墨画一样满山都是古松古柏松柏稀疏的地方隐隐露出一带渔村山峦时时变化着一会山头上幻出一座宝塔一会山洼里又现出一座城市市上游动着许多黑点影影绰绰的极像是来来往往的人马车辆又过一会儿山峦城市慢慢消下去越来越淡转眼间天青海碧什么都不见了原先的岛屿又在海上重现出来杨朔海市蜃楼绘形绘声绘色具体形象地描绘了事物的状貌使人如见其物如临其境说明是以简明扼要的文字解说事物外在状貌内在特征等的表达方式【丙】还是以海市蜃楼为例可以这样去说明海市蜃楼亦称蜃景光线经不同密度的空气层发生显著折射有时伴有全反射时把远处景物显示在空中或地面的奇异幻境常发生在海边和沙漠地区一般有上现蜃景下线蜃景和侧现蜃景三种也有其他更复杂的蜃景我国山东省蓬莱县常见渤海庙岛群岛的幻景辞海海市蜃楼条这就是知识性很强的客观说明了叙述描写说明都是记实的反映再现客观事物的但各有侧重点叙述主要是陈述过程;描写主要是描绘形象;说明则主要是解说形状直接说明事物形状性质成因功用等它们在写作时往往结合起来使用共同担负起记实的任务1.将下面的语句分别填入文中恰当的位置①它是一种展示空间状貌的艺术②它是一种表述时间过程的艺术③它是一种科学性和实用性相结合的告知艺术答【甲】【乙】【丙】2.阅读下面材料简要说明下面文字的记实特点【材料】两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来叭嗒一声落在手里的讲义上声音那么响把他自己都吓了一跳他立刻停止了朗读惊慌地往四下里看了看还好没有人在笑话他大家的神情都那么专注和认真他稍稍地松了口气这才发现自己早已经念过了赵小桢的那一段几乎把周海的一段也念完了他想跟程老师道个歉请老师原谅可是心里难受得要命什么话也说不出来这个小小的可怜的万卡不知不觉中把他的魂儿都抓走了老天爷写故事的人真有本事!节选自黄蓓佳心声答
惊蛰响起春天的前奏肖复兴①我国二十四节气的名字起得很有意思都是两个字简洁平和在所有用动词标识的比如立春立秋的立夏至冬至的至或处暑的处霜降的降无一不是平和很客观中立的表明节气到来的意思是一种诉说而已唯一富有动作感和感__彩的是惊蛰一个惊字凸显这个节气的来头与气势与众不同有一种惊叹的意思在内②小时候老师在讲解惊蛰这个词的时候说是天空打雷惊动了地底下的虫子要拱出地面了老师的这个解释强调了雷虫和土地这样三者的关系现在想想觉得很有意思如果不打雷便惊动不了睡了一冬的虫子如果睡了一冬的虫子没被雷声惊醒便不会从冰封冻了一冬的土地里拱出来而虫子能够从冰冻的土地里爬出来是因为这时候的土地里的泥土已经变得松软了雷虫和土地这三者皆因这个惊蛰的节气到来而发生了如此密切互动的关系也就是说只有在这个节气中雷虫和土地这三者才从静止状态变为动态活了起来有了生命③其实在北京很少能够听得到惊蛰时打雷的惊蛰的雷声应该出现在南方但是没有雷声的惊蛰还能够叫惊蛰吗那些小虫子怎么能被惊醒呢惊蛰的雷声应该像是起床的铃声上课的钟声一样准点准时出现才对那时候惊蛰的雷声只出现在我的想象里想象着雷声响了——小虫子从泥土里钻出来了——春天到了这样一幕戏的三部曲有声有色次第出场动画片一样④小时候不懂得这个生命就是春天的生命是大自然万物开始生长的生命是唐诗里早就写过的微雨众卉新一雷惊蛰始的生命⑤那时候就知道这个节气到了冬眠的各种小虫子该开始活过来了那时候在我居住的北京大杂院里松软的泥土里开始有蚂蚁出来了湿漉漉的墙上开始有小肉虫蠕动了回黄转绿的蒙蒙树枝上开始有破茧而出的飞蛾也开始有小鸟叽叽喳喳地叫着飞来了⑥即使后来到北大荒插队这个印象依然很深北大荒这个节气里春雪还在依然很冷但我相信蹲仓蹲了一冬的熊瞎子也该醒过来了能够从树洞里出来找食吃了更重要的是春耕开始备耕了生产队的铁牛——拖拉机一色火红的车身拖着铁犁耙列阵村头就要下地翻耕土地了⑦在我小时候有一个惊蛰吃梨的传统觉得就像立春那一天要吃萝卜一样是一种民俗但我不明其意老人们说春天到了这时候乍暖还寒天气又燥吃点儿梨败败火那时候鸭梨存放一冬都已经变蔫儿要不就是心里发黑了我们常吃的是一种叫做红肖梨的梨那种梨水分充足甜中带酸黄色的皮上有红红的光晕很鲜艳很适合春天的色彩应该是属于惊蛰的颜__⑧今年的节气有意思雨水赶上和春节大年初一同一天惊蛰又紧挨着正月十五元宵节的后一天雨水那一天北京下了一冬以来最大的一场雪叫做百年不遇水浇春惊蛰的这一天莫非也能出现这样的奇迹让我听到春雷鸣春的声音吗那可是真的如放翁诗中所写的那样雷动风行惊蛰户湖海春回发兴新了⑨其实不管这一天有没有雷声惊蛰前有雨水后有春分夹在这两个节气之间它的角色就是来奏响春天的前奏曲的2015年3月人民日报海外版1.古人于节气日多会吟诗赋词寄托情怀结合文章内容判断下面诗句属于表现惊蛰节气的一项是A.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉B.忽如一夜春风来千树万树梨花开C.花落草齐生莺飞蝶双戏D.一声大震龙蛇起蚯蚓虾蟆也出来2.阅读下面链接材料联系文章②—③段比较分析原文②③段与链接材料之间表达效果的不同不少于80字
阅读轻放轻放①走廊里的声控灯很早以前就坏了每次走到门口同租三室一厅的几个人都会习惯性地叹口气在__中摸索着将门打开又重重地关上似乎想要以此发泄那一脸对晦暗的廊灯的愤恨其实楼下的小卖部里摆设了各种各样的灯泡而且低廉到不过是坐一站公交车的价格但包括我在内的所有人谁都没有想起在买泡面的时候顺手捎带一个灯泡上来②父亲过来看我走到门口看见我费力地用手机里微弱的光线照明立刻放下手里的东西说声稍等便下了楼不过是几分钟的工夫他便拿了一个灯泡上来一声不响地安好然后他轻轻一击掌昔日暗淡无光的走廊瞬间便有了温暖通透的光亮我站在门口看父亲脸上淡然的微笑便说你可真是光明使者呢你一来这灯就好了③父亲却扭过身来正对着我说其实路过的每一个人都可以是光明使者不过是一块五毛钱的灯泡顺手就捎过来了何必每次总是叹息世风日下自己却始终不去动手呢?④我笑可不是人人都像您这样乐于助人况且这还是租来的房子这走廊也属于公共的区域不只我们这一层楼上的人也都要从此经过呢⑤父亲没吱声只拿起身边的扫帚边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头纸屑菜叶边哼起他惯唱的京剧有人从他身边经过他便停下打扫将身子朝楼梯一侧又朝来人笑着点一点头表示让对方先行而路人总是诧异地看父亲一眼又微微地停一下这才在父亲的笑意里慌乱地点一下头匆匆离去那脚步的失措看上去有些逃的意思似乎他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人⑥我在晚饭的时候便抱怨于他说何必对陌生人这样殷勤他们指不定在心里觉得你有毛病呢父亲呷下一口酒道我管不着别人心里怎么想但我开心就可以啊况且我就不信你给别人微笑他还能泼你一盆冷水不成?所谓寻开心就是这样你自己不去主动找它还会自登家门?⑦几日后翻起帐本突然想起一个借钱的熟人彼时他信誓旦旦说三个月后肯定一分不少地全都打到我的帐户里来可是又过去两个月了他不仅没有打钱连一个解释的电话都没有气愤之下我抄起电话便要质问他父亲得知后将我拦住说钱既然已经借出去了就不必再催了我不解说难道这笔钱白白地给他了不成?这样不守信用的人你又何必跟他客气?⑧父亲一声不响地拿过我的帐本将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉这才说何时你将心里那个还款的日期也一并改成无期限的时候就不会像现在这样气愤了;假如人家忙得忘记了你过去一通责问那岂不是坏了彼此感情?一笔钱丢掉不要紧却把一个朋友也给弄丢了那就得不偿失了⑨我依然心里憋闷说可是我觉得这个人根本就是故意忘记的我刚刚听说他借过别人的钱每次别人一催他就推说下个月还结果是几个月过去了还是没有丝毫要还的迹象⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶道如果他真是一个常占便宜的人那你这钱丢了也没有关系能够用钱测出一个人的深浅并在以后的路上尽可能地远离这样的人不是更好吗?况且如果他不打算还你你再怎样地催促也是得不到这笔钱的不如心中先放下这样轻松的是你而他则会有小小的失落与不安11隔着十几年的光阴看过去我第一次发觉硕士毕业的我从书本中得到的那些东西在没有读过几本书的父亲面前原来是如此的苍白无力人生中一切矛盾的化解并不是拿尖锐的刀子划过而是那最朴素最温暖的轻轻一放选自青年文摘1.本文围绕轻放记叙了父亲的三件事阅读作品填写下面的表格事件我的心理变化①不理解②父亲打扫公共楼梯并朝路人微笑点头2.结合文章第⑤⑥段请你谈谈对画线句中那最朴素最温暖的轻轻一放的理解答_____3.作者通过叙述三件事揭示了文章的主题请你具体分析这三件事在写法上有什么相同之处不超过150个字答_____
龙岩作为闽西当今的首府她不及北京乃至省城的繁华也避免了繁华带来的喧嚣□她不似县城格局偏小乃至一览无余又保留了小县城特有的小家bì玉般的踏实这是一个善于把握分寸的城市恰到好处的A.宽阔B.宽松而不疏阔恰到好处的A.热烈B.热闹而不喧嚣就连她的气候也是恰到好处的中庸与周边城市相比炎夏时她也热严冬时她也冷热也好冷也好都不似周边的偏激总是让你觉得舒适却不会不使人懒散相反倒有一点隐隐地催人振作的意味摘自马卡丹的微语龙岩1根据拼音写汉字给加点字注音小家bì玉中庸2文中横线处应填入的词语分别是填写字母3在文中的□内填入恰当的标点符号4下面的句子有语病请予修改总是让你觉得舒适却不会不使人懒散
阅读下面的文字完成文后题目横田少佐⑩医保卡银行卡公交卡会员卡这些五花八门令人眼花缭乱的卡也让现代人以卡奴自居有了4G手机一切尽在掌握中能使那些卡统统消失人类将迎来无卡时代它甚至可以和你家里的电器互联让你在下班路上就打开微波炉空调进门就有可口的饭菜舒适的环境温度如果有一天智能机器人推出你的4G手机将可以操控机器人你可以想象一下你的生活方式将会发生怎样的变化选自知识窗2013年第8期有删改1从文中看4G技术比起3G技术有哪些进步之处请分点概括答2第②段它将彻底改变传统观念中对固定宽带手机网络的划分界限一句中加点的彻底一词能否删掉为什么答3联系上下文说说第④段画线部分有何作用答4依据上文的说明想来你已经对4G手机怦然心动如果你是手机经销商请为4G手机的推销设计一则广告语答
洞茶毕淑敏①我十六岁时在西藏海拔5000米的高原当兵司务长分发营养品给我一块黑乎乎的粗糙物件说这是砖茶!②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上我没有捡弯腰太费体力一旁的老医生心疼地说:关键时刻砖茶能救你命呢我不以为意老医生告诉我它叫青砖茶用茶树的老叶子压制而成发酵后颜色黢黑茶碱含量很高茶碱可以兴奋呼吸系统如果出现强烈的高原反应喝一杯砖茶可缓解症状它是高原之宝③没到过藏北高原的人难以想象砖茶对于边防军的意义高原上的水不到70℃就开锅了无法泡出茶中的有效成分我们只有把茶饼掰碎放在搪瓷缸里灌上用雪化成的水煨在炉火边久久地熬煮渐渐地一抹米白色的蒸汽袅袅升起缸子中的水慢慢红了又慢慢黑了平原青翠植物的精魂在这冰冷的高原以另外一种形式复活④慢慢喝茶上瘾便很计较每月发放砖茶的数量有一次领完营养品我端详着分到手的砖茶委屈地说:司务长有人抠走了我的茶你看还留下两道深痕司务长说:哈!应该是三道痕的那不是被人抠走的是厂子用机器压下的商标这茶叫‘川’字牌我追问:这茶是哪儿出的啊?司务长说:‘川’字牌当然是四川的⑤从此我与这砖茶朝夕相伴它温暖了我的胃安慰了我的心清醒了我的脑成为我无声的知己⑥十一年后我离开高原回到北京寻遍北京的茶庄却再也找不到我那有三道痕标记的朋友失望之余觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影与我悄然永诀⑦此后三十余年我品过各种各样的天下名茶用过林林总总的精美茶具见过繁复古雅的饮茶仪礼却总充满迷惘困惑茶不能大口喝吗?茶不能放在铁皮缸子里煮吗?茶不能放盐巴吗?茶不能仰天长啸后一饮而尽吗?⑧一次出差到了四川满怀希望地买了一块茶砖以为将要和老友重逢喝下却全无当年的韵味我绝望了——舌头老了甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起永远留在了藏北高原重重的冰雪之下⑨今年我在湖北赤壁终于见到了老朋友赤壁有个老镇遍植茶树因地名羊楼洞所产砖茶被称为洞茶那里有三条清澈的天然泉水三水合一即为一个川字成了砖茶的商标⑩有了上次的教训我不敢贸然相认砖茶沏好我轻浅地抿了一口晴天霹雳地动山摇!所有的味蕾像听到了军号怦然怒放!天啊离散了几十年啊我终于再次和你相逢!你甘暖依然啊你温润如旧!一时间熟悉的感觉如烟霞般升腾那青春年华的神采风貌如老式照片在水盆中渐渐显影越发清晰那些冰雪漫天的日子呷一口洞茶徐徐咽下强大而涩香的热流注满口颊旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑让戍边的人忆起遥远的平原缤纷的花草还有挚爱的亲人他们疲惫的腰杆重新挺直成为国境线上笔直的界桩;他们疲乏的双脚重新矫健巡逻在千万里庄严的国土之上青山绿水中的赤壁茶林啊你可知道曾传递给边防军人多少温暖你曾给予边疆战士多少力量!你可知道你对我有着怎样的意义!我用当年方法熬煮洞茶水把它洒向大地对天而祭司务长和老医生都因高原病早早仙逝他们在天堂一定闻得到这质朴的香气沉吟片刻后会说是这个味道啊好茶!有删改1本文写了作者与洞茶几十年一波三折的情缘请参照所给语句梳理文章的行文思路每空用8个字回答①→②→寻找砖茶失望困惑→③→④2品读第段画线句联系全文说说洞茶对于我有哪些意义答:3这篇文章浸透着作者深挚的情感富有感染力作者是如何做到这一点的?请以第⑦段和段两段为例做简要分析不超过150字答:
涵养媒介素质才有最美和声①看羊年春晚最累的是手不仅要抢红包更有不吐不快的拍砖或点赞敲字分享转发根本停不下来难怪有人开玩笑说如果给春晚加上弹幕可能会覆盖整个荧屏再没人能愉快地收看了类似的海量点评又何止是在春晚新闻新片新鲜事总会招来各种雪片般的跟帖或是怒赞或是痛贬微博微信客户端总有大量匠心独运的原创或让人捧腹或让人流泪网易的网友爱写诗微博的网友爱转发微信的网友爱分享正是在这人声鼎沸的言论广场上新集体生活形成了自己不同以往的媒介气质②就这样我们有了比以往任何时候都更便捷的平台也比以往任何时候都更需要学会如何与陌生人说话从医生手术台自拍事件到春晚停办的谣言从转基因争论的群殴到姚贝娜离世引发的舆论几度反转很多时候发布信息变成了造谣惑众讨论交流变成了站队骂架观点碰撞变成了语言暴力有话好好说成为塑造新集体生活最重要也最急需的一种规则③不用往回走50年我们就能找到过去那种阡陌交通老死不相往来的大国寡民遗迹没错唐诗宋词元曲是千年绝唱但也只是千年绝唱而不是合唱绝大多数人被空间所隔离直至终老也难得声气相通他们做梦也难以想象人人都有麦克风的时代自然也不需要太花心思去构建话语规则规范交流秩序④直到闯进网络这个居高自远的舞台我们才蓦然发现网络舆论场对我们的影响如此巨大________于成为我们判断是非纾解情绪体现价值张扬个性的重要载体成为影响生存发展的重要土壤网络交流不是在自家客厅里自说自话需要尊重议事规则公共空间也不是锁在抽屉里的日记本需要保持公共理性有表达就有责任有自由就有担当有言论就有边界每个人有了这样的主体意识媒介素养________呵护好我们共同的集体生活让我们这艘信息__中的小船________被喧嚣的情绪吞噬和倾覆⑤有统计显示生活在大城市的中国人每天平均要查看100多次智能手机吃饭地铁聚会等候一切空闲时间都被翻看公号转发分享讨论沟通所填满甚至等红灯的司机都常常会争分夺秒拿起手机这是一个多么巨大的生活空间！发言与聆听表达与思考都足以在其中找到自己的位置增强媒介素养培养主体意识并不是要限制表达权利也不是要泯灭说话个性而是强调对公共秩序和社会公德担负一份责任对他人权利公共秩序存有一份敬畏这种责任与敬畏体现了尊重他人即尊重自己的公共意识也彰显着使所有人利益最大化的公共理性⑥有人说这个时代的标志之一是人以群分但再细分的群仍然是群集体的共识不可能在相互孤立中找到沟通的能力更不可能在自我封闭中研习过好新集体生活不仅需要遵守规则更需要建立凝聚共识的气氛做一个开放包容的传播主体张口闭口脑残动不动就拉黑只会不断强化坐井观天者的夜郎自大无益于让我们结成的新集体进化成和谐共生健康有为的有机体⑦一个有趣的现象是西方人关于召集会议的罗伯特议事规则近年来在很多网络社区里成为热议的话题更有趣的是人们发现依它行事其实并不容易中国人的集体生活已经走到今天的多声部合唱阶段其声势之大力量之巨今非昔比这对合唱者的技巧要求很高既要留神稀里糊涂被别的声部带走又不能故意越位破坏整体效果精调音准跟上节拍才有最美和声⑧现代化的一个重要意义就是重新定义人群相处的规则身处新集体生活这个社会转型的实验场多一点自律多一点开放多一点包容我们才能不负时代的馈赠也才能经受起来自现代化的检阅选自2015年2月26日人民日报有删改1.下列生活现象不属于新集体生活的一项A.人们借助网络上的各种媒介发表看法发泄情绪可以说人声鼎沸B.网络舆论正在影响着我们的生活影响着有关部门的判断力和执行力C.人们现在几乎已经抛弃用笔写字的习惯都是在键盘上完成工作D.有时在网络上讨论交流变成了站队骂架观点碰撞变成了语言暴力2.阅读第④段内容依次填入横线处的词语恰当的一项A.以致才能不至B.以至才能不致C.以至就能不致D.以致就能不至3.从下面两道题中任选一题作答1富强民主文明和谐是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练概括在社会主义核心价值观中居于最高层次请从中任意选出一个词结合本文内容写一段话说说如何在新集体生活中实践不少于80字答2下面是关于网络生活的两幅漫画请任选一幅结合漫画情景和文章内容写出自己的感受不少于80字答
阅读下面文章完成第1～4题雪人肖复兴今年冬天北京下了场大雪雪一下子堆得老厚白皑皑的路上像铺了一层绒绒的地毯这真是北京城难得见到的美景那天清早我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃雪人挺漂亮胡萝卜插成的鼻子彩纸做成的眼睛用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽手臂里还夹着一根长长的树枝枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子雪人融入了几个外地年轻人尽情的想像是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了那时天上的雪花正在飘飘洒洒街头一片冰清玉洁宛若童话的世界那个漂亮的雪人仿佛活了一样在这飘飞的雪花中轻盈地舞动这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目——它确实堆得挺别致可爱的有的人还跳下自行车跑过来看看它开心地一笑特别是孩子们围着它打雪仗笑声随着雪花飞扬溅得四处都是在雪小些的时候许多家长回家拿来照相机领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人给这条街增添了不少的欢乐雪停之后因为气温依然出奇地冷雪许多天不化缺少了雪花的陪伴这个漂亮的雪人显得有些寂寞人们渐渐失去开始见到它时的兴致走过它的身边连看都不看它一眼它便显得越发孤零零因为缺乏飘落的雪花的装点又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染仅仅几天雪人就变得灰蒙蒙黑黢黢的了仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了接着没过两天雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁然后雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地雪人已经无可奈何地残疾但还有人不放过它路过它的身旁的时候狠狠地朝它的身上踩几脚雪块坍塌下来雪人的头胳膊随着就掉落在地上雪人再不是雪人成了一堆脏兮兮的垃圾了一个漂亮可爱的雪人就这样在人们的手中被创造被破坏了让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁毫无缘由地踩它把它当成靶子拿雪块石头砸它而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁欢乐地打雪仗或者脸上绽开酒窝和它合影留念我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上尤其当雪人坍塌剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了看来雪人最好的命运是在雪天里诞生然后立刻消融在雪后的阳光下消融得没有一点影子这样它只会看见我们人类欢乐的前一半不会看我们随心所欲破坏的后一半选自无缘无故的恨二十一世纪出版社2012年版有删改1根据文章内容用恰当的词语填空表现阶段雪停前雪停后小餐馆年轻人的行为①雪人②雪人小餐馆年轻人的情感③雪人④雪人2特别是孩子们围着它打雪仗笑声随着雪花飞扬溅得四处都是这里的溅能换成飘吗为什么答3漂亮的雪人在文中多次出现这有什么好处答4联系文章说说雪人的命运引发了作者哪些思考答
美和美的东西蒋孔阳⑴什么是美这个问题看似十分简单一朵花一片晚霞一首诗一曲音乐我们觉得美穿的衣服用的家具我们都会用审美的眼光来说他们美不美但是如果认真追问一下究竟什么是美我们却往往会瞠目结舌不知所答⑵在对美进行追问的过程中首先碰到的是把美和美的东西混淆在一起把美的东西当成美这是因为我们和现实发生审美关系的时候差不多总是先碰到具体的美的东西然后再将美的东西概括出来美的概念来⑶古希腊柏拉图的大希庇阿斯篇是西方最早谈论美的专著其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题什么是美希庇阿斯就混淆了美和美的东西用一位漂亮的小姐一匹漂亮的母马一只漂亮的汤罐等等来回答什么是美苏格拉底坚决反对这一回答说他所要探讨的不是什么东西是最美的而是什么是美我问的是美本身这美本身加到任何一件事物上面就使那件事物成为美苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久最后不得不感叹地说美是难的⑷这个讨论在美学史上具有重要价值他要我们透过美的现象去探讨美的本质从千千万万美的东西中去寻找美的普遍规律关于美本身所要研究的是作为普遍规律的美也就是美的本质而不是芸芸总总的美的现象美的东西把美的东西当成美会造成许多困难⑸首先任何美的东西都只能说明它本身的美而不能说明其他东西的美例如漂亮的小姐就只能说明漂亮小姐的美而不能说明漂亮的母马的美漂亮的汤罐的美美的东西千千万万但它们都各有其美而不能用以相互说明更不能相互等同桃花的美不同于梅花的美而红楼梦与儒林外史或唐诗的美也是各异其趣迥不相同美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律它从现象上升到本质它能说明任何美的东西之所以美的原因但它本身并不就是美的东西⑹其次美的东西都是相对的随着人们对现实的审美关系的变化而变化当美的东西与人处在某种关系当中它是美的处在另外的关系当中它就可能不美或是另一种美例如两湖当晴光潋滟或是山雨空濛的时候条件不同它就具有不同的美而当杜甫写到好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声这时的雨可以说是美的可是当杜甫写道床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻！这时的雨你又能说是美的吗因此任何美的东西的美都随着它与人的关系而变化我们很难把美的东西永远当成是美的⑺第三美的东西不仅仅是漫无边际的而且是自相矛盾的从自然到社会从物质到精神从生活到艺术无不有美的东西存在在这样众多的美的东西中你要把美说成是一种东西当然不可能同一种东西可以是美的也可以是不美的不同的东西它们却可以都是美的甚至相互矛盾的东西也可以都是美的⑻第四美不是事物的某一种物质属性本来不是一种东西我们又怎么能够把美等同于美的东西呢谈到味它有酸甜苦辣谈到色它有红黄蓝白谈到声它有清浊高低凡此都是一定的物质因素构成的它们都表现为某种物质的东西但是美却不然你能说美是有哪些物质的因素构成的呢你只能说美必须有一定的物质条件但它又不仅仅只是某种固定的物质条件例如美必须和味色声发生联系但美又不在于味色声本身而在于味外之味色外之色声外之声这样你又怎么能够用某种固定的东西固定的味色声来说明美呢⑼美不是美的东西它是什么呢我们说它是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律1.本文论述的主要观点是什么2.第⑶段提到苏格拉底的故事有什么作用3本文条例清晰结构严谨请结合具体内容分析全文的论证过程
文章的修改叶圣陶写完了一篇东西看几遍修改修改然后算数这是好习惯认真的人文章写得好的人大都有这种好习惯那么修改究竟是怎么一回事呢?从表面看自然是检查所写的文字看看有无不妥的地方如果有就把它改妥当但是文字是语言的记录语言妥当文字就妥当因此需要检查的其实是语言怎样的语言才妥当呢?这要看有没有充分地确切地表达出所要表达的意思也可叫思想表达得充分确切了就是妥当否则就是不妥当需要改这样寻根究底地一想就可见需要检查的认为不妥当需要修改的其实是意思可是有些人不领会常听人说这篇东西基本上不错文字上还得好好修改好像文字和意思是两回事竟可以修改文字而不变更意思似的实际上哪有这样的事?凡是修改都是意思需要修改一经修改就变更了原来的意思譬如原稿上几层意思是这样排列的检查后发觉这样排列不妥当须得调动一下作那样的排列这不是变更了原来的意思了吗?譬如原稿上有这层意思没有那层意思检查过后发觉这层意思用不着该删去那层意思非有不可必须补上这不是增减了原来的意思了吗?譬如原稿上的这个词这样的句式这样的衔接检查过后发觉这个词不贴切应该用那个词这样的句式和这样的接榫不顺当应该改成那样的句式和那样的接榫这不是变更了原来的词句了吗?词句需要变更只为意思需要变更你觉得发动这个词不好要改推动你觉得某处要加个的字某处要去个了字那是根据意思决定的说到这儿似乎可以认为修改必然会变更原来的意思不过变更有大小不同:大的关涉全局小的仅限于枝节也就是一词一句修改是就原稿再仔细考虑顾及到全局和枝节尽可能做到充分地确切地表达出所要表达的意思这样的理解很重要有了这样的理解对修改就不肯草率从事修改稿子不要光是看还要念就是把稿子放到口头说说看也可以不出声念只在心中默默地说一路念下去疏忽的地方自然会发现下一句跟上一句不接气啊后一段跟前一段连得不紧密啊词跟词的配合照应不对头啊句子的成分多点儿或少点儿啊诸如此类的毛病都可以发现同时也很容易发现该怎样说才接气才紧密才对头才不多不少而这些发现就是修改的办法念下去顺当就因为语言流畅妥贴意思也就流畅妥贴选自和老师谈写作有删改1.文章表达的主要观点是A.写完了一篇文章看几遍修改修改然后算数这是好习惯B.文章的修改不会变更原文意思变更有大小关乎全局和枝节C.修改文章一定要看有没有充分地确切地表达出所要表达的思想D.修改稿子不要光是看还要念这才是正确的修改办法2.从上下文来看文章第四段的作用有哪些3.第五段中加点的这样的理解指什么4.结合你对本文的理解修改下面一篇日记的内容①在班上我相貌平平成绩平平很不起眼②放学路上我独自行走看着别的同学结伴而行心中难免有些失落③今天回到家中我进门便看到一株茉莉花蜷缩在茶几一角一小团绿叶中间只几粒花苞它那瘦小的花骨朵与盛开的杜鹃花相比简直是不值一题④我突然觉得它与我一样很不起眼！⑤这时一阵清香飘来我嗅香而去啊是茉莉花的香气！⑥它开在杜鹃花的边上没有丝毫自负和胆怯——我忽然懂了我应该像这茉莉一样不在乎别人的花开得多艳美认真地生活活出自己的精彩这篇日记中从全局来看可以删除的一句是从枝节看有错别字的一句是词语配合照应不当的一句是填句子序号
森林中的环保卫士孙铭在原始森林中如果没有土壤生物充当清道夫将森林产生的废物如枯枝残叶动物尸体和粪便等消化分解掉森林很快会被残留物所充塞新鲜的水分和空气达不到植物的根系森林的更新就会停止最终会导致森林的死亡直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃白蚁大多数聚居在森林中靠吃死去树木的组织为生因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维其他土壤动物如千足虫螨跳虫土鳖等咀嚼磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶使细枝碎叶覆盖的面积扩大又为微生物提供了一个更广阔的生存空间细菌又以碎粒为食吸收其中的糖分和淀粉释放出的二氧化碳经土壤回到空气中被植物吸收去完成光和合作凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的清理真菌的菌丝分泌酶和酸能消化分解残留物最后吸收这些被预先消化和分解的物质真菌数量庞大涉及面积较广是森林里最重要的清道夫科学家曾计算过在一茶匙森林土壤中有亿个细菌几百万真菌原生物和藻类等就是这些不起眼的环保卫士对森林的生长死亡再生长担负着重大的责任1.与原文意思不一致的一项是A.在原始森林中如果没有土壤生物充当清道夫最终会导致森林的死亡B.蚯引的粪便使土壤更肥沃C.白蚁胃中的原生质可以消化木材的纤维D.真菌是森林里最重要的清道夫2.土壤生物被称为森林中的环保卫士其根本原因是3.森林中的环保卫士分工协作形成一条完整的工作链请把缺失的环节补充出来蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶——白蚁在森林中啃食死去的树木一一①——千足虫螨跳虫土鳖咀嚼磨碎被软化后的枯枝落叶形成碎粒——②一一真菌来完成最后的清理
阅读又到麦浪翻滚时完成题目又到麦浪翻滚时周霞蜗居小城终日上班下班做饭吃饭庸庸常常忙忙碌碌傍晚出去散步信步走远了些不知不觉就远离了车马人喧走上了一条土路走着走着田野里就有一阵阵植物的气息飘荡过来那是[甲]麦子的味道暮色里一片金黄的暖色吸引了我只不过是一小片麦地却在一瞬间弥漫开来一直弥漫到老家那翻滚着的无边麦浪里我的老家在鲁西北平原每到这个时节一望无垠的金色麦浪随风起伏煞是壮观乡亲们的脸上也荡漾起富足的笑意然而我小时候抢收麦子却是很辛苦的活儿早了不好晚了麦粒就容易掉进地里那时收割没有机械化完全要用镰刀一把一把割下来再一捆捆系紧运回场院再翻晒碾压或用脱粒机脱出麦粒再晒干贮藏不管天多热不管人多累都要马不停蹄地劳作就担心会遇到雷雨天气小时候麦子成熟前我们总爱搓麦粒吃我会先找几颗大麦粒揉碎在手心两手相对搓来搓去于是一种幸福和喜悦的味道就从手心里慢慢弥散开来搓好了就张开两手轻轻一吹那些皮儿就四散开去往嘴里一捂清爽的麦香就从舌尖传递到全身于是满心就都是[乙]麦子的味道等麦收结束了我们小孩子们就挎上小篮子到麦地里拾麦穗拾得多了父亲会夸我母亲会把麦穗晒起来搓成粒然后用麦子换挂面母亲做的挂面汤只是滴几滴香油倒点香醋就很好喝印象最深的是在一个月光皎洁的晚上我们全家收割麦子虽然天色暗了些也有露水但不用受曝晒之苦那时的我还不懂稼穑的辛苦休息时还有闲情望望皓月和家人不停地说笑着觉得是一种乐事割麦子要是谁落下了太远前面的人就会接趟子这样有人帮忙割得慢的人也就有了信心等到都割完长长的一垄全家人再齐头并进累了就直起腰抹抹汗甩甩手再埋头继续干天气再热也要穿长袖衣裳不然尖尖的麦芒会扎得生疼脚上穿着母亲在灯下一针一线纳的千层底倒是不再怕麦茬刺破脚麦收时节是一年里很累人的时候又没有工夫去集市买东西父母总是提前把鸡蛋腌制好偶尔也会储存上春天里的香椿芽当疲惫地回到家大家就齐动手烧火擀面条切菜天热面条煮好后要放进刚挑来的井水里浸泡一下再捞出这样吃起来才过瘾这个时节的菜只有黄瓜西红柿和菜豆反正地里长什么就吃什么吃饱了好好睡个午觉再切开一个大西瓜美美地吃一顿舒坦极了太阳稍稍收威就又起身下地了麦收不等人呢麦收时节大人们总是让自家的娃们去帮老师割麦子于是我和伙伴们就组织起来在麦田里穿梭师生你追我赶割得快的同学会善意地取笑一下比他们大不了几岁的老师不到半天时间几亩地就割完了今年春节和儿时的伙伴通电话说起当年每到开镰时麦地里弥漫着的[丙]麦子的味道觉得是那样美好是呀那时真好那时的麦子好那时的空气好那时的师生关系也和谐自然偶尔的田间劳作给了我们美好的回忆那时的感情是那么淳朴那么温馨亲切而悠远令我至今难忘于是我拨通了老家的电话想从乡音里捕捉[丁]麦子的味道有删改1这是一篇回忆性散文回忆了我早年在麦收时节的一些生活情景这些情景包括:我搓麦粒①和家人一起割麦子②③2麦子的味道在文中出现了4次其中有的指麦子本身的味道有的指麦子味道中蕴含的作者情感请结合内容作出判断只填序号①指麦子本身味道的是:②指麦子味道中蕴含作者情感的是:3这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感请你以第④段或第⑤段为例说说这一特点是如何体现的不超过140字答:
丝瓜外得人情肖复兴①那天我到菜市场买了几条丝瓜因为已经买了好多菜手里提着好几个满满的兜子给小贩交完钱提着菜兜转身就走了等到晚上做饭的时候找丝瓜才想起丝瓜放在菜摊上忘记拿了②几条丝瓜没几个钱但第二天到菜市场去买菜时忽然想到那个菜摊前问问看看菜贩是否好心地帮我收起了丝瓜守株待兔等着我回去取走到那个菜摊前一问菜贩摇摇头一脸无辜的茫然我向他道了谢转身走了这事本来不怨他不见得就一定是他将几条丝瓜迷了起来也可能是别人顺手牵羊拿走了买菜的人来来往往经他手的菜各种各样他哪里顾得过来这几条小小的丝瓜?③也许是退休后无所事事那一刻我脑子里忽然冒出这样一个念头:在这个每天都喧嚣热闹的菜市场做个小小的试验④我找了3家菜摊各买了3条丝瓜然后交完钱放在菜摊前那一堆有青有绿有红的蔬菜堆儿里转身走了我想明天再去菜市场看看这3家菜摊哪家看到了我忘在菜摊上的丝瓜能够替我保存等着我回去取;或是哪家没有了丝瓜只剩下如今天看到的那个菜贩般的一脸无辜的茫然小小的丝瓜也许会是一张酸碱度试纸能够试探出人心薄厚和人情暖凉呢⑤第二天我去了这3家菜摊两家没有了丝瓜只有茫然;最后一家的菜贩却没等我问话就从菜摊下面提出了装着那3条丝瓜的塑料兜笑吟吟地递给我应该说试验的结果还算不坏2比1毕竟没有让人完全失望9条丝瓜没有全部不翼而飞留下了3条像锚一样还沉稳地留在水底挽住了小船没有被风浪吹走不知所终⑥不过有意思的是这家替我保存遗忘的丝瓜的菜贩是我认识的我常常到他那里买菜特别是西红柿我都会到他那里买因为彼此熟了他会连问都不用问我直接从西红柿筐里替我挑几个最好的有时候差个几分钱几角钱的零头他也会抹去;哪怕我忘记了带钱或者钱不够他也会让我赊着明天来买菜时再带给他⑦我在想如果不是我们已经很熟识了他会为我保存下这3条丝瓜吗?⑧以前老北京几乎每条胡同都会有一家菜摊或菜店因为都是街里街坊的无论卖菜的还是买菜的每天抬头不见低头见彼此都熟悉得不能再熟悉了别说是买了菜忘在菜摊或菜店里了就是你把别的东西甚至钱包忘在那里了一般回去都会找得到菜摊或菜店里的人都会替你保管好⑨原因其实也很简单因为在一条街上大家都认识彼此的信任和信誉以及常年积累起来的感情比贪一点儿小便宜要重要得多所以那时候尽管物资匮乏大家都不富裕但很少会出现缺斤短两或假冒伪劣之类的欺诈对比农耕时代的商业模式如今琳琅满目的菜市场发展了好多也流失了好多东西其中流失最多的就是买卖双方那种邻里之间的人情味⑩我将自己这样的想法对那位替我保存丝瓜的菜贩说了他笑笑对我说:人情味也不是说现在就没了你们买菜的看得起我们我们卖菜的自然就会高看你们一眼这东西就跟脚上的茧走的日子多了自然就长出来了你说那几条丝瓜能值几个钱?他说得有道理丝瓜不过只是人情味的一种外化是彼此心情的一次外遇1我在喧嚣热闹的菜市场做了一个试验目的是什么?答:2分析下面句子的表达效果留下了3条像锚一样还沉稳地留在水底挽住了小船没有被风浪吹走不知所终答:3第⑦段在文中起什么作用?答:4文章采用了对比的手法表现主题请找出一处加以分析答:5读完全文谈谈你对丝瓜不过只是人情味的一种外化是彼此心情的一次‘外遇’的理解答:
讲故事的人莫言①我最后悔的一件事就是跟着母亲去卖白菜有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱算完钱我就去了学校A.当我放学回家时看到很少流泪的母亲泪流满面母亲并没有骂我只是轻轻地说儿子你让娘丢了脸②我十几岁时母亲患了严重的肺病饥饿病痛劳累使我们这个家庭陷入了困境看不到光明和希望我产生了一种强烈的不祥之兆以为母亲随时都会自己寻短见每当我劳动归来一进大门就高喊母亲听到她的回应心中才感到一块石头落了地如果一时听不到她的回应我就心惊胆战跑到厨房和磨坊里寻找B.有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影我便坐在了院子里大哭这时母亲背着一捆柴草从外面走进来她对我的哭很不满但我又不能对她说出我的担忧母亲看到我的心思她说孩子你放心尽管我活着没有一点乐趣但只要阎王爷不叫我我是不会去的③有一段时间集市上来了一个说书人我偷偷地跑去听书忘记了她分配给我的活儿为此母亲批评了我晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听起初她有些不耐烦因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌不务正业的人从他们嘴里冒不出好话来但我复述的故事渐渐地吸引了她以后每逢集日她便不再给我排活默许我去集上听书为了报答母亲的恩情也为了向她炫耀我的记忆力我会把白天听到的故事绘声绘色地讲给她听④很快的我就不满足复述说书人讲的故事了我在复述的过程中不断地添油加醋我会投我母亲所好编造一些情节有时候甚至改变故事的结局我的听众也不仅仅是我的母亲连我的姐姐我的婶婶我的奶奶都成为我的听众我母亲在听完我的故事后有时会忧心忡忡地像是对我说又像是自言自语儿啊你长大后会成为一个什么人呢难道要靠耍贫嘴吃饭吗⑤我理解母亲的担忧因为在村子里一个贫嘴的孩子是招人厌烦的有时候还会给自己和家庭带来麻烦我在小说牛里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子就有我童年时的影子我母亲经常提醒我少说话她希望我能做一个沉默寡言安稳大方的孩子但在我身上却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望这无疑是极大的危险但我说的故事的能力又带给了她愉悦这使她陷入深深的矛盾之中⑥俗话说江山易改本性难移尽管我有父母亲的谆谆教导但我并没有改掉我喜欢说话的天性这使得我的名字莫言很像对自己的讽刺1.选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事从中看出母亲是个怎样的人1故事一2故事二3故事三母亲形象2.文中画线的A.B.两处句子分别描写了母亲和我的流泪请分析其原因及表达的感情A.处原因及表达的感情B.处原因及表达的感情3.选文③④段中母亲对我的态度发生了变化请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语→→4.有人认为莫言是因为会讲故事而成为著名的作家进而获得诺贝尔文学奖请结合选文有关内容谈一谈莫言会讲故事能力的形成对你学习语文的启发
开窍的日子舒乙①开窍对小孩来说是个大事北京人形容小孩处于懵懂状态全然糊里糊涂叫作没开窍突然间到了一定岁数不知何故小孩开了窍前后判若两人一下子变聪明了许多大人对他的变化有明显感觉于是用一句话来概括这孩子开窍了我上过幼儿园在今日北京帝王庙的东小跨院里当时这大概属于香山慈幼院的什么附属机构妈妈后来说舒乙小时候上幼儿园完全是走形式终日一言不发一动不动呆若木鸡最后毕业时幼儿园很不好意思地也发给他发了一份结业书是坐红椅子的意思是排名倒数第一上小学也是如此当时为了掩盖我们的身份不被日本人注意我们都改了名随母姓我改名胡小逸有一天老师发考卷按考卷上学生自己填写的名字一一唱点念到我这儿一声胡小兔全班顿时哄堂大笑老师自己也狂笑不止我竟然在写逸时忘了写走之旁变成了小兔抗战后期我到了重庆北碚在北碚朝阳小学念了4年直至小学毕业我入校之后依然愚钝每次考试成绩均属下等父亲昵称我为傻小子以为一起正常不必担忧他经常仔细地观察我在我的日常行为中找出许多有趣而可爱的细节还仔细地讲给他的朋友听妈妈则不然常常在课余费劲地辅导我练习用注音符号拼音一遍一遍地叫我读bpmf我却一会bpf一会bpm且全然不知这四个音为何物妈妈一脸苦笑频频摇头以为此子①贻笑大方/不可救药这样熬到了四年级我的名次居然一点一点地前进进入了前几名还当了班长得来全不费工夫好像什么特别的事也没有发生似的那个时候学校里已经有了学生会实行学生自治即使是小学也要实行一来二去我竟然当上了全校的学生会__是选上的父亲认为这一切都极有趣他买了一只鸭子叫我送给老师郑重地写了一张条子说奉上肥鸭一只还签了自己的名字他可能觉得这个学校气氛不错又自然又活泼傻小子竟然当上了学生会__好玩好玩我们学生会自己制定一些规矩上课不准迟到每天轮流打扫教室定期实行大扫除等等对违规者要实行惩罚有一次我自己违了规倒了霉北碚有一座远近闻名的自然博物馆尤以生物学科的标本丰富多彩而著称里面有一位科学家叫施白南是鱼类科学家他是妈妈的老同学常来我家走动很爱孩子有一天他盛情邀请我们几个孩子去他家做客说要做好吃的给我们吃还要给我们看他的各种标本这一吃一看就费了工夫中午返校时便迟到了按我们自己定下的规矩迟到要罚跪没办法下了课跪在黑板前示众时间不长三五分钟而已丢了大脸这叫②自投罗网/自食其果吧害得差不多整个学校的学生都跑来参观轻松愉快各种爱好完全顺其自然的发展这便是我那时的生活状态顺其自然这大概是父亲的儿童教育观的最核心的内容和这个观点相反的则是拔苗助长愣是把大人的意志强加到孩子头上其实不管多笨多傻的孩子自有他自己的爱好和专长这几乎是天生的顺其自然就是要顺着这些与生俱来的专长和爱好不逆着它让它自然发展走到哪儿算哪儿父亲不过问我的功课如何也不要求考100分更不要求门门都得100分相反他一旦发现我对什么有了点兴趣便马上跑过来帮助我辅导我鼓励我比如说画画有一段时间我突然对齐白石有了兴趣原因是妈妈由北平带了两张齐白石老人的画到重庆北碚一张画的是小雏鸡顶上面是一只鸡笼一群小鸡足有十几二十只由笼中飞奔而下非常活泼这是一张齐白石的精品父亲极喜爱挂在屋中常常一个人对着它默默地欣赏一看就是很长时间来了客人他会滔滔不绝地大讲特讲这张画的好处还有一张是由两小幅斗方裱在一起的一方蟹一方虾也是齐白石的拿手之作在旁听父亲对朋友们讲解中不知不觉我爱上了画小鸡画虾蟹完全是模仿居然还有点像父亲大为得意来了客人他会大叫傻小子把你的小鸡拿来看看他本来十分反对来了客人让小孩子当众背唐诗的那些庸俗做法可是傻小子自己画小鸡在他看来这是孩子自己的兴趣是天性的流露非常可贵值得鼓励我坐在东边的小山坡上写生样子大概很认真父亲立刻走过来看看了一会他居然也坐下来拿过我的画笔说我教你他手臂伸直左手指着握铅笔的右手说看前面的电线杆反映在笔上是这么长你把这段长度画在纸上再把臂伸长看前面那栋房子的高度在笔上是多长再画下来这就叫做比例比例对了画在纸上就有了远近据我所知父亲对美术是一笔都不会画的可是他很懂美术因为他上过师范理论上很有一套可以说得头头是道我没有想到我的第一个美术老师竟然是自己的不擅画只擅写的父亲同样的父亲教过我集邮他常常带我上四川那种老百姓的茶馆一坐就是一下午他还带我去看他的朋友丰子恺先生来到北碚父亲带我去看他是在一间山坡上特别黑的房间里夏天父亲晚上乘凉时给我们全家讲过美国小说大概是白天他念英文晚上再用他自己的方式给我们转述父亲带我上过公共澡堂子一口大池热气腾腾男人们在里面边泡边聊非常热闹我常常跟在父亲后面走路看着他的皮鞋后跟那双磨得歪了的皮鞋后跟我愿意跟着这双磨歪了的鞋后跟走到天涯海角觉得非常安逸非常充实就这样我在父亲不是教育的教育下渐渐开了窍由倒数第一变成正数第一这就是我开窍的日子小学毕业了我考上了重庆南开中学有删改①〔舒乙〕老舍之子曾任中国现代文学馆馆长近年多次举办画展1.结合文意在横线①和②处选择恰当的词语用规范的正楷字抄写在田字格内答2.作者在文中回忆了自己幼儿园和小学的生活从哪些地方可以看出他没开窍请简要概括答3.作者说顺其自然这大概是父亲的儿童教育观的最核心的内容父亲是怎样顺其自然的请结合文中画画的事例简要说明答4.作者为什么说我愿意跟着这双磨歪了的鞋后跟走到天涯海角觉得非常安逸非常充实从中可以看出作者怎样的情感答
①美食睡到自然醒朋友的温暖祝福这些生活中微小而确切的幸福被称为小确幸近年来小确幸很受年轻人追捧他们常常是在梦想遇挫之后发热的头脑或者如火的热情开始降温便开始慢慢学会享受小确幸②最初小确幸是被各方肯定的毕竟关注确切的幸福意味着珍惜当下不再躁动不安不再好高骛远没什么不好不过最早流行小确幸的台湾今年以来却传出不少批评的声音有人认为很多年轻人最大的梦想就是开一间咖啡店没有远大的目标如果年轻人耽于小确幸不思进取将损及台湾未来的竞争力③当然担忧者都是有一定年纪的老先生他们担心理想遇挫的年轻人是通过生活细节寻找自我存在感从而迷上小确幸他们担心如果最具活力和激情的年轻人都失去朝气安于现状个人的小确幸将演变成社会之大不幸而年轻人大都不认同老先生们他们认为小确幸不过是闻到雨后草香的片刻欢愉享受几秒整理干净衣服的惬意宁静哪能产生那么大的毒副作用④这场对话不仅有隔着代沟的误解也有对小确幸本身的误会同样是开咖啡店有的是消沉后的归隐有的却可能充满朝气和创意追根溯源小确幸一词来源于日本作家村上春树的作品但享受生活中简单的快乐却并非自村上始数十年前林语堂提倡闲适生活便很有小确幸的味道林语堂说自己最幸福的时候就是躺在床上的那一刻他还喜欢边吃花生边写作这些经典镜头无疑都是小确幸可是这位文学大师却从不颓废晚年也笔耕不辍77岁高龄时还完成了一部当代汉英词典小确幸本身没有所谓对与错重点在于它装点的是什么样的人生⑤梁漱溟在朝话中谈到人生的三种态度一是逐求追求名利以及一切物质享受二是厌离厌离人世三是郑重自觉地听其生命之自然流行将全副精神照顾当下按照这种区分逐名求利的小确幸只能让人颠倒迷离于苦乐之中与其他动物没有差别如果处于厌离状态理想遇挫心灰意冷小确幸则只是精神麻醉剂以点滴小欢愉忘记人生的无聊和痛苦那么老先生们将不幸言中但是小确幸也可以是郑重的郑重两字用得极好既有认真珍视当下抓住一切机会之意也有脚踏实地不懈努力之心怀着一颗郑重的心享受小确幸既自觉踏实地去工作生活又懂得体会日常的小幸福开间咖啡店又何妨⑥倘能进入这样的人生状态不仅青春无悔遭遇的所有挫折也都是值得的了选自2014年8月5日人民日报有改动1.从点滴小欢愉生活小确幸个人小确幸社会大不幸郑重看人生何妨小确幸三个语句中选择你认为最适合作为本文题目的一个语句用规范的正楷字抄写在答题卡的田字格内2.请简要分析第⑤段的议论思路答3.阅读下面两则材料任选其中一则结合上面选文的内容谈谈你对所选材料中的小确幸的看法【材料一】某日小李情绪低落时突然在宿舍的转角见到一朵向日葵正金灿灿地迎着太阳开放他的心情豁然开朗所以至今小李都很喜欢向日葵每次看到向日葵都会驻足欣赏一会儿享受心里的小确幸再启程的时候总会觉得自己又充满了力量【材料二】现实生活中小王常常失败也没什么可以交心的朋友很偶然的在一次网络游戏里他遇上了几位网友跟他们一起玩游戏给小王带来很多快乐为了这份难得的小确幸小王废寝忘食地沉浸在网络游戏中他觉得自己已经忘却了现实生活中的问题答
一海是藏不住的蔡崇达我六岁的时候才第一次看到海虽然我是海边的孩子而且我的父亲就曾是一名海员那次看到海是到外祖母家的路上沿着乡间的小路跟在母亲的身后走总感觉怎么路边的甘蔗林那总传来明晃晃的亮光我趁着母亲不备往那边跑这才看到海追来的母亲气急败坏她说你父亲不让你知道海的就怕你觉得好玩自己跑来了担心万一有个三长两短其实父亲担心的不仅这个回到家里我父亲郑重地和我说我小时候就是老觉得海边好玩船上生活好玩这才过上后来的生活但海上太苦了我希望你在镇上的中学读好书不要再做和这相关的工作东石我生活的这个小镇或许太多像我父亲那样的人十几年来镇区发展的方向一直往反方向滋长整个小镇在集体逃离那片曾带给他们乐趣和磨难的海洋然而这片试图被父母藏住的海却因父母的禁止而越发吸引我再次去拜访外祖母的路上我突然放开步子往甘蔗林那边冲母亲气恼地追我把我追急了竟噗通往那一跳海水迅速把我淹没了那咸咸的海水包裹着我把我往怀里搂我看到这海水之上那碎银一样的阳光碎银铺满我的瞳孔醒来的时候已经在医院的病床上海是藏不住的父母因为自己曾经的伤痛和自以为对我的爱护硬是要掩饰我因而听到海浪声以为是风声闻到海腥味以为是远处化工厂的味道然而那庞大的东西还一直在涨跌着而且永远以光亮声响在召唤我总会发现的而且反而因为曾经的掩饰更加在意更加狂热那次被水淹后父亲却突然带我去航行那真是可怕的记忆我在船上吐得想哭都没力气哭出声求着父亲让我赶紧靠岸从那之后我不会疯狂地往海边跑然而也没惧怕海我知道自己和它相处的最好方式是什么那就是坐在海边享受着这海风亲昵的抚摸享受着这包裹住我的庞大的湛蓝——那种你似乎一个人但又不孤独的安宁长更大一点我还喜欢骑着摩托车沿着海岸线一直兜风海藏不住也圈不住对待海最好的办法就是让每个人自己去寻找到和它相处的方式每片海沉浮着不同的景致也翻滚着各自的危险生活中的__也是人的欲望也是以前以为节制或者自我用逻辑框住甚至掩耳盗铃地掩藏住是最好的方法然而无论如何它终究永远在那躁动起伏我期许自己要活得更真实也更诚实要更接受甚至喜欢自己身上起伏的每部分才能更喜欢这世界我希望自己懂得处理欣赏各种欲求各种人性的丑陋与美妙找到和它们相处的最好方式我也希望自己能把这一路看到的风景最终能全部用审美的笔触表达出来我一定要找到和每片海相处的距离找到审美它们的最好方式选自散文集皮囊略有删改1.根据全文内容请指出标题海是藏不住的的具体含义2.分析下列句子中加点词语所蕴含的思想情感①海水迅速把我淹没了那咸咸的海水包裹着我把我往怀里搂②那就是坐在海边享受着这海风亲昵的抚摸享受着这包裹住我的庞大的湛蓝3.文章写父母开始千方百计不让我接触大海后来却写父亲带我去航行请分析这样写的作用4.请结合文章内容分析本文所表达的思想内涵
山里的孩子来吃面去年我们学校从甘肃招来一百多个学生大部分是甘谷地区的孩子另外还有靖远的一些孩子今年开学以后我教他们的语文课兼当班主任靖远的孩子不太会表达自己的情感比起甘谷的孩子他们似乎很羞涩还没有放假甘谷的孩子找到我嚷嚷要吃我做的打卤面靖远的孩子却默不作声五一劳动节快到的时候我找到靖远的学生干部告诉他们我想请他们来家里吃饭说真的孩子们的清苦单调真叫人心疼听我说请他们吃饭孩子们的眼睛立即放光却还客气地推辞最后定下5月3日去我家吃饭那天一早老公因为学校有事自去公干我找了一个朋友帮我采买我俩买了大约8斤鸡腿6斤黄瓜6斤面条另外还有蔬菜饮料等气喘吁吁地拉回家刚刚到家接到孩子们的电话说已经到了小区却找不到我的家门我急忙出去接人看到小区尽头孩子们排着队向我走来一个个羞涩地笑着邻居们吃惊地看着这队人马还以为我家要盖房子十几个孩子中大多是男生进门分工明确女孩子们立刻帮我下厨男孩子们很自然地坐下喝水看电视我暗暗笑了看来靖远地区还有点男尊女卑呀菜式很简单炖鸡腿烩土豆凉拌海菜油炸花生米以及一大碗油泼辣子此外我打了整整以__锅的面卤看着这么多的菜我真有点眼晕鸡腿和土豆用蒸锅和铝盆端上去面卤则直接用__锅端上桌子吃饭前女孩子们悄悄地盛起一碗肉说是给弟弟我儿子留着我忙把肉倒回锅里说那个小子怎还把这个放在眼里他只吃我做的韩式炸鸡孩子们招呼我一起吃饭又懂事地请我母亲一起上桌母亲怕孩子们拘束自己盛起一碗菜回房间去吃当把面条端上去时我吃惊地发现孩子们已经把面卤吃了原来他们不知道那些香喷喷的卤子是浇在面条上吃的孩子们每人端着一碗白面泼上辣油面条立刻变成红色再倒上醋加上一勺盐呼噜呼噜地大吃我的天哪我忙教他们如何吃打卤面孩子们客气地说有面条吃干吗糟蹋这好东西呀这算什么好东西！尝了一口他们拌好的面哇我几乎要蹦起来那辣的滋味一下子呛进心肝肺我咳得惊天动地鼻涕眼泪一涌而出孩子们终于全体大笑原来老师这样不能吃辣接下来气氛热烈起来有孩子学着我的样子把面卤教在面条上依然是挖一大勺辣油还有孩子跟我开玩笑作势把辣油泼进我的碗里吓得我抱着饭碗跑掉三个男孩吃得兴起扒掉背心赤膊上阵让从房间出来的母亲吃了一惊肉吃没了花生吃没了还剩下半锅面卤和半盒面条够我们全家吃三天我发话叫他们吃不了兜着走把面条给没有来的同学带去女孩子们把面条倒在食品袋里我看见她们每人拿一把小勺从吃剩下的鸡汤里往外撇着什么洒在面条上我说那汤一会儿就全倒掉了你们干什么呢女孩子们忙说老师不要呀那里面还有很多油呢一听这话我的心好痛好痛这些孩子都跟我的儿子一样大啊！孩子们离去的时候一个个兴高采烈全没有来时的羞涩大家脸红红的排着队向我高呼老师再见老师开学见！场面煞是壮观！我好久不能平静想自己只付出一点点心力却能让十几个孩子如此快乐有什么事情比这个更值得呢！有删改1第15段作者说自己付出一点点心力不包括以下项A.我教靖远孩子们语文课兼当班主任B.我请靖远的孩子们来我家吃饭C.我和朋友采买了大量的食材为孩子们做饭D.我教孩子们如何吃打卤面2阅读全文完成下表孩子们的特点表现羞涩1懂事招呼我和我的母亲一起上桌吃饭23让老师不要将喝剩的鸡汤倒掉舍不得汤里的油3第9段划线句运用的修辞方法是该划线句在文中的作用是4第12划线句表达的内容意犹未尽根据上下文补充完整我的内心想法一听这话我的心好痛好痛这些孩子都跟我的儿子一样大啊！5文章中多次提到靖远的孩子们是羞涩的第11段内容与羞涩不符是否应该删去请谈谈你的理解
清秋书简潘纤云倚灯夜读有虫声从院角黄菊丛内传来时停时续忽高忽低带点诗词里的平仄音律不紧不慢地在秋夜里弹唱灯下草虫鸣想着这几个字指尖慢慢滑过书页伴着秋虫的浅吟读书心里更觉温暖得很古人说春听鸟声夏听蝉声秋听虫声冬听雪声我觉得这四种声音里春的鸟声和夏的蝉声过于激烈浮躁张扬了些冬的雪声又过于清寂单调孤寒了些而端坐在秋虫声里听虫们一唱三叹的唧唧声不紧不慢清越激昂犹如诗人们的雅集聚会内心不由自主地抒情起来或捧卷展读或邀友煎茶才不负这诗意秋声八月在宇九月在户十月蟋蟀入我床下诗经里描述了季节的转变西风起月冷霜寒虫鸣断续伴着捣衣的砧声夜风中的箫声思妇远望征人秋虫的低吟亦如她的心声:唧——唧唧分明是盼——盼啊她仰头观天雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去;她俯首聆听草丛里秋虫声声低语天地间响彻它们的叫声大雁知道南飞蟋蟀知道归家良人又在哪里?她的身影在秋灯里愈发孤凄这种意象定格在诗书里便是一幅幽凄伤情的画卷极富文学里的抒情美如叶圣陶所言虫声会引起劳人的感叹秋士的伤怀独客的微喟思妇的低泣是无上的美的境界让人回味有加而常人世界里的秋虫声又是另一首音韵动人的美好诗篇幼时在乡下跟着婶婶到田野里守秋我们爬上木柱搭成的高高的草棚田野里的作物尽收眼底红薯山药玉米的藤蔓黑黝黝的静静地伏在野地里伴着习习的凉风有新稻的清香从远处飘来婶婶略有睡意让我注意有无田鼠野獾出来偷食我静静聆听耳中灌满的却都是虫声分不清哪是蟋蟀哪是蚂蚱哪是蝈蝈有的若大提琴有的若竖琴有的若风笛仿佛一场绝妙的交响曲此起彼伏响个不停当时头顶上有金黄的秋月田野里有成熟的庄稼草棚里有醒着的我我们都是虫们肃穆的听众那晚我着迷于这秋之天籁到黎明方才睡去有时觉得尘世萧瑟的秋里因了虫音而生动起来一个秋夜经过小区的桂树下听几个女子唱小曲她们都是乡下来的保姆夜晚得闲唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间在桂花香的包围中我坐在她们中间陶醉地听其中一个唱着唱着却突然静默下来我发现她眼里有泪花闪烁问原因她说听到草丛里的虫子叫想起年轻时一个秋天的晚上和邻村的二牛哥在田埂头唱摘石榴当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不停她的脸上闪过一丝羞涩笑意又继续唱:听说下扬州正中我心头打一个包袱跟上你就走她有没有和她的二牛哥下扬州我没有问但阵阵虫鸣让她记忆中的爱情倏然被唤醒让她回到了曾经的某个美好时刻已使得这个秋夜温馨满满我钟情秋天的虫声还因为它们像谱在大自然的音符更能令我内心充满宁静我品味着刘墉的这句话:秋虫声就是要这样聆听在那细小的音韵中感触即使到了极晚秋只要以心灵触动仍然可以感受到那微微的音响通常在这样的细小音韵中沏一杯滚烫的茶捧一本心仪的书窗前的灯影里我在阅读窗外的草丛里秋虫们在吟唱它们的话语和我心灵的声音汇合那是无比美妙的体验选自散文2011年第2期有删改1文章第3段引用诗经中的诗句在文中有何作用?请简要概括答:2文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果分不清哪是蟋蟀哪是蚂蚱哪是蝈蝈有的若大提琴有的若竖琴有的若风笛仿佛一场绝妙的交响曲此起彼伏响个不停答:3秋虫的鸣叫是谱在大自然的音符作者认为应该怎样去聆听?答:4文章是从哪些角度表现秋虫之声充满诗意的?请结合全文简要分析答:
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