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社会工作者与小乐的邻居见面倾谈，了解情况 社会工作者与小乐的班主任见面了解情况 社会工作者与小乐的父母见面了解近一周发生的事件 社会工作者与小乐的同学聊天以了解上周发生的事情 社会工作者与小乐见面了解了一些情况
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尊重青少年的价值与尊严 接纳与关爱青少年 注重青少年的个别需求 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
接纳与关爱青少年 注重青少年的个别需求 尊重青少年的价值与尊严 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
教育性青少年社会工作 发展性青少年社会工作 成长性青少年社会工作 预防性青少年社会工作
有关学校的知识如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要 学校社会工作作为社会工作具体实务的一个分支方向 学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现 学校社会工作者属于学校行政工作人员
青少年社会行政 青少年社区工作 青少年社会行动 青少年小组工作 青少年社会工作研究
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尊重青少年的价值与尊严 接纳与关爱青少年 注重青少年的个别需求 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
从个人层面入手，要求青少年远离网络游戏 从家庭层面入手，促进青少年与父母的沟通 从学校层面入手，减少青少年课业学习负担 从社会层面入手，加强对青少年的道德教育
医院社会工作服务 公共卫生领域的社会工作服务 社区社会工作服务 小组社会工作服务
拓展性的青少年社会工作 发展性的青少年社会工作 预防性的青少年社会工作 治疗性的青少年社会工作 保护性的青少年社会工作
青少年社区工作 青少年小组工作 青少年个案工作 青少年激励工作 青少年领袖培养工作
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