一位社会工作者把学校里三年级的10多位单亲家庭儿童组织起来定期开展活动让大家更好地认识自己学习如何与-X题卡

流浪乞讨人员救助倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难自然灾害救助个人改善层面上的社会工作单亲家庭的未成年子女救助

自然灾害救助 70岁以上的老人救助社会结构调整层面上的社会工作流浪乞讨人员救助单亲家庭的未成年子女救助

要对自己家庭生活经验保持警觉将自己的家庭生活经验完全纳入活动计划中完全否认自己的家庭生活经验对自己的家庭生活经验进行批判

个别化服务目标聚焦 .经济效益优先与服务对象相互信赖关注服务对象的发展阶段和特点

自然灾害救助社会结构调整层面上的社会工作流浪乞讨人员救助个人改善层面上的社会工作单亲家庭的未成年子女救助

直接介入间接介入综合介入个别介入整体介入

全体学生处境不利的学生学习成绩不好的学生单亲家庭的学生

自然灾害救助流浪乞讨人员救助个人改善层面上的社会工作倡导劳动力市场的规范单亲家庭的未成年子女救助

自然灾害救助参与贫困救助制度的设计、修订与实施流浪乞讨人员救助个人改善层面上的社会工作单亲家庭的未成年子女救助

自然灾害救助流浪乞讨人员救助改善救助对象劳动就业的环境个人改善层面上的社会工作单亲家庭的未成年子女救助

自然灾害救助 70岁以上的老人救助流浪乞讨人员救助个人改善层面上的社会工作单亲家庭的未成年子女救助

教育小组成长小组支持小组治疗小组

收养孩子的家庭离婚单亲家庭分居单亲家庭未婚单亲家庭丧偶单亲家庭

把单身母亲视为可怜的弱者单亲母亲的问题是单亲母亲个人的问题单身母亲问题是一个社会问题单亲家庭是导致孩子问题的根源

青少年社会行政青少年社区工作青少年社会行动青少年小组工作青少年社会工作研究

教育小组成长小组支持小组治疗小组

成长小组治疗小组教育小组支持小组

社区家庭双亲文化

自然灾害救助流浪乞讨人员救助个人改善层面上的社会工作单亲家庭的未成年子女救助倡导劳动力市场的规范

受虐儿童遭遇性侵犯的儿童 C.单亲家庭中被忽略的儿童人际关系的问题、学习迟缓等失学儿童

一位社会工作者把学校里三年级的10多位单亲家庭儿童组织起来，定期开展活动，让大家更好地认识自己，学习如何与他人相处，互相支持、互相鼓励，共同成长。这位社会工作者所从事的是（）。