学习迁移是学习过程中常见的现象它对新知识新技能的学习起促进作用-X题卡

提高职工素质提高经济效益提高核心竞争力

利用几何方法证明黄赤交角当我们遇到疑难问题感到无所适从时，联想以前发生的类似场景，从经验中寻找解决问题的方法小张喜欢某个足球明星，刚开始只喜欢他的球技，但慢慢开始关注他生活的全部篮球运动员在学习推铅球时，一开始总是习惯于沿弧线抛球，而难以适应沿直线推出铅球的出手动作

新知识新装备新技能新战法

利用几何方法证明黄赤交角当我们遇到疑难问题感到无所适从时，联想以前发生的类似场景，从经验中寻找解决问题的方法小张喜欢某个足球明星，刚开始只喜欢他的球技，但慢慢地开始关注他生活的全部篮球运动员在学习推铅球时，一开始总是习惯于沿弧线抛球，而难以适应沿直线推出铅球的出手动作

学习过程不需要建构学习过程仅包括对新知识的建构学习过程仅包括对旧知识的重组学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组

输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程学员从教员那里获取新知识新技能的过程

归属学习榜样学习模仿学习反叛学习

先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用纵向升高，由低到高、由简到繁

学生先学__行四边形再学习矩形在学完所有的内容之后进行总复习先学习理论知识，再进行实践技能的操作教师为讲解某语法结构，先举了很多例句

问题专长优势缺陷

上位学习下位学习并列学习迁移学习

逆向迁移负迁移顺向迁移正迁移

新法规；新知识；新技能；因生产工艺、仪表、设备及其他方面变化需重新学习的知识。

渴望学习新知识定期努力学习新技术或新技能，发展或拓展知识面经常参加培训，完成正规学校的系列课程或其他类似的学习活动向知识面广的人学习鼓励和支持他人在工作和生活中学习与成长

学生先学__行四边形再学习矩形在学完所有的内容之后进行总复习先学习理论知识，再进行实践技能的操作教师为讲解某语法结构，先举了很多例句

利用几何方法证明黄赤交角当我们遇到疑难问题感到无所适从时，联想以前发生的类似场景，从经验中寻找解决问题的方法小张喜欢某个足球明星，刚开始只喜欢他的球技，但慢慢开始关注他生活的全部篮球运动员在学习推铅球时，一开始总是习惯于沿弧线抛球，而难以适应沿直线推出铅球的出手动作

①②③④　　 ①②③　　 ②③④　　 ①②

提高改变帮助影响

学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。