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作为拓展型结束语，让学生对下节课满含期待 对本课时内容的概括，一语见地、简洁精当 多媒体画面的插入，使结束语时间长，显得拖沓 教师从小说三要素的角度进行总结与延伸
《水浒传》 林教头风雪山神庙 施耐庵 元末明初 《红楼梦》 大观园试才题对额 曹雪芹 清代 《西游记》 孙悟空三借芭蕉扇 蒲松龄 明末清初 《三国演义》宴桃园豪杰三结义 罗贯中 元末明初
武松大闹野猪林 卢俊义智杀潘巧云 宋江怒杀阎婆惜 杨志智取生辰纲
第十回、林教头风雪山神庙 第二十四回、王婆贪贿说风情 第二十五回、王婆计啜西门庆 第五十六回、吴用使时迁盗甲
《老人与海》—— 海明威—— 美国 《林教头风雪山神庙》—— 罗贯中—— 中国 《装在套子里的人》—— 契诃夫——俄国 《宇宙的未来》——史蒂芬·霍金 —— 美国
豹子头误闯白虎堂 林教头风雪山神庙 林教头刺配沧州道 林冲棒打洪教头
《林教头风雪山神庙》——《水浒传》——罗贯中——明代 《装在套子里的人》——短篇小说——契诃夫——俄国 《归去来兮辞》——陶渊明——文学家——晋代 《逍遥游》——《庄子》——庄周——战国
《老人与海》—— 海明威—— 美国 《林教头风雪山神庙》—— 罗贯中—— 中国 《装在套子里的人》—— 契诃夫——俄国 《宇宙的未来》——史蒂芬•霍金 —— 英国
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