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自己适合从事哪些职业/工作 自己所在公司能否提供这样的岗位以及职业通路 在自己适合从事的职业中，哪些是社会发展迫切需要的 哪些职业是高薪的
即将从事需要开展强制性职业健康监护的职业病危害因素作业的新录用人员 变更工作岗位、工作内容人员 因各种原因较长时期脱离工作又重新返回工作岗位的人员 D以上都是
发展战略分析 个人自我分析 职业岗位分析 内外环境分析
劳动者生活的需要 职业岗位的需要 社会发展的需要 劳动者全面发展的需要
搜索信息 职业岗位分析 信息调整 确立恰当的职业期望值
服从岗位需要，履行劳动合同 暂时放弃，以后还有机会 职业是双项选择，追求自己的职业理想 职业是双项选择，争取用工单位同意解除劳动合同
开展职业健康需求评估 收集需要的职业健康教育信息 分析确定需要的职业健康信息 评价职业健康教育效果 提交职业健康教育诊断报告
强化职业观念 强化岗位规章制度 强调从业人员的具体职责 对从业人员的职业活动进行监督,评价
不同的职务分析方法有不同的优劣势，不同的职类可能采用不同的职务分析方法，或者若干种方法结合使用，以增强职务分析的有效性 资料分析法是从企业现有的关于岗位的相关资料出发，进行资料的整理，所以需要花费大量的时间，相比而言效率较低 访谈法能较全面、深入掌握有关岗位的信息，但对访谈者的要求比较高 工作写实法不适合对大量的岗位进行分析，且写实的信息也需要进行检查 主管上级分析法可以全面、有效收集岗位分析的相关信息
强化职业观念 强化岗位规章制度 强调从业人员的具体职责 对从业人员的职业活动进行监督、评价
从事特种作业人员，按国家和企业有关规定，参加定期的专项培训。 一线技能操作人员按照岗位应知应会和操作规程达标要求，定期进行适应性岗位教育培训；一线关键岗位35岁以下人员，三年内必须达到中等职业教育以上学历。 新增员工进行以职业道德、厂纪厂规、安全生产和岗位基本知识与技能为主要内容的岗前培训。 转换职业（工种）或岗位的人员重新上岗前按照新职业资格标准或岗位要求进行转岗培训；申请职业技能鉴定的人员，必须参加鉴定前培训。
劳动者生活的需要 职业岗位的需要 社会发展的需要 劳动者全面发展的需要
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