首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

在教育阶段设置"设计·应用"学习领域主要是培养学生形成（）和提高动手能力。

查看本题答案

包含此试题的试卷

教师职业技能考试《单项选择题》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

在义务教育阶段设置设计应用学习领域的主要是培养学生形成和提高动手能力

设计意识审美意识探究意识

根据学生的身心发展水平美术课程将义务教育阶段的美术学习分成个学段并结合四个学习领域分别设计课程内容与

以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务

激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神了解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神

新课标在义务教育阶段设置设计•应用学习领域具体指什么

在义务教育阶段设置设计·应用学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高

造型能力动手能力创新能力探索能力

基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的______使学生树立自信心养成良好的学习习惯和

基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效

如何理解新课标在义务教育阶段设置设计•应用学习领域

热门试题

更多

热门题库

更多

中小学班主任考试教师职业技能考试国际注册汉语教师考试高级人力资源管理师(一级)人力资源管理师(二级)助理人力资源管理师(三级)人力资源管理员(四级)人力资源基础知识(公共科目)人力资源职业道德(公共科目)助理企业培训师（三级）企业培训师（二级）高级企业培训师（一级）心理咨询师(二级)心理咨询师(三级)初级社会工作者中级社会工作者