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研究人员先给甲口服某激素,给乙注射同种同量的激素,然后测试甲、乙两人的血糖浓度值,并绘制成曲线图(如图),请据图回答下列问题: ...
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教案备课库《2015-2016学年山东省青岛市实验中学七年级(下)段考生物试卷 试卷及答案》真题及答案
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甲睾酮
可口服的雌激素类避孕药
可口服的雄激素
不能口服的雌激素
需注射使用的孕激素
需注射使用的雄激素
某同学欲在实验室研究碘对蛙胚发育的影响得到A图所示甲乙两条曲线其中表示蝌蝌正常发育的是哪条曲线在有关
甲;甲状腺激素
乙;生长激素
甲;促甲状腺激素
乙;促甲状腺激素
病人甲甲状腺全部切除病人乙患甲减甲状腺激素的合成分泌不足促甲状腺激素含量过高下列对他们所需补充激素的
甲病人需要补充甲状腺激素,乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)
甲病人需要补充TRH,乙病人需要补充甲状腺激素
甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TRH)
甲、乙两人均需要补充甲状腺激素,不需要补充TRH和TSH
下图中B图表示有关激素的调节机制A图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲乙两曲线两图中表
甲、S
乙、S
甲、T
乙、T
甲乙两人皆因患病身体消瘦甲有多饮多食多尿的症状乙有亢奋症状以下针对两人的治疗方法可能有效的是
甲口服胰岛素
甲注射胰岛素
乙口服甲状腺激素
乙注射甲状腺激素
右图是某同学血糖浓度和甲乙两种调节血糖浓度相关的激素相对浓度的变化图据图回答1甲激素是_______
某研究人员选取生长发育状况相同的小鼠若干随机均分成甲乙两组甲组注射少量的A液小鼠很快进入休眠症状乙
过敏原
胰岛素
抗利尿激素
促甲状腺激素释放激素
科研人员分别给三只大白鼠注射了甲乙丙三种激素后观察到的相应反应是甲可引起低血糖甚至昏迷乙促进蛋白质的
甲状腺激素、胰岛素、生长激素
胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
胰岛素、生长激素、甲状腺激素
生长激素、胰岛素、甲状腺激素
某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的关系进行了相关实验如图为去掉其顶芽前后侧芽部位激
下图中右图表示有关激素的调节机制左图是某同学研究碘对发育的影响而得出蝌蚪身长的甲乙两曲线两图中表示
甲,S
乙,S
甲,T
乙,T
生长激素具有促进个体生长调节糖类和蛋白质代谢等重要生理作用为了探究生长激素分泌过多对生命活动的影响研
下图是某同学血糖浓度和甲乙两种调节血糖浓度相关的激素相对浓度的变化图据图回答1甲激素是_______
甲公司指派其研究人员乙主持研究开发一项技术由丙协助若该技术研发成功则有权申请专利的主体是
甲公司
乙
乙和丙
甲公司、乙和丙
将某动物园甲状腺切除后从第3周开始每天注射一定量的激素甲该动物体内激素甲和激素乙在血液中的浓度曲线如
甲状腺激素
胰岛素
生长激素
促甲状腺激素
甲乙两人都表现为甲状腺激素水平低下下表为给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素TRH前30min和后3
TSH的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌肉细胞
甲注射TRH后,TSH浓度增高是反馈调节的结果
乙发生病变的部位是下丘脑
甲、乙两人注射TRH前的耗氧量比正常人低
下图中A图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲乙两曲线B图表示有关激素的调节机制两图中表
甲、S
乙、S
甲、T
乙、T
某研究小组利用大小发育状况相同的两只同种幼年狗进行甲状腺激素的探究实验具体操作见下表幼年狗甲后来注射
甲状腺能分泌甲状腺激素
甲状腺激素会影响幼年狗的发育
乙组在实验中起对照作用
该实验证明甲状腺是内分泌腺
图中左图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲乙两曲线右图表示有关激素的调节机制两图中表示
甲,S
乙,S
甲,T
乙,T
下图中B.图表示有关激素的调节机制
图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线。两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是( )
A.甲、S
乙、S
甲、T
乙、T.
下图是某同学体内血糖含量和甲乙两种调节血糖含量的激素的相对含量的变化图据图回答甲激素的主要生理功能是
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人的生命活动主要受到神经系统的调节但也受到激素调节的影响
2010年8月圣元奶粉因含有性激素造成儿童性早熟而遭到卫生部审查.下列有关性激素的说法你不认同的是
下列是人体健康的有关问题错误的是
某生育期妇女患地方性甲状腺肿有关该妇女患病期间生育孩子健康情况的推断可以借鉴的是
为提高广大师生应对紧急突发事件的能力掌握灾难中迅速逃生救助的基本方法我市不少学校举行了应急疏散演练.请分析回答下列问题1学生听到相关指令后立即疏散到指定位置这属于__________反射完成该反射活动的结构基础是__________.2演练时同学们用湿毛巾捂住口鼻以防止过量的有害气体进入呼吸道这说明呼吸道对所吸入的空气具有__________的作用.3如图中能表示剧烈疏散运动状态下的呼吸曲线图是__________.4演练过程中同学们反应灵敏呼吸加速心跳加快血压升高面红耳赤等等说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节还受到__________的影响.
研究发现中学生在晚上10时前入睡且睡足9小时更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素这种激素是
用含某种激素的饲料喂养蝌蚪能缩短蝌蚪发育成蛙的时间.饲料中所含的激素应该是
下图是人体部分生理活动示意图数字表示的是生理过程请据图回答问题:1A.系统表示的是图中①表示的生理过程是完成该过程的主要器官是2C系统内的液体只能按照一定的方向流动而不能倒流其主要原因是心脏内和静脉内都有3在寒冷的冬天人的饮水量尽管没有增加但排尿量却往往比其它季节还要多其原因是水分由生理过程填数字的排出量大大减少的缘故4上述各种生理活动之所以能够顺利进行都有赖于和的调节作用也依靠各种器官系统的分工协作
李大爷去年患上糖尿病一年来主要依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定.请分析回答下列问题1李大爷在进行肌肉注射时肌肉出现不自主地颤栗而后感觉到疼痛.颤栗是一种反射活动完成该过程的神经结构﹣﹣反射弧见图1.①结构a在反射弧中的名称是__________其功能是__________.②结构b是由__________及相应的肌肉组成的.③李大爷的痛觉是在__________产生的这说明脊髓具有__________功能④若B.处受到损伤刺激A.处b无反应刺激c处b有反应.说明神经d的功能是__________.2胰岛素的主要作用是调节糖代谢.图2为李大爷和正常人进食后血糖含量变化的曲线请回答①表示李大爷注射胰岛素之前的血糖变化的曲线是__________.②李大爷依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定而不能口服胰岛素制剂.请说明其中的理由__________.
人体的内分泌腺构成了内分泌系统下列不属于内分泌腺的是
科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后对大肠杆菌进行大规模培养使之大量生产胰岛素下列相关说法不正确的是
实验与探究题为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响某生物兴趣小组设计了如下实验方案进行探究1取两个规格相同的玻璃缸分别贴上标签A.B.2在两缸中分别加入2000mL河水并分别饲养10只同种同批次的蝌蚪3两缸同时每隔一天换一次水每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶4A.缸每隔一天加入甲状腺激素制剂5mg持续5次B.缸不加其他条件与A.缸相同5每天观察记录实验结果.该小组记录的实验结果如下后腿长出的平均时间天前腿长出的平均时间天尾脱落的平均时间天尾脱落时的平均体长cmA.缸47260.7B.缸59371.3请根据上述实验过程回答下列问题1该实验的变量是__________.2设置的B.缸在上述实验中属于__________组.3根据实验结果得出的实验结论应该是__________.4A.B.缸中都不能只用1只蝌蚪进行实验主要是为了避免__________对实验结果的影响而使结论不可信.5若要进一步验证甲状腺激素是由甲状腺分泌的可再选取10只相同的小蝌蚪将其甲状腺破坏再按照与__________缸完全相同的培养条件进行培养.
为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验1取两个规格相同的玻璃缸分别贴上标签A.B.2在两缸中分别加入2000mL河水并分别饲养10只同种同等大小的蝌蚪3A.缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg持续5次B.缸不加其他条件相同4两缸同时隔天换水一次每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶结果记录如下请分析回答1实验中A.缸和B.缸的规格加水量蝌蚪的数量大小等条件都必须保持一致的目的是其中B.缸起作用.2根据实验结果你得出的结论是3若要进一步验证甲状腺激素是由甲状腺分泌的可再选取10只相同的小蝌蚪将其破坏其它培养条件应与A./B.缸完全相同
为了研究甲状腺的功能科学家利用蝌蚪进行如下表所示的实验组别甲乙丙处理方法不做任何处理破坏蝌蚪的甲状腺水中放入甲状腺激素实验结果正常发育停止发育提前发育乙组后来加入甲状腺激素结果又能继续发育请依据实验判断正确的是
动物行为的产生主要受的控制也受的控制二者共同协调相辅相成
下列四组疾病中都是因体内某种激素分泌不足引起的是
你知道吗我们能够正常地生活和学习都是人体生命活动调节的结果.下面就让我们通过口腔对淀粉的消化作用这常实验课上的经历来感受一下吧.1实验操作前老师要提出实验要求.听清老师讲话依赖于你的听觉.在听觉形成过程中外界声波引起鼓膜震动后能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是.神经冲动通过听觉有关的神经传递到形成听觉.2根据实验要求需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品.你不仅可以看清近处的材料用具也能看清远处的板书这是因为眼球结构中的具有调节作用.3实验开始后首先要用小刀将馒头切成相同的3块小明不小心切了手你迅速缩回来并感到痛.完成缩手反射的神经结构是痛觉的形成是在.4一会儿小明发现自己的手擦伤并流血可见至少伤到了皮肤不过伤口流血很快就止住了折主要是由于血液中的凝血作用.5实验过程中你将滴管中的碘液精确地滴入经保温后的试管中并摇匀此过程起平衡作用和协调作用的中枢神经结构是.6实验结束了咦!为什么3只试管都变蓝呢小组内分析原因时同学们因争论而脸红耳赤心跳加快此时体内的肾上激素分泌明显增多.由上述感受可知通过的调节作用人体的各项生理活动相互协调人体成为一个统一的整体.
某人患肢端肥大症其原因是
某校实验小组探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响的实验过程如下取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A.B.每天记录蝌蚪生长发育的情况实验步骤A.缸B.缸①1000mL池塘水1000mL自来水②分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只③加入等量的蝌蚪饲料④加少许甲状腺激素制剂不加甲状腺激素制剂⑤水温保持在适宜的范围内1在这个实验设计中有两个步骤不够严谨请你加以改进完善:________2在A.缸中加入少许甲状腺激素制剂而B.缸内不加其目的是3如果实验按你修改后的方案进行预期的实验结果是该实验所得出的结论是
如图是消化系统示意简图请根据所学知识回答有关问题1图中[]分泌的消化液不含消化酶.2图中能初步消化蛋白质的部位是[].3在消化道的③⑤⑥三处分别提取消化道内容物进行化验请问甘油和脂肪酸含量较多的部位是填序号.4人在饭后或大量食用淀粉后血液中血糖的浓度会暂时升高但在的作用下血糖浓度又会逐渐恢复正常.
睾丸卵巢等内分泌腺与唾液腺汗腺不同的是它们没有.分泌物﹣﹣激素能够直接进入腺体内的并随着输送到全身各处.
图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图①~④表示生理活动过程或物质据图分析回答下列问题⑴若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程那么淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在⑵若②表示氧气氧气需要经过层细胞才能由肺泡进入血液⑶若④表示血液进入肾脏的过程经化验在某人的尿液中发现了葡糖糖而他的胰岛素分泌正常则最大可能是此人肾脏中的发生病变医生在其上肢注射药物进行治疗药物最先到达心脏的腔室是若此人肾脏正常尿液中长期出现葡萄糖可以通过注射进行治疗
下列均由激素分泌异常引起的一组疾病是
如图表示物质a和气体b在人体内参与生理活动的过程示意图.图中abcdef分别代表不同的物质.请据图回答下列问题.1物质a是淀粉被彻底消化后形成的物质参与该消化过程的消化酶由消化腺分泌.从a含碳元素被小肠吸收到运至脑部利用整个过程碳元素至少经过心脏次.2气体b通过气体交换进入血液后需要和结合进行运输.3d与血液相比较在成分上的区别是.若某人f中含有a如果不是肾脏发生病变则可能是人体的分泌不足造成的.
某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响进行如下实验取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A.B.实验步骤如下表所示实验步骤A.缸B.缸步骤一500毫升池糖水500毫升池糖水步骤二水温25℃水温25℃步骤三分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只步骤四加入10克蝌蚪饲料加入2克蝌蚪饲料步骤五加入少许甲状腺激素不加甲状腺激素步骤六每天记录蝌蚪生长发育的情况1在这个实验设计中有两个步骤不够严谨请你提出改进建议①______________②_______________.2实验设计改进后A.缸和B.缸是一组_________实验变量是_________________本实验应重复进行1~2次取平均值目的是________________________3实验按修改后的方案进行出现的实验结果是A.缸的蝌蚪比B.钢的蝌蚪发育快该实验得出的结论是__________________4实验中观擦到A.缸蝌蚪提前变成青蛙但青蛙只有苍蝇大小在养殖业中有人为了获得高产将动物激素添加到家畜家禽的饲料中你认为以下观点真确的是A.任意添加激素提高产量利国利民B.任意添加激素危害人体健康C.经常使用这些家禽及家畜的肉蛋奶可以强身健体D.在养殖业中不可添加甲状腺激素但可以添加生长激素以利于动物和人的生长
激素对人体起作用必须经过
有人预先测定甲乙两人的血糖含量然后给他们引用等量的葡萄糖并在3.5小时内每隔半小时测定两人的血糖含量所得结果如图所示请回答1甲乙两人中__________不正常可能患有__________.2甲乙两人饮用葡萄糖l小时后血糖浓度显著升高的原因是__________3甲在饮用葡萄糖后的1小时血糖下降这与体内__________分泌的__________有关它使血糖下降的原因是__________.
下列有关人体对生命活动的调节的叙述不正确的是
如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程请分析回答1人体内有对血糖敏感的感受器.当人体的血糖浓度高于正常水平时如饭后对血糖敏感的感受器会产生兴奋作为效应器的__________在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素使血糖浓度__________恢复正常水平.另外某些激素如甲状腺激素也能影响胰岛素分泌.所以说正常人的血糖浓度能保持相对稳定是__________协调作用的结果.2如果胰岛素分泌功能障碍血糖浓度超过正常水平就可能形成糖尿病.目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗为探究这一问题某科技小组设计了如下方案步骤甲鼠乙鼠a将完全相同的甲乙两只小鼠的胰岛破坏b定时喂全营养饲料每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素c重复b步骤几天后采集两鼠的尿液检测其葡萄糖含量分析得出结论①在该探究方案中起对照组作用的小鼠是__________.②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏目的是__________.③假如按照上述方案进行实验最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖由此可以得出的结论是__________.④在理论上为避免偶然性保证实验结果更准确应该__________.
研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验具体操作见下表组别甲乙丙处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理水中加入甲状腺激素实验结果停止发育正常发育提前发育甲组后来加入甲状腺激素结果又能继续发育.下列判断错误的是
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