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发现所研究的失学儿童群体的特殊 推论失学儿童群体的总体特征 验证有关儿童失学的理论假设 归纳提炼出有关失学儿童问题的理论
社会工作者应该对服务对象的所有信息保守秘密 在一定时限后，社会工作者可以__服务对象的某些信息 为了防止带给第三方的严重伤害，社会工作者可以__服务对象的某些信息 如果服务对象不属于弱势群体，社会工作者可以有选择地__其部分信息
社会工作者是指单个的工作者 社会工作者是凭借爱心助人的人 社会工作者是利用业余时间帮助别人的人 社会工作者不只是一个个体概念，而是一个群体概念 帮助别人的人都是社会工作者
社会工作者是指单个的工作者 社会工作者是凭借爱心助人的人 社会工作者是利用业余时间帮助别人的人 社会工作者不只是一个个体概念，也是一个群体概念 帮助别人的人都是社会工作者
社会工作者应当超越个人利益平等地为他人提供专业服务 社会工作者追求社会变革，特别是与弱势群体一起努力，并代表他们寻求社会变革 社会工作者对每个人都给予关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族上的多元性 社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准，并用与之相适应的方式开展实际工作 社会工作者认识到人类关系和群体内部关系是重要的变革工具
社会工作者既是个体概念又是团队概念 社会工作价值观只能通过专业教育形成 任何家庭，群体和社区都必须纳入专业服务的范围 助人活动是社会工作者为服务对象提供单向服务
政府和社会对志愿者的要求同样严格 社会工作者以向困难人群提供社会福利服务为主 社会工作者受过专业教育和专门训练 志愿者没社会工作者高级 志愿者所从事的大多是公众和困难群体的一般性服务
过正常生活是每个人的权利，个人和群体在遇到困难时应该得到政府和社会的帮助 社会工作者尊重服务对象的人格和选择，与服务对象处于平等地位 服务对象有能力、有责任加入改变自己所处困境的行动之中 社会工作者应该统一标准去对待不同的服务对象
社会工作者是指帮助他人的人 社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人 社会工作者是指从事社会工作的个体 社会工作者不只是一个个体概念，也是一个团队概念 社会工作者在很多情况下是在团队及其机构的直接支持下开展工作的
社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务 社会工作者追求社会变革，特别是为弱势群体寻求社会变革 社会工作者对每个人都给予关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族上的多元性 社会工作者坚持专业的使命、价值观、伦理原则与标准，并有效地运用它们开展社会服务
被拐卖儿童 流浪儿童 孤残儿童 受虐儿童 失学儿童
社会工作者是助人行动的载体 社会工作者只向服务对象提供物质的服务与支持 社会工作者是有一定专业知识并从事社会福利服务的人员 社会工作者都是在一线实施专业社会服务的人员
实际社会工作者一般是行政或事业干部而不是专业人员 实际社会工作者一般靠行政系统自上而下地开展工作，专业社会工作者强调与服务对象的平等关系 实际社会工作者的活动或多或少地带有政治色彩 实际社会工作者一般是业余从事社会工作服务，专业社会工作者是职业从事社会工作服务 实际社会工作者所遵循的一般是行政权威，而专业社会工作者首先遵循的是专业权威
社会工作者任何情况下都不得泄露服务对象资料 在一定时限后，社会工作者可以__服务对象的某些信息 为避免严重后果，社会工作者可以在特定范围__服务对象资料 如果服务对象不属于困难群体，社会工作者可以__其信息
社会工作者是指帮助他人的人 社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人 社会工作者是指从事社会工作的个体 社会工作者不只是一个个体概念， 也是一个团队概念 社会工作者在很多情况下是在团队及其机构的直接支持下或以组织的形式开展工作的
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