社会工作者在实际案例服务中会对一些特殊儿童做特殊服务这些儿童包括-X题卡

黄湖社区居住了多位自闭症儿童社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者开展结对服务为了能更好地开展服

服务实务知识服务信心提升认识服务目标服务理念和价值

在我国实际社会工作者与专业社会工作者的区别除了实际社会工作者没有受过系统的社会服务方面的专业训练之外

实际社会工作者一般是行政或事业干部而不是专业人员采集者退散实际社会工作者一般靠行政系统自上而下地开展工作，专业社会工作者强调与服务对象的平等关系实际社会工作者的活动或多或少地带有政治色彩实际社会工作者一般是业余从事社会工作服务，专业社会工作者是职业从事社会工作服务实际社会工作者所遵循的一般是行政权威，而专业社会工作者首先遵循的是专业权威

新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务该中心的社会工作者近期在社区开展了预防儿童性侵害和0—3岁儿童

支持者教育者服务者保护者

针对等情况社会工作者在结案的同时还需要与其他服务机构或者社会工作者联系帮助服务对象获得合适必要的服务

社会工作者与服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务因为一些不可预测的因素，需要结束服务社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力服务对象出现了一些新的要求和问题，需要其他社会工作者或者服务机构解决

在工作实践中社会工作者有可能会碰到一些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时帮助的服务对象此

接案评估结案转介

新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务该中心的社会工作者近期在社区开展了预防儿童性侵害和0~3岁儿童

支持者教育者服务者保护者

对一些因特殊原因如暴力歧视等造成的流浪儿童救助机构和社会工作者要坚持切实为儿童创造安全和健康的生活环

外展服务安置服务矫正工作跟踪服务

出现下列情况的社会工作者不得结案

社会工作者认为工作目标已经达到虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力社会工作者与服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务服务对象出现了一些新的要求和问题，需要其他社会工作者或者服务机构解决

新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务该中心的社会工作者近期在社区开展了预防儿童性侵害和0～3岁儿童的

支持者教育者服务者保护者

某地区失依儿童家境贫困儿童受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童

支持者保护者教育者中间人

在我国实际社会工作者与专业社会工作者的区别除了实际社会工作者没有受过系统的社会服务方面的专业训练之外

实际社会工作者一般是行政或事业干部而不是专业人员实际社会工作者一般靠行政系统自上而下地开展工作，专业社会工作者强调与服务对象的平等关系实际社会工作者的活动或多或少地带有政治色彩实际社会工作者一般是业余从事社会工作服务，专业社会工作者是职业从事社会工作服务实际社会工作者所遵循的一般是行政权威，而专业社会工作者首先遵循的是专业权威

颐和家园居住了多位自闭症儿童社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者开展结对服务为了能更好地开展服

服务实务知识服务信心提升认识服务目标服务理念和价值

某小区居住了多位自闭症儿童社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者开展结对服务为了能更好地开展服务

服务实务知识服务信心提升认识服务目标服务理念和价值

作为督导者的老王通过教导让新录用的社会工作者刘连能够自我觉醒可以自主地思考一些事情并借此确保被督导者

教导有关“工作者本身”的知识教导“社会服务机构”的知识教导有关“服务对象群”的特殊知识提供专业性“建议和咨询”

对一些因特殊原因如暴力歧视等造成的流浪儿童救助机构和社会工作者要坚持切实为儿童创造安全和健康的生活环

安置服务跟踪服务救助服务外展服务

新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务该中心的社会工作者近期在社区开展了预防儿童性侵害和0～3岁儿童的

支持者教育者服务者保护者

实际生活中会有一些在生理心理智理情绪或者适应生活上遭遇到特殊艰难的儿童微观儿童社会工作的重要任务是

对寄养和收养儿童的服务对孤儿、弃儿的救助残障儿童、问题儿童的救助、教育及机构照料增强儿童权益的保护