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课堂提问的目的在于检查教学效果，巩固学习成果。( )

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研究表明学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果.

有影响没有影响几乎没有影响有实质性影响

教师教学工作评估的三个主要方面是

教学态度、教学目标、教学效果教学用时、教学能力、教学效果教学态度、教学能力、教学效果教学态度、学生学习质量、教学能力

课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段

课堂教学效果的组成有

课堂教学目的课堂教学气氛师生双方活动状态教学目标达成程度学生学习效果

青年教师王老师为提高教学水平从课堂教学设计教学方法乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法但教

王老师缺乏反思意识。王老师忽视学生的差异性王老师缺乏教学创新王老师缺乏诚恳学习态度

课堂教学效果的组成有

课堂教学目的课堂教学气氛师生双方活动状态教学目标达成程度学生学习效果

课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段

运用知识的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息以调整教学进程与要求

教学目标是指教学活动实施的方向和______

预期的教学效果教学目的培养目标预期的学习结果

是检查教学效果的一种手段

备课上课作业检查与批改学业成绩考查与评定

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