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All right No, a lot
Yes, a little I.’m hungry, too
All right No, a lot Yes, a little I’m hungry, too
这个句子是否合乎语法 这个句子虽然合乎语法，但听起来是否觉得别扭 这个句子由特定的人在特定的情景中使用，是否得体 这个句子在一定的社会文化背景中，是否经常使用。
B.C.D.四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 —I think students should have mobile phones to call their parents. —_____. They often use them to play games insteaD. A. I hope so I don't agree No problem Good idea
What ..on Wha..in Ho..in What ..in
It doesn’t matter No, thanks It’s not very good I’m glad to hear that
注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围 营造说话情景，激发学生表达交流的兴趣 鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解 小组相互评价，体现了评价主体的多样化
Yes, here you are You’re welcome Yes, please With pleasure
Will you? Why not? I hope so. I’m afraid not.
All right No, a lot
Yes, a little I’m hungry, too
能针对具体的情景使用恰当的语言变体 能运用语言作为调节人际关系的手段 懂得谈话的规则和策略 能顺利进行交流的
Yes, here you are You’re welcome Yes, please With pleasure
That’s OK All right The same to you Right
All right No, a lot Yes, a little I’m hungry, too
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