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阅读下面短文《地震云》，完成1～3题。 ①“地震云”是指地震即将发生时，震区上空出现的不同颜色的，如白色、灰色、橙色、橘红色等的带状云。其分布方向同震中垂直，一般出现于早晨和傍晚。据目测...
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教案备课库《2011届广西百色市初中毕业暨升学考试语文试卷》真题及答案
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二古代诗歌阅读13分阅读下面这首宋词完成下面的题6分撼庭秋晏殊别来音信千里恨此情难寄碧纱秋月梧桐夜雨
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阅读散文地下森林断想完成1—4题地下森林断想①你为什么长在这里长在这阴森森黑黝黝的幽深的峡谷你是这个世上罕见的地下森林从哪里来你究竟遭受了什么不幸使你沉入这__的深渊熬过了那么漫长的岁月②那一定是遥远的年代了一次巨大的火山爆发狂风呼啸气浪灼人沙石飞腾岩浆横溢霎时天昏地暗山崩地裂好像世界到了末日③瞬息一切都改变了烧焦的石头取代了绿色的森林黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花多么宁静的世界哟万籁俱寂没有百鸟啾啾没有树叶沙沙喷涌而出的滚烫岩浆制造了峡谷深渊却没有留下生命山是光秃秃的谷是光秃秃的太阳依然高悬可是山没有颜色谷没有颜色④多少年过去了尽管风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土又从远处茂林里捎来种子让悬崖上山岭间一片郁郁葱葱然而那幽暗的峡谷却依然如故黑黝黝光秃秃阴森森静悄悄⑤都说阳光是公平的在这里却不！它从来没有到这深深的峡谷的底部来过它吝啬地在崖口徘徊装模作样地点头却从没有光顾过这陷落的大坑这断壁底下的峡谷一片死寂毫无生机⑥长空的大风经过这里停下了脚步它把坑口的石块碾成粉末一点一点地撒落到峡谷的石缝里去洁净的山泉从石洞里流出来又一滴一滴渗进石缝里去把石块碾成的粉末变成了泥土山顶的鱼鳞松为阳光的偏爱愤懑为深渊的遭遇不平秋天它沉甸甸的种子毅然跳进了峡谷的怀抱献身于那没有阳光的地下也许为它所感召纯洁的白桦挺拔的青杨秀美的黄菠萝它们勇敢的种予都来了来了！一粒几十粒几百粒⑦几千年过去了几万年过去了终于有一天人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞人苍郁松树青葱整整齐齐密密麻麻地耸立起一片蔚为壮观的森林只因为它集于井底一般的深谷之中而又黑森森不见阳光有人便为它起了一个恰如其分的名字---地下森林⑧这地下森林爱生命竟爱得这样热烈执著它付出了几万年的代价在__中苦苦挣扎向上尽管阳光一千次对它背过脸去它却终于把粗壮的手臂伸向了光明的天顶把伟岸的身躯奉献给人们得到了自己期待和希望已久的光明甲⑨秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐的跳跃把林子里墨绿的松金色的唐棋橘黄的杨火红的枫打扮得五彩缤纷乙风儿送来林涛愉悦而又深沉的低吟你的歌是唱给曾在艰难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗⑩干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声似乎在提醒我注意它它确实比你这地下森林要高出好几分呢这得意的小草儿然而我却想攀着古藤下去下到深深的谷底去那儿的树木虽然远不如山上的小草高但它却可以自豪地宣布我是森林！11啊我听见了听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声我是森林！12大自然每一次剧烈的运动总要破坏和毁灭一些什么但也总有一些顽强的生命不会屈服绝不屈服啊！地下森林我们古老的地球生命中新崛起的骄子谢谢你的启迪！作者张抗抗选文有删改1.请仔细阅读选文②—⑦段将下面的内容补充完整1火山爆发使所有生命毁于一旦2_________________________________3峡谷在大自然其他伙伴的帮助下开始孕育生命4_________________________________2.下列说法不正确的一项是A.选文描写了地下森林形成的历史满怀激情地歌颂了地下森林顽强不屈的生命力表达了对地下森林的无限景仰之情B.作者在行文中情不自禁地用第二人称你来称呼地下森林使感情的抒发更加充沛淋漓似乎作者在与读者直接倾诉拉近了与读者的距离C.选文开头的三个问句引起了读者的联想也为下文展现地下森林形成的历史做好铺垫使下文思路的展开十分清晰D.选文第⑤段描写了阳光对峡谷的冷落突出了地下森林所处环境的恶劣反衬出它生长的艰辛与不易3.选文善用修辞用词富有表现力请你从画横线的甲乙两句中任选一句进行赏析4.选文最后一段写道地下森林.我们古老的地球生命中新崛起的骄子谢谢你的启迪！请你结合选文内容说说地下森林给了你哪些启迪80—100字
阅读下面文章回答1—5题当她十八岁的时候王开岭⑴康·巴乌斯托夫斯基在一篮枞果中写了这样一个故事⑵挪威少女达格妮是一位守林员的女儿美丽的森林使她出落得像仙子一样亭亭玉立像花朵一样感人十八岁那年为了迎接新生活她告别父母来到遥远的首都奥斯陆⑶傍晚她在公园边散步远处飘来了美妙的交响乐声⑷原来在举行盛大的露天音乐会她挤在人群中使劲地朝舞台那儿眺望突然她一阵颤动报幕员在说什么她几乎不敢相信自己的耳朵——⑸下面将演奏我们的音乐大师爱德华·格里格的最新作品这首交响乐的献辞是献给守林人哈格勒普·彼得逊的女儿达格妮·彼得逊——当她年满十八岁的时候⑹达格妮惊呆了这是给自己的音乐响起如梦如幻的旋律似遥远的松涛在蔚蓝的月夜中汹涌渐渐少女的心被震撼了她虽然从未接触过音乐但这支曲子所倾诉的情感所描述的景象所传递的语言她一下子就听懂了它！那里有西部大森林的幽静脆美的鸟啼黎明的雾枞果的清香露珠的颤动溪水的流唱松软的草地还有一个拾枞果小女孩颤颤的身影啊她看到了故乡看到了童年的自己！多么熟悉的旋律啊她隐约想起了什么不错是他！一定是他！只有那人才会⑺十年前她还只是个满头金发的小丫头八岁秋日的一天她挎着一只小篮子在森林里采摘枞果和鲜花一条幽静的小路上她突然看见一个穿风衣的陌生人在散步看样子是从城里来的那陌生人看见她便笑了他们成了好朋友陌生人给她讲故事帮她摘枞果采鲜花明亮的笑声回荡在森林她快乐得像一只云雀最后陌生人又一直把她送回家就要分手了她恋恋不舍地望着他我还能再见到您吗陌生人也有些惆怅末了突然神秘地一笑谢谢你美丽的孩子谢谢你给了我快乐和灵感我也要送你一件礼物——不不是现在大约是十年以后记住十年以后！⑻她真的记住了时光荏苒森林里的枞果熟红了一个又一个秋季那个叔叔没有再来但当她每次到林间才枞果和鲜花的时候都会不由地想起那场快乐的邂逅那份神秘的礼物直到后来长大了长成一个成熟的姑娘她对那件礼物的热望才渐渐平淡下来她想或许那位陌生人早就把这事给忘了吧⑼此刻达格妮什么都明白了那曾陪自己共度一个美好秋日的就是眼前音乐会的主人尊敬的爱德华.格里格先生⑽演出结束了达格妮再也抑制不住激动她像一只羞红的小鸟朝着海滩跑去似乎只有大海的胸怀才能接纳自己内心的澎湃在海边在六月的白夜她大声地笑了⑾巴乌斯托夫斯基如此评价道有过这样笑声的人是不会丢失生命的！⑿最初读到这个故事我立即被它的美强烈地震慑住了被大自然的美童年的美少女的美⒀这样的经历会对一个孩子的生命和灵魂产生多么深远而奇特的影响啊！少女的淋漓笑声中包含了多么巨大的憧憬多少对生命的信心感激和热爱啊谁也不会怀疑这个幸运的少女会一生正直勇敢善良诚实她会用一生来报答这份礼物决不会堕落决不会庸俗决不会丑陋她会用一生来追求美她会在很久以后的某个夜晚深情地将这个故事讲给子孙们听她会在弥留之际同这个世界告别的时候要求再听一遍那支曲子⒁一切都美好得不可思议！⒂这是我所知道的由艺术送出的最灿烂最浪漫的花篮最贵重的成人礼！而达格妮也是世上最幸福和幸运的少女1.阅读⑵—⑽段用简要的语言概括康·巴乌斯托夫斯基在一篮枞果中所写故事的主要内容2.⑾段中作者转述了巴乌斯托夫斯基的评价有过这样笑声的人是不会丢失生命的请你结合上下文解释句中生命的内涵3.⑿段中作者说最初读到这个故事我立即被它的美强烈地震慑住了请思考它的美除了指下句中提到的大自然的美童年的美少女的美还指什么请补写出两种美4.理解⒀段画线句子的含义①这样的经历指怎样的经历②深远而奇特的影响具体指有哪些影响③作者说这样的经历会对一个孩子的生命和灵魂产生多大的影响啊！谈一谈为什么5.读了此文你的心中肯定会生出很多感受请用一两句凝练的语言谈谈你的阅读感受
阅读破窗理论与护花原理根据要求回答问题破窗理论与护花原理犯罪学家凯琳曾注意到一个问题在她上班的路旁有一座非常漂亮的大楼有一天她注意到楼上有一窗子的玻璃被打破了那扇破窗与整座大楼的整洁美丽极不谐调显得格外的刺眼又过了一段时间她惊奇地发现那扇破窗不但没得到及时的维修反而又增加了几个带烂玻璃的窗子这一发现使她的心中忽有所悟如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃而这扇窗户又得不到及时维修的话别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的玻璃久而久之这些破窗户就给人造成一种无序的感觉其结果是在这种麻木不仁的氛围中犯罪就会滋生这就是凯琳著名的破窗理论换句话说当我们置身于一个异常优雅整洁地面非常干净的环境中的时候环境的优美就会给我们一种不自觉的提示这里不能随地吐痰不能随手乱丢纸屑皮壳但是如果有人丢了废纸且没有人来及时清扫掉的话对于其他人可能就会产生一种暗示原来这里是可以丢废纸的丢的愈多对后来者来说就愈有一种纵容感接下来的事情就可想而知了可以说很快这里就会成为一个大垃圾箱凯琳是研究犯罪心理的虽然她说的是外在的恶劣环境也是导致一个犯错或犯罪的诱因但是我觉得这个原理也适用于人内在的心灵其实人的心灵就如这样的一座整洁美丽的大楼如果当初有了一扇窗子的玻璃破了得不到及时的维修那么久而久之这座大楼就有可能变得千疮百孔由破窗理论我想到了另一个心理学家威尔逊所讲到的护花原理原来在威尔逊生活的那个城市里有一座公共花园每当春天繁花盛开的时候当然都会有大批的游客来此驻足欣赏然而让人可恼的是游客中总是会有一些不自觉的摘花者甚至许多含苞欲放的花朵还没来得及绽放她的美丽就被折了下来这些花朵有些被游客带走了有些就被抛在了花园里好不让人心疼尽管公园的管理者在公园里写了许多的牌子如摘花可耻禁止折花摘了花朵丢了修养等等然而人们似乎对这样的牌子视若无睹照折不误后来公园的管理者就找到了心理学家威尔逊向他诉说了苦衷威尔逊说你何不转换一个角度来提醒人们呢于是他亲手为公园写了一些警示语如花朵的自然之美正是你心灵之美的映射你欣赏花的美丽花欣赏你的高贵你给花朵一个花期花朵给你一份赞美把花朵留在枝头让美丽留在心灵上帝是花之美的缔造者你是花之美的保护者等于是公园的管理者就用这些诗一样优美动人的警示语换下了以前的牌子从此这个公园里的情况发生了骤变折花的人也骤然减少后来威尔逊这样解释说花园的美丽需要人们用心灵的美丽来护持你欣赏了他人品格的美丽与高贵他自然就会付之以等价的行为来回报你的欣赏他的话就被人们称之为护花原理破窗理论强调的是从外在的环境育人护花原理强调的是从内在的心灵育人但是这两者的共同点都强调外在的和谐必须与内在的和谐相统一所以作为一个教育者不管你是一个部门的领导还是一个学校里的教师或者一个家长你若想得到较为理想的教育效果就不能忽视环境育人的破窗理论和心灵育人的护花原理1.请你结合社会生活的某种现象用通俗易懂的话对破窗理论或护花原理加以解释解释一个词语即可2.用文中的原句回答破窗理论和护花原理的异同3.分析文中划线句在文章结构方面的作用4.读文章中关于公园前后使用的二种不同类型的警示语请你从语言运用的角度谈谈你的体会5.在良好的校园环境学习是我们每个人的希望读了本文请你结合你校校园环境的实际情况向学校领导提出一些建议
阅读下文回答1—7题关于快乐的几种技巧乐芸①世上没有比快乐更可贵更为人们所普遍追求的了因此我们身边每一个人每天都在很努力地寻求快乐的泉源问题是我们常常并不知道如何去认识快乐及把握快乐有时又不知道如何从不快乐中去发现或提炼快乐其实快乐根本不需要刻意地苦苦哀求某种程度下快乐往往就是萦绕在你生活的点点滴滴中在乎的是你是否有一颗善于感受快乐的心！以下就让我告诉你关于快乐的几种技巧吧！②学会宽恕他人是一种最难得到而又最为美好的快乐一只脚踩扁了紫罗兰它却把香味留在那脚跟上这就是宽恕我们生活在社会中总要与人相处在我们相处的过程中难免有些磕磕碰碰有时我们会洒脱地一笑置之有时也不免生出一丝恨意心里仿佛深深地扎了根刺儿让人喘不过气来这时我们就需要学会宽恕况且宽恕是一种很愉快的体验利人又利己何乐而不为呢因为宽恕你能够坦然地咽下生活百味因为宽恕你的胸怀博大如海可以任恩恩怨怨沉浮因为宽恕你的品质伟岸如山尽管让情愁爱恨纵横对于一个不肯原谅别人的人就是不给自己留余地因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候而且一个人若无宽恕生命将被无休无止的仇恨和报复所控制与其这样倒不如潇洒地放开一点岁月可以抹去仇恨的印记时光却冲不淡感激的心情在宽恕与被宽恕的默契中有一块最晴朗的天空等往着你！③乐于助人是人生一道最旖旎的风景线高速度快节奏的生活使我们整天为生计而奔波忙碌甚至使我们无暇去欣赏世界的美丽去品味快乐的含义然而偶尔在一次为别人小小的帮助中不是一件很快乐的事吗我们活着要对别人有些用处才能快活嘛人世间有不少人跌倒在失落的黑夜中在期盼我们伸出救援之手扶持他们站起来也有不少人躲避在寒冷的痛苦中在期望我们献上点滴温情去轻抚他们凄楚的伤口更有不少人沉沦在挫折的悲痛中在期待我们送来一个亲切的拥抱或一句感动的话语鼓舞着他们的振作送人玫瑰手留余香乐于助人快乐永伴！④微笑是人生的憧憬更是快乐的摇篮！在我们的脸上应该经常保持一个开朗的微笑当生命之舟不幸搁浅于沙滩让我们来赐以微笑的春风来鼓满信念的风帆远航于平凡的人生大海当芸芸众生不幸沉淀于苦海让我们来施以微笑的良药来滋润疼痛的心田生存于绮丽的芝兰之室因为茫茫的大千世界里无论生活以什么方式回答我们我们亦要经常保持坦然的微笑！⑤海内存知己天涯若比邻世上最快乐的东西莫过于有几个心地善良正直不阿的知心朋友人们总是渴望真诚的友谊的无论是幸福时还是烦恼时总会想起朋友希望在你的身边与你共享喜怒哀乐那纯纯的不夹有任何杂质的友情会令人感化莫名古人有有约不来过夜半闲敲棋子落灯花对朋友的苦苦等待有有朋自远方来不亦乐乎的欣喜有绿蚁新醅酒红泥小火炉晚来天欲雪能饮一杯无的促膝之乐有心有灵犀一点通的惊喜有天涯苦比邻的感动这些让我们羡慕让我们渴求真希望每个人心中都能燃起一盏怡心的友谊之灯⑥我们学会和各种人愉快的相处在生活中必定能够找到不少愉快的经历！我们在生活里和不同的人相处就会有不同的收获不同的意义因此我们和人相处应该做到不分界限不分身分不分阶层互相容纳互相关爱想必我们可以喜获丰收许许多多的甜蜜果实！⑦学会和别人分享喜悦亦是一种快乐的关键分享喜悦的一大奇特作用是如果你把喜悦告诉一个朋友你将得到两个快乐而如果你把喜悦与千千万万个朋友分享那么你将得到千千万万份快乐由此可见分享喜悦可使人人皆大欢喜何必吝啬一个区区的喜悦！⑧金钱就是快乐的一切么非也！非也！我反而认为倘若希望快乐的话必须不要财迷！有了金钱并不快乐有时候贪得无厌纸醉金迷听天由命这三者结合在一起结果是产业荡光道德丧尽所以我们理应学习君子爱财取之有道的古训才能得到金钱上的快乐⑨我们慢慢长大了同时开始了一段悠悠的人生旅程在旅程的途中面对纷繁的世俗狭窄的生存空间很多人为了追名逐利常常与他人勾心斗角以致背信弃义不择手段穷凶极恶以此来达到自己的目的这时我们就要保持一颗未泯的童心它可以让我们撕开那张虚伪的面纱展现最真实的个性它可以净化我们那个庸俗的心灵不会被俗世的污浊所玷污因而在这本来充满友好的社会中不要时时都想到功名利禄那样会使自己更加苍老因为一个人有太多忧虑就会失去了做人的乐趣眷念童心吧使我们的心刻刻保留一片童年的馨香⑩快乐除了保持自己的一颗童心还要保持一份幽默感何谓幽默感即说话有趣引人发笑谈吐诙谐称之幽默有时候幽默感不仅为自己带来一个怡然的心情还能为身边一切的事物增添点点欢心如果人人都可拥有一份幽默感世界自然洋溢数不胜数的欢笑声啦！11快乐宛若一颗小小的种子悄悄地在我们的心底萌芽关键在于我们是否善于发现它懂不懂技巧去给它好好地浇灌施肥希望大家都能够懂得关于快乐的几种技巧细细地栽培心中那颗快乐小种子让它心花怒放！1.给下列加点的汉字注音①萦绕②默契③旖旎④狭窄2.结合语言环境说说下列加点词语在文中的作用①如果人人都可拥有一份幽默感世界自然洋溢数不胜数的欢笑声啦！②希望大家都能够懂得关于快乐的几种技巧细细地栽培心中那颗快乐小种子让它心花怒放！3.第③段中作者说乐于助人是人生一道最旖旎的风景线的确在我们的生活中有不少乐于助人的人给我们做出了榜样试举一例乐于助人的楷模说说他她给你的影响4.第④段中微笑是人生的憧憬更是快乐的摇篮作者是这样体会的你怎样看待微笑带给人的益处呢请模仿文中的划线句为省略号处接一个句子写出你对微笑的理解5.第⑤段中有几处引用了古诗词或是其中的名句请选出一处引用写出它的诗题和作者并体会那几句诗所表达的友谊的内涵是什么6.文章写到的快乐的技巧除了宽恕他人助人为乐学会微笑保有纯洁的友谊还有什么请你分别用一句话来概括另几种技巧7.你是否善于在生活中发现快乐感受快乐呢如果是结合你的生活实际谈谈这样做带给你的益处如果不是说说读完此文后你的感受
按要求完成第1—3题近些年来各地兴起了过洋节的热潮圣诞节情人节商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动到处洋溢着浓浓的节日气氛而我们自己的传统节日如端午节在年轻一代的心目中已经渐渐淡化了过得冷冷清清为了加深大家对传统节日的感情班主任决定举办传统节日知多少主题班会下面是班会的活动内容请你参与1.班级征集活动主题语要求是简洁形象的一句话或一个短语你写的是什么2.请写出一个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句3.请简要介绍在你的家乡人们是怎样过这个节日的100字左右
阅读下面文段完成第1—3题一朝王母娘娘设宴大开宝阁瑶池中做蟠桃胜会即着那红衣仙女青衣仙女素衣仙女皂衣仙女紫衣仙女黄衣仙女绿衣仙女各顶花篮去蟠桃园摘桃建会七衣仙女直至园门首只见蟠桃园土地力士同齐天府二司仙吏都在那里把门仙女近前道我等奉王母懿旨到此摘桃设宴土地道仙娥且住今岁不比往年了玉帝点差齐天大圣在此督理须是报大圣得知方敢开园仙女道大圣何在土地道大圣在园内因困倦自家在亭上睡哩仙女道既如此寻他去来不可迟误土地即与同进寻至花亭不见只有衣冠在亭不知何往四下里都没寻处原来大圣耍了一会吃了几个桃子变做二寸长的个人儿在那大树梢头浓叶之下睡着了七衣仙女道我等奉旨前来寻不见大圣怎敢空回旁有仙使道仙娥既奉旨来不必迟疑我大圣闲游惯了想是出园会友去了汝等且去摘桃我们替你回话便是那仙女依言入树林之下摘桃先在前树摘了二篮又在中树摘了三篮到后树上摘取只见那树上花果稀疏止有几个毛蒂青皮的原来熟的都是猴王吃了七仙女张望东西只见向南枝上止有一个半红半白的桃子青衣女用手扯下枝来红衣女摘了却将枝子望上一放原来那大圣变化了正睡在此枝被他惊醒大圣即现本相耳朵里掣出金箍棒幌一幌碗来粗细咄的一声道你是那方怪物敢大胆偷摘我桃！慌得那七仙女一齐跪下道大圣息怒我等不是妖怪乃王母娘娘差来的七衣仙女摘取仙桃大开宝阁做蟠桃胜会适至此间先见了本园土地等神寻大圣不见我等恐迟了王母懿旨是以等不得大圣故先在此摘桃万望恕罪大圣闻言回嗔作喜道仙娥请起王母开阁设宴请的是谁仙女道上会自有旧规请的是西天佛老pú sà 圣僧罗汉南方南极guān yīn 东方崇恩圣帝十洲三岛仙翁北方北极玄灵中央黄极黄角大仙这个是五方五老还有五斗星君上八洞三清四帝太乙天仙等众中八洞玉皇九垒海岳神仙下八洞幽冥教主注世地仙各宫各殿大小尊神俱一齐赴蟠桃嘉会大圣笑道可请我么仙女道不曾听得说大圣道我乃齐天大圣就请我老孙做个席尊有何不可仙女道此是上会旧规今会不知如何大圣道此言也是难怪汝等你且立下待老孙先去打听个消息看可请老孙不请好大圣捻着诀念声咒语对众仙女道住住住这原来是个定身法把那七衣仙女一个个曌曌睁睁白着眼都站在桃树之下大圣纵朵祥云跳出园内竟奔瑶池路上而去1.这段文字出自我国古典巨著作者朝代小说家2.全书充满了丰富奇特的想象请结合文段简要分析3.请结合文段描写简要分析大圣此时的特点
阅读生命如菊任崇喜完成后面题目⑴我又望见那些花了⑵花是在南山之下被隐者采撷过的花是在重阳节在故人的庄园为人把酒吟醉过的花是在满城尽披黄金甲的长安威武过的花是在富丽天下的汴京宋词清韵唱和过的它撞破时光的栅栏跨越清冷的寒意在秋日的枝上大朵大朵地开放一如秋天的爱人你可以想象在这个霜色浓重日渐沉郁肃杀的季节能够无拘无束欢笑的该是怎样的一种花⑶是晴朗的午后我坐在中原小城的一角面对这个季节独有的蓝莹莹的天湿润清澈令人赏心悦目我习惯于这个方位为的是掷笔抬头的闲暇之际恰巧可以望见邻家梯道上的菊此时此刻花事正繁花分得三色紫的凝重高贵黄的灿然亲近白的冰洁飘逸在明亮的阳光下别具一番迷人的神韵⑷春秋最宜读书时一卷在手却拢不来那份物我两忘的雅致这无言的花好像不知道流走的时光不知道期待的急切只是一味地努力一味地姹紫嫣红浮金泻玉辉煌霜色绰约于秋深酣醉锦绣！A.春花已尽秋风渐起一切都将悄悄地隐去只留这花在怡然地开放一种从古典神秘奇幻的色彩中提炼出来的骄傲以肃穆的面容平和的基调坐落在秋冬之间它安然的姿容使我想起永恒相酬的生命主题⑸菊是平民之花天人合一的美感人世的逍遥与平和于缓缓的观赏游历中油然而生菊有一种自然的吸引力让人不由自主地亲近它朋友一般的亲切用心谛听你能听到花瓣从容开放的声音小城人爱菊是出了名的早晨或傍晚常有人蹬一三轮车卖花来街街巷巷窜着卖B.花儿或含苞欲放或初露风情或仪态万方伴着黝黑泛湿的泥土亮丽了这稍稍带点灰色的秋日人们平和地讨价还价一定是觉得这渐冷的天依然有美丽的花开实在是一件好事葱茏地抱回家一盆便清爽了所有的心情以菊的心情去看菊每时每刻的感觉都是美丽芬芳的⑹很早的时候家里是养过菊花的姐姐不知由哪里移植来几株菊花绿蓬蓬地喜煞人菊为白色冰清玉洁的模样清晰如昨一片片清雅的花瓣菊花蛰伏了一个春夏的梦它的绚丽缘于生命的挣扎这一如生命的意义目标在远方只要你敢于追求一定会有美好而有意义的形态存留于世的⑺菊是冬日前面燃亮的真理撒播在望秋人的心上有一种心情在浩荡持菊寻雪能更好地走前面渐冷的路途说不定正是这样的原由观菊才成为盛事在菊的气息里徜徉总觉得那滋味缘于生命的清香⑻菊是一种境界生命当如菊！⑼人淡如菊那至美的境地让人想生命的美丽原无关宏旨唯那一份平和与踏实让人感动这正如大多数人的生命故事似乎很平淡不够醒目却底蕴深沉⑽沉浸于这菊在这渐深的季节我写下了上面的文字点点滴滴都是生命的感怀生命如菊当你自觉生活幸福得不能再幸福或痛苦得不能再痛苦自觉生命经历美丽或残破或一场梦时当你心情实在浓郁得不能再浓郁时就尝试着品一朵秋日的菊吧！1.结合语境解释下列加点的词⑴菊花蛰伏了一个春夏的梦⑵有一种心情在浩荡2.作者说菊是一种境界生命当如菊结合全文分析菊花所表现的人生境界___________________________________________________________________3.文章第4段说春秋最宜读书时一卷在手却拢不来那份物我两忘的雅致结合上下文分析作者拢不来那份雅致的原因___________________________________________________________________4.请仿照示例从文中画线的A.B.两句中任选一句加以赏析例句在这个霜色浓重日渐沉郁肃杀的季节能够无拘无束欢笑的该是怎样的一种花赏析这句话采用了拟人的修辞手法写出菊花在肃杀的季节里依然能泼辣而烂漫地盛开的情态选句赏析_____________________________________________________5.花木本无情但在文人笔下却赋予其独特的内涵与丰富的情感如周敦颐笔下的莲陆游笔下的梅茅盾笔下的白杨请描绘你所喜爱的一种植物并表达出你所寄寓的情感不少于50个字___________________________________________________________________
阅读下文回答问题假如人生没有磨难贺铭华假如人生没有磨难其本身就是一种灾难长期生活在一顺百顺无忧无虑的环境中淘汰不了劣者筛选不出强者人类就不会进化社会也不会向前发展假若当初就如此人类也许现在还同猿猴们称兄道弟与野兽们同林为伍！假如人生没有磨难就必然会出现庸人得势竖子成名良莠不分优劣难辨的可悲局面这世界还有什么竞争意识还有什么遴选机制还有什么公正法则还有什么高尚理念假如世人一生顺利遍地黄金随意拾取那么这茬人及后代一定会成为愚不可及的白痴蠢蛋八旗子弟的历史悲剧就是明鉴古今中外均有一条社会规律富贵不过三代看来富贵温柔真如同一把无形利剑它削去了人的铮铮铁骨坚强意志奋斗精神和冲天豪气将猛虎变为猫咪将雄狮变为绵羊将雄鹰变为麻雀将龙种变为跳蚤由此看来自古纨绔无伟男此说信矣！所以从某种意义上不得不说磨难是上帝馈赠给人类最好的礼物！磨难是试金石！磨难是试风标！它可以使人变得卑微甚至瘫软也可以使人变得坚强变得高大它可以使人性蜕变为兽性也可以将凡人升华为神圣在人生的金字塔顶摆满了成功的金牌和荣誉的花环但它的塔身和台阶却是由一块块称为磨难的基石铺就只有踏着这些磨难基石才能达到胜利的顶峰辉煌的顶点假如人生没有磨难胆识进取意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义甚至可能会从字典中删除黯然下岗然而现实中正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架在构建着人生的坐标在书写着人生的底蕴在指引着人生的航向假如人生没有磨难人类的智慧将无异于三岁孩童因为磨难乃系人类的良师它教人振作教人奋进教人警醒教人超越正是磨难本身使人产生了对于环境的种种适应性诱发了人的种种潜智潜能环境需要听力人便提高了耳朵的听觉功能环境需要视力人便提高了眼睛的视觉功能环境需要思维人便促进大脑日益聪睿精进假如人生没有磨难人体的各种功能必将全面退化最后可能倒退回原始状态关于磨难司马迁体悟最深他曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语西伯拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐乃赋离骚左丘失明厥有国语此真乃千古良言历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来太史公受辱而作史记杜甫流落乃成三吏三别中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果无一不是因作者饱受磨难而成假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！所以我们不能不由衷地说磨难实乃人类文明成果的孵化器催生剂和奠基石到过农村的人常发现这样一种农事现象农民们对刚出土的青苗要进行碾压开始人们觉得不可思议甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此__手段似乎近于残酷后来有经验的老农告诉我们碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅耐不住风吹雨打必须施以重压才能扎稳根须夯实基础根扎得稳苗才长得壮一个人又何尝不是如此呢生下来就掉进福堆里左拥右抱百般呵护不经受种种磨砺不遭受些许苦难这种环境能培养出栋梁之材吗有人说过人的脸型就是一个苦字天生就该受尽各种苦难此言似乎不谬想人之一生在自己的哭声中临世在亲人的哭声中辞世中间百十年的生涯无时无刻不在与艰难困苦疾病灾祸打交道然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴才将我们的生命演绎得如此波澜起伏跌宕有致如诗如画如梦如歌我们不必学那些zōng jiāo 殉道者将苦痛和对于苦痛的意识及感觉作为一种享受和目的也不必学那些大言不惭的虚伪学人流氓政客包藏祸心地教唆指导人们去履艰涉险赴汤蹈火自己却享受着种种现代文明成果我们是具有正常生理及心理功能的人有七情六欲知道趋利避害懂得享受生活我们知道阳光总在风雨后吹尽黄沙始见金所以我们对于人生中的各种磨难有充分的心理准备我们向磨难要勇气要智慧要韧性要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！绝不！因为我们是大写的人！1.给下列加点字注音1筛选2教唆3由衷4演绎2.文章开篇说假如人生没有磨难其本身就是一种灾难这场灾难的严重后果是什么为什么会出现这样的后果3.假如人生没有磨难会出现怎样的可悲局面这世界将丧失什么宝贵东西4.作者说古今中外均有一条社会规律富贵不过三代你同意这个观点吗为什么5.文中画线句是作者续写司马迁的名句请你模仿画线句式再写出两个因磨难而有文学成就的人的事例结合其人作品写6.文中写了农民对刚出土的青苗进行碾压的事例意在证明什么观点7.生活在幸福之中的当代中学生你认为应该怎样看待磨难
阅读下面鸽子哀歌一文回答问题鸽子哀歌⑴飞禽离不开高天阔穹它们需要在那里展翅飞翔那里才有它们的生路⑵总还记得在某届亚运会开幕式上泰国国王要放飞一只鸽子这一寓意和平亲睦的善举算是主办者精心安排的精彩一幕可是全亚洲坐在电视机前的观众也许都看到了当国王把鸽笼打开后那只鸽子却在笼子里呆着迟迟不肯亮翅整个华目体育中心的鸽子也因此无法放飞随它一道腾空直到国王的侍从伸手去笼子里赶它几下那厮才扑棱棱地扇起双翅朝天空飞去⑶我禁不住要问那只鸽子怎么啦⑷在我看来鸽子本就属于蓝天那一片纯净的透明的蔚蓝才是鸽子类初始的又是永恒的乐园在那里它的翅膀可以尽情地划动空气翱翔的身姿衬着蓝天白云不仅优美更有一份飘逸和傲岸飞越青山绿水时连收缩在腹下的双趾也显出苍劲的力度飞翔着清风属于它阳光属于它霞彩虹霓属于它生命最可贵的自由也属于它⑸华目的鸽子怎么啦怎不向往着广阔无垠的天空天空飘游的云彩不是在片片呼唤吗⑹鸽子周身的羽毛颇有光泽并富色彩层次证明它绝非上帝创造的凡庸物种那琥珀色的宝石般的眼睛闪着晶莹清澈之光透出灵性的智慧常常让我心驰神往这样的生灵最应懂得自己生命的归宿和尊严所在⑺时至今日充满野性及自由搏击精神的鸽子是没有了经过长期驯化一切堪称优良的鸽子必须是很懂得在天空稍稍徘徊就飞回主人安排好的笼子里去的那种哪怕千里之外也能穿云破雾栉风沐雨认向返巢那才是上等鸽值得了好价钱不懂得飞回原先窝巢的鸽子那是劣鸽孬鸽即便是劣鸽孬鸽迷路了被别的鸽群诱走了也只是从一只鸽笼进了另一只鸽笼而已⑻没有鸽哨的天空多么空旷而寂寞多么让人惆怅如今的鸽子都被套上了鸽哨响着自甘驯养的声音更让人听出一声声悲凉我们抬头所能看到的城市上空的鸽子都是有主的了他们必须飞回人类为它们所营造的安居之所无一例外我无从考证这漫长的演绎历史何等奇黠何等残酷我只能设想在最初的时候鸽子都是野生野长的在草丛岩缝中度日月野鸽中的精英刚被逮进笼里时也许愤懑过__过想冲破牢笼重回蓝天追寻自由自在的生活只是待饱尝了一段不必在凄风苦雨中飞腾寻觅就有足够的现成食物吞咽食囊的舒畅日子后就觉得活在笼子里并不怎么坏直至把鸽笼视为理想的伊甸园每餐饱食之后便咕咕小唱剔剔羽毛于是在笼子里嬉戏繁衍乐享天年把忠实于笼子的习惯进化为天性代代遗传野鸽终于成为具有辨向恋巢特性的家鸽我想大致的过程就是如此只是家鸽再也不是先前的鸽了这个族群还会有与其他飞禽竞争的勇气和能力吗恋巢情结早已是那双象征着自由搏击坚韧向前的翅膀的鸽子的枷锁想让它们重返云天山野已是它们再也无法忍受的落没和痛苦了⑼在笼子里呆久了的鸽子渐渐失去了回归自然的天性再也离不开那有吃有喝悠闲舒适的笼子了上苍给鸽子一双翅膀已是多余已是日子的累赘这是鸽子们的悲哀⑽泰国国王要放飞的或许正是一只这般让人悲哀的鸽子⑾那一刻我真想把手臂伸到曼谷华目体育中心的__台上赶一赶那一只想赖在或懵在笼子里的东西为越来越贪图安逸腐蚀个性的人类做一次警告1.联系上文分析那只鸽子却在笼子里呆着的原因2.第⑷段有些写景词句比如那一片纯净的透明的蔚蓝蓝天白云青山绿水它们的作用是3.第⑻段这漫长的演绎历史何等奇黠何等残酷它奇黠在哪儿残酷在哪儿4.属于天空的鸽子和属于笼中的鸽子本质的区别在于5.最后一段说人类的个性被磨蚀了越来越贪图安逸了联系全文分析作者这样说的理由6.这是一篇倾注作者感情的散文请以第⑺段画线句为例进行分析饱含了作者怎样的情感
阅读下面文段完成1～4题故乡的桂花雨琦君①中秋节前后就是故乡的桂花季节一提到桂花那股子香味就仿佛闻到了②小时候无论什么花我都不懂得欣赏尽管父亲指指点点地告诉我这是凌霄花这是叮咚花这是木碧花我除了记些名称外最喜欢的还是桂花桂花树不像梅花那么有姿态笨笨拙拙的不开花时只是满树茂密的叶子开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花它不与繁花斗艳可是桂花的香气味真是迷人迷人的原因是它不但可以闻还可以吃吃花在诗人看来是多么俗气但我宁可俗就是爱桂花③桂花真叫我魂牵梦萦a批注________________④故乡是近海县份八月正是台风季节母亲称之为__忌桂花一开放母亲就开始担心了可别做__啊就是台风来的意思她担心的第一是将收成的稻谷第二就是将收成的桂花桂花也像桃梅李果也有收成呢母亲每天都要在前后院子走一遭嘴里念着只要不做__我可以收几大箩送一斗给胡宅老爷爷一斗给毛宅二婶婆他们两家糕饼做得多原来桂花是糕饼的香料桂花开得最茂盛时不说香闻十里至少前后左右十几家邻居没有不浸在桂花香里的桂花成熟时就应当摇摇下来的桂花朵朵完整新鲜如任它开过谢落在泥土里尤其是被风雨吹落那就湿漉漉的香味差太多了摇桂花对于我是件大事所以老是盯着母亲问妈怎么还不摇桂花嘛母亲说还早呢没开足摇不下来的可是母亲一看天空阴云密布云脚长毛就知道要做__了赶紧吩咐长工提前摇桂花这下我可乐了帮着在桂花树下铺篾簟帮着抱住桂花树使劲地摇桂花纷纷落下来落得我们满头满身我就喊啊！真像下雨好香的雨啊b批注___________母亲洗净双手撮一撮桂花放在水晶盘中送到佛堂供佛批注对zōng jiāo 的虔诚信仰和着桂花的清香淡雅给读者展现了一位敦厚慈祥的母亲形象父亲点上檀香炉烟袅袅两种香混和在一起佛堂就像神仙世界于是父亲诗兴发了即时口占一绝细细香风淡淡烟竞收桂子庆丰年儿童解得摇花乐花雨缤纷入梦甜诗虽不见得高明但在我心目中父亲确实是才高八斗出口成诗呢⑤桂花摇落以后全家动员拣去小枝小叶铺开在簟子里晒上好几天太阳晒干了收在铁罐子里和在茶叶中泡茶做桂花卤过年时做糕饼全年整个村庄都沉浸在桂花香中批注对一家人动手晒桂花的场面进行细致描写表现了家庭的和美令读者也沉醉于花香和温情之中⑥念中学时到了杭州杭州有一处名胜满觉垅一座小小山坞全是桂花花开时那才是香闻十里我们秋季远足一定去满觉垅赏桂花赏花是藉口主要的是饱餐桂花栗子羹因满觉垅除桂花以外还有栗子花季栗子正成熟软软的新剥栗子和着西湖白莲藕粉一起煮面上撒几朵桂花那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的即使不撒桂花也一样清香因为栗子长在桂花丛中本身就带有桂花香我们边走边摇桂花飘落如雨地上不见泥土铺满桂花踩在花上软绵绵的心中有点不忍这大概就是母亲说的金沙铺地西方极乐世界吧母亲一生辛劳无怨无艾就是因为她心中有一个金沙铺地玻璃琉璃的西方极乐世界⑦回家时总捧一大袋桂花回来给母亲可是母亲常常说杭州的桂花再香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂⑧于是我也想起了在故乡童年时代的摇花乐和那阵阵的桂花雨注琦君当代女作家浙江永嘉人1949年赴台湾旅居美国1.梳理文章思路在下面的空缺处填上恰当的内容中秋忆桂花思故乡————2.为什么文章一开始就写一提到桂花那股子香味就仿佛闻到了答3.作批注是一种很好的读书方法它可以谈感悟理解或生发联想或赏析表达特色请你参考④⑤段的示例在ab处加上批注a处批注_______________b处批注________________4.本文题目是故乡的桂花雨而第⑥段中作者花了许多笔墨介绍了在杭州满觉珑的桂花作者为什么这样写呢你认为作者想借此表达什么揣摩一下作者的情感答
阅读短文回答1—4题假如你不是天才蒋子龙①在一个急功近利的物质社会人们经常听到和见到的是天才成功者和幸运者的故事可这些人到底有多少?假如你不是天才你就不活了吗?②活当然还要活的而且还都想活得更好一些那么你将怎样胜出呢?③有一个办法——那就是敬业敬业精神被视为现代社会最基本的处事之道尽管你可能永远不会成为天才通过敬业却可以使自己成为专才成为不可替代的人一个受人尊敬的人④媒体曾盛炒过一个惯偷的经历他叫刘金华偷偷摸摸大半辈子监狱拘留所经常进进出出快60岁的时候看到大墙外有一个孩子走过心里猛然一动自己都这般年纪了白来世界上走一遭最后连自己的骨血都留不下于是幡然醒悟洗心革面要重新做人⑤他最后一次从监狱被放出来找不到工作就去捡破烂捡破烂竟拾金不昧几次捡到居民丢失的贵重东西千方百计都要归还到失主手里并捎带着清理卫生和维护治安时间一长被物业公司招为保安一个贼竟当了保安居民大哗纷纷抗议物业公司却力排众议为他打保票岂知有他当保安就最懂得怎样防盗贼们也不敢再光顾那个居民区后来他成了各小区争抢不上的保安原来的居民区为了留住他将闲房给他住⑥任何人通过敬业都可找到实现自己价值的平台凭这个口碑就可以走遍天下成为个人的护身符无价之宝永不会失业这是因为敬业者都善于发现学习的机会这是无需交学费不必有多高的级别就可以得到的学习机会那就是在干中学学中干为干而学为干得好而学而学习的机会中就常常包含着发财的机会成功的机会说得更直接些在这个竞争激烈淘汰神速的商业时代现代人的工作已经成为一个继续学习的过程是个人为提高自己的工作市场价值而进行的投资未来唯一持久的优势就是有能力比你的竞争对手更快地学习学习就是最好的管理智慧和工作智慧智者无不是工作学习化学习工作化每一天至少有一个对某个人是有用的机会每一天的某个机会就可能是前所未有的也绝不会再来的机会当你精于算计事事计较把多干活干好活的机会推给他人的时候也就把学习甚或是成功的机会让给了他人相反当一个人把敬业变成一种习惯在多干活干好活的过程中学到更多的知识积累更多的经验体验到干好活的乐趣他会全身心投入工作在思想与业务同进的过程中享受快乐⑦管理学家陈鸿桥有言敬业是快乐的敬业的口碑是职业生涯中最大的财富奉行实用主义只追求眼前实惠的人常误以为敬业是提升了公司的价值对老板有更大的好处殊不知敬业最大的受益者是自己⑧不敬业只敬钱钱也难以惠顾你因为钱要依附于业业不强何以生钱?1.结合语境解释下列词语①骨血②口碑2.举惯偷刘金华的例子要证明什么道理?用原文回答3.结合文意回答问题①敬业者的学习机会指的是什么②现代人未来唯一持久的优势是什么?③为什么说学习就是最好的管理智慧和工作智慧?4.最后两段论述的观点是什么?作者是怎样论述的?
阅读下面的文字完成1～6题请允许我满含泪水地回来同学们都参加工作时她将自己锁在家里没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料第一年没成功她有些沮丧第二年又失败了她感到了气馁她一再安慰自己坚持明年一定能行第三年第四年连续的打击让她不禁心灰意冷看着父母日益苍老的背影看着他们每天都盼着她成功她让他们等了四年四年来父母都笑着对她说孩子没关系下次再来为了父母她鼓起勇气再试一年然而失败缠上了她得知成绩的那一刻她想到了死3月4日下午2点36分她在法专在线的社区论坛上发了名为爸爸妈妈请你们原谅的帖子连续五年参加司法考试未通过我付出太多太累了辜负了父母的期望很多人意识到这是一个绝笔帖他们纷纷在后面跟帖劝她不要做傻事要坚强要多为父母考虑要知道年轻就是本钱未来还有很长的路要走一些网友专门跟帖描述自己类似的经历告诉她生活的阴云其实很容易过去他们曾经遭受过更大更猛烈的挫折可他们现在都过得很好网友的留言她都看到了她还看到了论坛版主多次发来试图跟她联系的消息她脑中想的却是如果活下去势必拖累父母更久他们早就到了该享福的年纪啊她于是又一次发帖谢谢你们我已经决定了之后她捏紧了口袋中的安眠药她想找个结束烦恼的地方但她起不了身——善良的网友们不断地发消息跟帖他们对她的鼓励关爱和理解仿佛磁铁一样牢牢吸住她那颗绝望的心她不知道虚拟世界外一场拯救行动也在悄悄地进行着管理员发现她的IP地址在温州便立即打电话给温州110同时向温州市长热线发出求助信息希望他们联系电信部门尽快查到她的上网地址第一时间通知她的家人警察寻找她的同时越来越多的网友加入拯救她生命的行动他们尽力寻找现实中认识她的人甚至一些温州网友表示愿意聘请她到自己的公司上班晚上七点多警察终于找到她上网的地方时她却于几分钟前离开了因为上网的那个公共场所要关门她不得不换了地方短短时间内论坛翻页已达十多页跟帖上百条阅读人数两千多人看着不停闪烁的消息提示看着仍然不断增加的帖子她禁不住泪流满面为她愚蠢的想法更为无数善良的人们3月5日零点11分她又一次发帖请允许我满含泪水地回来已经把准备好的安眠药扔到河里了发完帖子她想活着真好她再也不会试图去做傻事了她要下线时无意间看见刚刚还成片亮着的会员头像一下子暗了大半她的眼泪又一次夺眶而出她知道那些网友为了劝说自己可是彻夜守在电脑前啊！此后她变了个人似的不再每天锁在家里啃那枯燥的法律条文她找出压在箱底的同学录掸去上面的灰尘一个个号码拨过去问他们的近况然后大声说她很快也要工作了她以前不习惯跟陌生人接触觉得他们不可靠不能信任现在她对每一个迎面而来的人保持微笑她仍常去法专在线一天不去网友发来的消息会塞满她的信箱——更重要的是她发现让父母欣慰的地方有很多比如给父母捶捶背比如抢在母亲前头去洗碗比如到旧书市场淘来父亲爱看的战争书籍偶尔她还会想起那天的经历想起那些善良的人们为她所做的一切摘自读者2007年第13期1.你觉得作者为什么以请允许我满含泪水地回来作为文章的标题2.本文讲述了一个感人的故事请简要概括本文故事内容3.文章女主人公的思想感情发生了一系列的变化请写出女主人公的心理历程4.文中画横线处写了女主人公的两次流泪请分析流泪的含义1第一次流泪2第二次流泪5.文章中多处运用细节描写刻画人物形象试选一处加以赏析6.面对女主人公的绝笔帖你会对女主人公说些什么
阅读下面文章完成1一3题愉快是基本标准周国平①读了大半辈子书倘若有人问我选择书的标准是什么我一定会毫不犹豫地回答愉快是基本标准一本书无论专家们说它多么重要排行榜说它多么畅销如果读它不能使我感到愉快我就宁可不去读它②人做事情或是出于利益或是出于性情出于利益做的事情当然就不必太在乎是否愉快我常常看见名利场上的健将一面叫苦不迭一面依然奋斗不止对此我完全能够理解我并不认为他们的叫苦是假因为我知道利益是一种强制力量而就他们所做的事情的性质来说利益的确比愉快更加重要相反凡是出于性情做的事情亦即仅仅为了满足心灵而做的事情愉快就都是基本的标准属于此列的不仅有读书还包括写作艺术创作艺术欣赏交友恋爱行善等等简言之一切精神活动如果在做这些事情时不感到愉快我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用使它们由性情生活蜕变成了功利行为③读书惟求愉快这是一种很高的境界关于这种境界陶渊明做了最好的表述好读书不求甚解每有会意便欣然忘食不过我们不要忘记在五柳先生传中这句话前面的一句话是闲静少言不慕荣利可见要做到出于性情而读书其前提是必须有真性情那些躁动不安事事都想发表议论的人那些渴慕荣利的人一心以求解的本领和真理在握的姿态夸耀于人哪里肯甘心于自个儿会意的境界④以愉快为基本标准这也是在读书上的一种诚实的态度无论什么书只有你读时感到了愉快使你发生了共鸣和获得了享受你才应该承认它对于你是一本好书在这一点上毛姆说得好你才是你所读的书对于你的价值的最后评定者尤其是文学作品本身并无实用惟能使你的生活充实而要做到这一点前提是你喜欢读没有人有义务必须读诗小说散文哪怕是专家们同声赞扬的名著如果你不感兴趣便与你无干不感兴趣而硬读其结果只能是不懂装懂人云亦云相反据我所见凡是真正把读书当作享受的人往往能够直抒己见譬如说蒙田就敢于指责柏拉图的对话录和西塞罗的著作冗长拖沓坦然承认自己欣赏不了赫尔博斯甚至把弥尔顿的复乐园和歌德的浮士德称作最著名的引起厌倦的方式宣布乔伊斯作品的费解是作者的失败这两位都是学者型的作家他们的博学无人能够怀疑我们当然不必赞同他们对于那些具体作品的意见我只是想藉此说明以读书为乐的人必有自己鲜明的好恶而且对此心中坦荡不屑讳言⑤我不否认读书未必只是为了愉快出于利益的读书也有其存在的理由例如学生的做功课和学者的做学问但是同时我也相信在好的学生和好的学者那里愉快的读书必定占据着更大的比重我还相信与灌输知识相比保护和培育读书的愉快是教育的更重要的任务所以如果一种教育使学生不能体会和享受读书的乐趣反而视读书为完全的苦事我们便可以有把握地判断它是失败了1作者在文中阐述的主要观点是什么2请结合上下文理解第③自然段中读书唯求愉快这是一种很高的境界这句话的含义3请你用自己的话概括第④自然段从正反两个方面所阐述的读书应取的诚实态度
阅读短文回答1—5题13元遗产风仙草①那一晚女儿仅吃了小半碗饭就放下筷子说妈我有点不舒服得去躺一会儿你吃完先走吧碗筷等会儿我来收拾当时我并没有太在意等我收完夜市回来看到碗筷还在桌上摆着才想到女儿可能出事了②我推开她的房门看见她在床上躺着满脸通红眼睛眯成了一道缝似乎睁开都很吃力一摸她的额头吓了一大跳她的额头烧得像一团炭火我说孩子你发烧了我们得去看医生她说不用可能是感冒了睡上一觉明天就会好的妈你去把碗洗了吧她的声音微弱但还是强睁着眼冲我笑了笑③我知道她是在敷衍我因为一去医院就意味着花钱她怕不行得赶紧去医院!我果断地说然后开始找钱尽可能地找当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时危机感油然而生我胡乱地将钱塞进口袋里搀女儿上了三轮车④三年前丈夫身患绝症离我们而去我没有工作只得在夜市摆小摊那一年女儿还不到13岁也正是从那时开始我发现她忽然长大了开始真正懂得了什么是生活⑤我回头望了她一眼看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里眼睁睁地望着我在女儿微弱的呻吟声中我发疯似的蹬着三轮车生怕耽误了她⑥女儿终于躺在病床上挂上了吊瓶我才松了一口气医生说眼下正流行病毒性脑炎女儿的症状有些像要待明天做了脊液检查才能确诊今晚先做退烧观察处理⑦我的心又提了起来夜深了病房里就剩下我和女儿女儿突然示意我靠近她说妈我感觉很难受浑身都痛和以往不一样医生的话我听见了我很有可能是脑炎我怕是不行了⑧别瞎想我肯定你不是的⑨妈你听我说女儿突然严肃起来很认真地说你记住了家里床头柜的下层最里面靠右角那里有一个小布包里面装有一些钱那是我攒下的留给妈妈⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子我的眼睛蒙了⑾第二天上午经过检查确诊女儿得的是一般性肺炎当我把这个结果告诉她时女儿一下就搂紧了我的脖子搂得很紧她还从来没有对我这样过我们都哭了⑿回家后我打开了女儿的床头柜那里果然有一个小布包里面是13元钱全是角票捧着那个小布包我的眼泪又来了⒀事情已经过去三年多了现在女儿已经成了一名军医大学的学生高考时以她的分数可以进北大清华但她的第一志愿就是这所大学用她的话说是不用交钱还管吃管穿能减轻母亲的负担⒁这些年来我始终保存着女儿的那个布包那是她郑重留给我的遗产13元我只想永久地将它珍藏选自读者2007年第2期有删改1文章为什么用13元‘遗产’为题?谈谈你的理解2母亲从夜市回来一看到碗筷还在桌上摆着就想到女儿可能出事了为什么?3阅读下面描写女儿神态动作的句子结合上下文分析女儿当时的心理1她的声音微弱但还是强睁着眼冲我笑了笑2我把这个结果告诉她时女儿一下就搂紧了我的脖子搂得很紧4第⒀段说事情已经过去三年多了事情指什么?5文章第⑩段处省略了人物在此情此景下的表现请发挥合理的想象补写一段话要求有人物的语言或动作描写
阅读下面的短文回答问题种一片树叶冰心①埋下一片树叶固执地相信它终会长成一棵参天大树这便是儿时最美的梦②我4岁那年的秋天枯黄的叶子从高高的树枝上飘落正在院中玩耍的我俯身拾起一片觉得很美玩赏了半天我忽发一个奇怪的想法这个曾经是树伯伯身上一分子的叶把它种进土里之后必定可以长出一棵同样的大树!③于是我捡了许多片叶子虔诚地跪在地上挖了个小坑把树叶全埋到了土里就像妈妈生下了我我也会渐渐长大—样我坚定地相信我的梦马上可以实现④我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树直到大雪纷飞我想叶子大概怕冷所以不敢出来等明年开春一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦直到燕子衔泥杨树吐芽⑤长大后我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话那些埋在土里的树叶却已在我心中长成了一棵大树成为我生命的一根支柱替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨为我撑起一片蔚蓝的天空那件事我会为之自豪一辈子⑥记得有人这样说过和成年人在一起大家学习的是对方的冷漠世故和虚伪和孩子们在一起感染的是我们的热情诚实和纯真话虽有些偏颇但人生的旅程中人们的确应经常用童心这面镜子来审视一下自己日渐风化了的心灵孩童时那种天真无邪那种可笑的一举一动那双清澈透明不掺一丝杂质的眼睛不正被我们当作幼稚而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西而往往被人随意丢掉的也是最最珍贵的是那颗晶莹剔透的童心⑦种一片树叶吧你定会拥有一棵参天大树1第③节中虔诚表现了幼年的我怎样的心理?我的梦又是指什么?2怎样理解第⑤节中的划线句子?3第⑥句中划线的日渐风化用来形容心灵你认为是否确切?为什么?4怎样理解文章最后一句话?它表达了作者怎样的情感?5回顾一下小学时的我们老师提问我们的手举得高高的怕老师没看见哪个同学干了坏事马上告诉老师一点也不怕得罪同学现在的我们可能发生了很大的变化了吧?说一说是什么原因导致我们有了这种变化
阅读下面文段完成第1—3题空气长寿素——负氧离子①每当我们来到原野漫步海边或走进森林的时候总感到那里的空气特别的新鲜浑身充满了轻松的感觉这是什么原因呢原来这些地方的空气中含有较多的长寿素——负氧离子②负氧离子是一种带电的微粒早在一百年前科学家们就发现了空气带电现象空气之所以带电就是因为其中含有负氧离子那么负氧离子又是怎样形成的呢我们知道大气中时常发生__放电现象——闪电就在闪电发生的瞬间其周围的空气即被电离从而产生了大量的负氧离子③研究表明树木花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能此外喷泉本身就是一个负氧离子发生器甚至海里的浪花喷花的淋浴头也都会产生负氧离子这就是原野海边森林里的负氧离子格外多的原因④负氧离子在空气中不会无限增多也不会长期停留而是不断产生不断消亡据测定北京北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右负氧离子惧怕灰尘细菌病毒一旦碰到这些小的颗粒就会发生电荷的传递致使灰尘和细菌的颗粒变大当空气托不住它们时便降至地面这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少空气格外清新的原因⑤负氧离子对人的健康非常有益它不仅能使空气清新还可以灭菌除尘治病当空气中负氧离子浓度很高时能抑制多种病菌的繁殖降低血压消除疲劳促进肌体的新陈代谢调节和促进人体的生长发育正因如此人们才称负氧离子为空气长寿素⑥据最新出版的美国生活杂志报道世界上三个有名的长寿村——巴基斯坦东部的芬扎厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄仅百岁以上的寿星就有数百人这三个长寿村皆是群山环抱绿树成荫负氧离子浓度很高⑦懂得了负氧离子的有关知识我们就要在工作学习之余经常到郊外森林海边去放松放松这对身体健康是非常有益的1.本文开头在写法上的两个突出特点是什么2.概说负氧离子产生的三种途径3.负氧离子浓度高的地方空气中的细菌病毒少原因有哪些
阅读下面文章完成1一5题永远的卡西莫多卡西莫多是我以前的一个学生他之所以有了这么一个雅号就是因为他和巴黎圣母院里的钟楼怪人一样太丑了！虽然我们从小说里知道一个人的美与丑不在于外表而是在于内心但是卡西莫多的外表实在不能让人喜欢瘦小的身躯上顶着一个硕大的脑袋头发永远是又脏又乱你和他正面相对的时候你似乎只能看到一张嘴一排牙外加两个圆圆的鼻孔长得已经有些惨不忍睹身材好些也还能弥补一些不足但是可怜的卡西莫多他的上身还比下身长两条短短的腿又偏偏是罗圈的唉造物主对他实在是有些恶毒！卡西莫多的成绩也是令人无可奈何最辉煌的分数是一次随堂测试中得了个40多分班里的同学没有人愿意和他说话就算有人和他接近那也是有目的的因为他有一台装满游戏的电脑由于这些原因卡西莫多变成了一个不受老师欢迎总被同学讥笑的可怜虫真的是一个可怜虫！上课回答问题竟然会紧张得被自己的口水呛着默写时更是怪异到要用带子缚住笔与手才能写字18岁的人还戴着红领巾无法入团他也绝望了从不想着打什么入团报告他生活在一个常人的目光总会忽略的角落之中有一天班级里组织新年班会活动同学们做着许多当年我也曾做过的游戏玩得不亦乐乎忽然角落里爆发出一阵欢笑大家循声望去原来是卡西莫多他竟然带着一个摄像机来了把我们刚才的种种快乐全都摄了进去有一个学生嘟囔了一句我家也有的但是没有人在意大家都涌到了卡西莫多那里看着那个小小的液晶屏寻找自己的身影笑声在那个时刻忽然像鲜花一样开满在卡西莫多身边就在那个时刻我看到卡西莫多也在笑虽然笑得很不好看但是却很明媚原来他是那么在乎我们那么渴望我们的关注！第二天卡西莫多还是老样子默默地走出教室同学们也还是没有一个会和他打招呼昨天明媚的鲜花经过一夜北风全都凋谢了我看到了忽然感到有些心酸不经意之间我时不时会关注这个丑陋的孩子有一天我看到丑陋的他一个人留在教室里奋力订正他那满是大叉的数学作业满头大汗又有一天我看到丑陋的他悄悄躲在教室的一个角落里照着镜子拼命睁大他那双小得可怜的眼睛还有一天我看到丑陋的他鼓足勇气对班级的一个女生说他有她想要的那本杂志女孩儿却立刻跑开了于是我决定进行一次家访我见到了一个反应灵敏的父亲和一个时尚的母亲我无论如何也想不到他们的结合会生下这样一个孩子他的父亲很激动他说我是第一个到他家家访的老师忽然我又觉得很心酸他的父母终于解释了我心中的疑团原来这可怜的孩子在童年时代生了一场大病药物使他失去了智慧失去了容颜惟一留住的就是他的生命家访以后卡西莫多忽然有很多话要和我说他结结巴巴地告诉我他喜欢电脑因为在电脑的世界中他可以变得又聪明又漂亮他告诉我他想入团他想和别人一样摘下红领巾戴上团徽他还告诉我他想考高中然后考大学读很多很多的书他的梦想几乎都那么不切实际可是我不愿意告诉他可能连升级的资格都没有就这样教完了一年期末考试之前我得到调令去一所高中教书当我在同学们面前宣布时举班哗然我看到了卡西莫多他几乎是呆在座位上我想他一定很难过可是没有办法后来我离开了以前的学生经常会来看我我非常高兴但是卡西莫多从未出现过一年又过去了他们也毕业了不少学生又来看我我问卡西莫多的去向竟然无人知道于是又感到了心酸那是一个有着很多梦想的可怜的孩子他的梦想此时大概都破碎了吧！教师节到了令我意外的是第一个来看我的人竟然就是卡西莫多依然还是那么丑陋以致引起我现在的学生们一阵窃笑他送给我一条紫色的鱼说不清是美还是丑如梦如幻地在小小的瓶子里游来游去他告诉我他去了一所技校他觉得以后做工人也很好他觉得他会是一个有用的人我惊讶极了他能说出这样的话来他被人无数次讥笑的愚钝而丑陋的人临走的时候他第一次不那么结巴地说老师你是我长这么大来惟一一个给我鼓励和支持的人我会永远尊敬你的这一回我不是心酸而是心痛了其实我什么都没有做我只是看了他几眼罢了我不该得到他如此真诚的尊敬我想我会想卡西莫多的他是一个外表丑陋而且几乎无用的人但是正如巴黎圣母院里的钟楼怪人一样他有着一个并不龌龊的灵魂他从来没有伤害过别人从来都在被别人伤害从来都没有想过报复从来都只在追寻自己的那些不切实际的梦想我为什么要对他那么苛刻他的灵魂是洁净的他同样应该受到我的尊敬卡西莫多我的学生他真的丑么1.巴黎圣母院是法国作家雨果的作品书中塑造外表美心灵虚伪的人物代表是卫队长外表丑心灵美的人物代表是卡西莫多外表与心灵同样美的人物代表是2.卡西莫多在新年班会活动中用摄像机记录下同学们的快乐有一个学生嘟囔了一句我家也有的这在体现卡西莫多的性格方面有何作用3.卡西莫多虽然几近无用但他从不放弃文章是通过哪些事情体现的4.仔细揣摩下列句子中加点词语的表达作用又有一天我看到丑陋的他悄悄躲在教室的一个角落里照着镜子拼命睁大他那双小得可怜的眼睛5.老天从来都是公平的没有给你惊人的外貌就会给你出众的气质你认为一个人怎样做才能成为一个深受欢迎的人
阅读下面的文字完成第1—3题赵州桥横跨在洨河上是世界著名的古代石拱桥也是造成后一直使用到现在的最古的石桥这座桥修建于公元605年左右到现在已经一千三百多年了还保持着原来的雄姿到解放的时候桥身有些残损了在人民政府的领导下经过彻底整修这座古桥又恢复了青春赵州桥非常雄伟全长50.82米两端宽9.6米中部略窄宽9米桥的设计完全合乎科学原理施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它制造奇特人不知其所以为这座桥的特点是一全桥只有一个大拱长达37.4米在当时可算是世界上最长的石拱桥洞不是普通半圆形而是像一张弓因而大拱上面的道路没有陡坡便于车马上下二大拱的两肩上各有两个小拱这个创造性的设计不但节约了石料减轻了桥身的重量而且在河水暴涨的时候还可以增加桥洞的过水量减轻洪水对桥身的冲击同时拱上加拱桥身也更美观三大拱由28道拱圈拼成就像这么多同样形状的弓合拢在一起做成一个弧形的桥洞每道拱圈都能独立支撑上面的重量一道坏了其他各道不致受到影响四全桥结构匀称和四周景色配合得十分和谐桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观唐朝的张鷟说远望这座桥就像初月出云长虹饮涧赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠在桥头的碑文里刻着他的名字1.选文是按照什么顺序说明了哪些内容这样写有什么好处2.根据选文第二段的内容简要画出赵州的示意图并标注相应的数字3.试举例分析选文在运用说明方法上的特点和作用
阅读下面走一步再走一步片断回答文后的问题①时间一分一秒地过去暮色开始四合在一片寂静中我伏在岩石上恐惧和疲乏使我全身麻木不能动弹②暮色苍茫天上出现了星星悬崖下面的大地越来越暗这时树林里有一道手电光照来照去我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我下来吧孩子他带着安慰的口气说晚饭做好了③我下不去!我哭着说我会掉下去我会摔死的!④听我说吧我父亲说不要想着距离有多远你只要想着你是在走一小步你能办得到的眼睛看着我电筒的光照着的地方你能看见石架下面那块岩石吗?⑤我慢慢地把身体移过去看见了我说⑥好他对我说现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步听我的话⑦这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石而且踩到了它我顿时有了信心很好我父亲叫道现在移动右脚把它移到右边稍低一点的地方那里有另外一个落脚点我又照着做了我的信心大增找能办得到的我想⑧我每次只移动一小步慢慢爬下悬崖最后我一脚踩在崖下的岩石上投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿然后我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历1.请用简洁的语言概括选文叙述的内容2.当我迈出第一步时我的那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段从文中找几个关键词语来证明自己的看法3.从最后两段文字中找出我心理状态变化的几个阶段4.文中的父亲是值得赞赏的你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由5.在语文学习过程中我们经常会遇到很多困难读完本文之后你得到什么启示?
阅读短文回答1—5题生物细胞是病毒的家什么是SARS致病原因?世界卫生组织已公布是病毒而不是细菌或衣原体这就是各种抗菌素对此病无效的原因病毒是世界上最小的生物它比细菌衣原体的组成简单得多仅由一个蛋白质外壳和包在其中的遗传物质核酸分子DNA或RNA组成而细菌是完整的单细胞有细胞壁细胞膜细胞质染色体所含的化学成分主要有脂多糖蛋白质DNA和RNA核酸分子等衣原体的结构类似细菌但比细菌稍小细菌的大小通常为0.5到5微米衣原体为0.3到1微米而病毒比最小的细菌还要小100多倍在生存能力方面细菌能在自然界独立存活并繁殖衣原体虽能在自然界存活却必须进入被感染生物的细胞后才开始繁殖而病毒却在自然界中无法独立生存它们需要在活细胞中过寄生生活并依靠所寄生的活细胞的代谢才能复制扩增因此生物细胞是病毒的家在许多情况下病毒与宿主能够共存不会引起明显的疾病SARS病毒是一种____的名称来源于此类病毒在电子显微镜下出的一种花冠状外围的形态__进入人体后会引起急性亚急性或慢性疾病最典型的是通常于冬季或春季在人群中引发上呼吸道感染__还有引发胃肠道感染的可能性在动物中__会引起啮齿动物传染性支气管炎和猪的胃肠炎__颗粒的大小为60—220毫微米这就是预防SARS需要戴12层以上的厚口罩杀灭SARS病毒需要选用能使蛋白质和核酸分子失活的消毒剂的道理1.选出填入第2段括号中最恰当的词语A.出现B.表现C.呈现D.浮现答[]2.选文第1段从以下两方面将细菌衣原体和病毒进行比较①从方面②从方面3.作者将生物细胞比作病毒的家是因为病毒用原文回答4.根据上文可以推测第1段中的宿主是指5.在防非典期间假如你母亲去超市购物准备戴一个只有6层纱布的口罩你如何让她戴上12层纱布的厚口罩?请将你要说的话写在下面提示①说明理由时可用文中的原句②说话要得体③不超过40字
阅读短文回答1—6题苏州园林里都有假山和池沼假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术或者是重峦叠嶂或者是几座小山配合着竹子花木全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市只觉得身在山间至于池沼大多引用活水有些园林池沼宽畅就把池沼作为全园的中心其他景物配合着布置水面假如成河道模样往往安排桥梁假如安排两座以上的桥梁那就一座一个样决不池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸总是高低屈曲任其自然还在那儿布置几块玲珑的石头或者种些花草这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果池沼里养着金鱼或各色鲤鱼夏秋季节荷花或睡莲开放游览者看鱼戏莲叶间又是入画的一景1分别为文中的两个空白处填上原有的词生平多阅历胸中有假如安排两座以上的桥梁那就一座一个样决不2假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术的正确意思是A.假山的堆叠是技术也是艺术B.假山的堆叠不仅是技术更是艺术C.假山的堆叠不仅是艺术而且是技术D.假山的堆叠既是艺术更是技术3文中在说明池沼的特点时有这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果句中的这指代的内容是_________________________________________________________4这段文字说明的中心内容是A.苏州园林里都有假山和池沼B.苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美C.苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美D.苏州园林中假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平5找出和本篇文章前面段落中务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画一句相照应的句子6这段文字在结构上的特点是A.总——分B.总——分——总C.分——总D.分——总——分
阅读短文回答1—5题灾难突然降临的时候1这是一个繁华的大都市每天忙碌的人熙熙攘攘八点三十分装满乘客的地铁缓缓起动向下一个站点驶去2当列车行驶到两个站点中间地段时突然一片漆黑车也慢慢停下来车厢里的人一下像炸了锅似的乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下有人大声骂司机真是个笨蛋!也有人说养你们这些人有什么用简直是一群废物3司机解释道突然停电这是一次意外事故我马上与调度中心联系司机在__中摸出手机拔完号码后没有任何信号4这是一次意外停电波及全市始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了通讯中断交通阻塞整座城市近乎瘫痪地铁里的人如同无头苍蝇纷纷掏出手机与外界联系却都没有信号有人用打火机照亮得到片刻的安慰女人哄着不断哇哇哭叫的孩子有人说我好不容易找到这份工作迟到会被炒鱿鱼的有人说我与客商约好签一份额为三百万元的合同失约可能会使合同泡汤的也有人说等出去了一定要起诉地铁公司__像一只无情的大手捏得人喘不过气来哭声骂声叹息声不绝于耳有人说等一等吧地上的人不会不管我们的5突然__中传出一个女孩稚嫩的声音妈妈太阳落山了!妈妈说宝贝乖天黑了宝宝睡觉觉妈妈轻轻地哼起了摇篮曲大家静静地听着情绪渐渐地稳定下来各自想着心事6不知过了多长时间一个__的声音打破了可贵的安静我心脏病犯了没带药谁有急救药旁边的人就问谁有药?人们开始纷纷问着一个接一个往下传终于有人说我有接下来就听到急急忙忙的翻找声7找到了!找到了!那人边说边把小药瓶递给挨着他的人这人接过药瓶又传递给下一个人没有人组织药瓶却像接力棒那样被有序地传递着8唉呀!一声惊叫药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上那人急忙俯下身在地上摸整个车厢的人都俯下身在地上摸仿佛药瓶会在__中流窜到车厢的任何一个角落终于有人说找到了把药瓶又传下去有过落地的教训接药瓶的手就格外认真药瓶很快就传到病人手里__中不知是谁递过一瓶水病人吃完药安静了下来9不知又过去了多长时间与外界还是没有一丝联络有人提议往下一出站口走立即有人响应有人用打火机把自己的衣服点着了照明立即有人大声喊快灭掉烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!几个人于忙脚乱地把火扑灭了刹那间光明消失了重新又回到__的深渊人们从来没像今天这样憎恨__也没有过像今天这样渴望光明10这时有一个人大声喊道大家手牵手跟我走!11话音刚落人们就主动地手拉着手排成了长队那人又问有没有没牵手的?当确认都牵好手后那人就带头向下一出站口走去__中那带头的人不时被绊倒但他爬起来再走不知摔了多少跤后边的人有条不紊地跟着没人说话只有脚步声12人们终于从__的地铁中走出来了领头的人衣服刮破了脸和手都碰出了血更让人意外的是人们发现领头的这个人竟然是个盲人1.给加点的字注音1稚嫩2窒息有条不紊2.疏理故事情节用简洁的文宁填写下面的括号内→母女对话众人情绪渐稳定→→有人点燃衣服照明几人把火扑灭→3.文章第二段划线的句子生动地描写了突然停电时人们躁动不安的状况仔细阅读第五段感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围并在下列横线上仿照画线句子写一句话描写出当时特有的宁静此时车厢里_____________________________________________4.文中哪个片段给你留下了深刻印象为什么?5.当灾难来临时该如何应对?本文给你哪些启示?
阅读下面的文章问答1—4题许多事不必在乎人生在世有些事是应该在乎的比如我们的人格我们的尊严做人的道德操守人生的价值取向等如果这些你根本不在乎那就枉自顶着一个人头空来人世一遭然而人要活得豁达潇洒又有许多事是不必在乎的宠辱不必在乎人生是个曲折的过程有得有失有升有沉可以得人宠信也会遭诬受辱古往今来这样的人和事演绎了千千万万谁能数得清故达观者宠亦淡然辱亦泰然早就有宠辱不惊看庭前花开花落之说我们自然也应学会从容面对名利不必在乎名利取之有道不是个坏东西但绝不能做功名利禄的奴隶否则一定获得不自在活得很累其甚者不择手段攫取之还将造成祸害和罪恶我们如果淡泊量力而拼从容而搏坦然自若地去追求属于自己的那一份真实有也自然无也自在如淡月清风一般来去不觉不是要轻松的多吗成败不必在乎失败乃成功之母成功若不正视也可能变为失败之母这都是智者哲人掷地有声的金石之言懂得了成败之间的这种辩证关系我们便没有多少理由因失败而苦恼沮丧或因成功而骄傲狂妄在成功面前最该提醒自己的是胜不骄败不馁既不骄纵自己也不隳颓自己人言不必在乎许多人之举手畏触抬足畏坠患得患失诚惶诚恐一辈子干不成什么大事与其说是缺乏才智倒不如说是丧失了自己他们成天跪伏在别人的阴影里太在乎上司的脸色太在乎老板的眼神太在乎周围人对自己的态度对别人的一言一语甚至一声咳嗽都煞费猜度尽力迎合完全没有了自己的精气身要治好这种精神上的侏儒症就要挺起脊梁堂堂正正做人自己该做什么就做什么走自己的路让别人去说吧！至于那些不涉原则的纷争鸡零狗碎的恩怨飞短流长的中伤亲朋同事的误解等等则只能算是生活中的小插曲更不必在乎人生一世不如意事常八九哪能处处认识一致事事无怨无艾认认对你理解要徐汇自我调节化解块垒放下那些不必要的精神负担对那些烦人的小事说一声不在乎对别人是一种宽容对自己是一种解脱许多事不必在乎是修养是气度也是睿智它能使我们沉迷时变得清醒贪求时变得淡泊对任何事情也便拿得起放得下甩得开人达到这种境界精神的天空晴空一碧云卷云舒是多么令人神往1.读完本文后你认为文中作者要表达的主要观点是什么?请简要作答2.题目是许多事不必在乎而文章开头却说有些事是应该在乎的揣摩作者这样开头的用意3.成功若不正视也可能变成失败之母这句话如何理解?4.非淡泊无以明志非宁静无以致远诸葛亮以自己的言行向我们真正的诠释了名利不争宠辱不惊的含义请调动你的思维积累写出一位中国历史上不在乎宠辱名利成败人言等的士人并用简要的语言介绍一下他的事例
阅读下面语段回答问题忆鲁迅先生巴金从北京图书馆出来我迎着风走一段路风卷起尘土打在我的脸上我几乎睁不开眼睛我站在一棵树下避风我取下眼镜来用手绢擦掉镜片上的尘垢我又戴上眼镜我觉得眼前突然明亮了我在这树下站了好一会听着风声望着匆忙走过的行人我的思想却回到了我刚才离开的地方图书馆里一间小小的展览室那地方吸引了我整个的心我有点奇怪那个小小的房间怎么能够容纳下一个巨人的多么光辉的一生和多么伟大的心灵?我说的是鲁迅先生我想的是鲁迅先生我刚才还看到他的手稿他的信札和他的遗照这些对我也是很熟悉的了这些年来我就没有忘记过他这些年来在我困苦的时候在我绝望的时候在我感到疲乏的时候我常常想到这个瘦小的老人我常常记起他那些含着强烈的爱憎的文章我特别记得十三年前的两个夜里我在殡仪馆中他灵前的情景半截玻璃的棺盖没有掩住他那沉睡似的面颜他四周都是芬芳的鲜花夜很静四五个朋友在外面工作除了轻微的谈话声外再也听不见什么我站在灵前望着他那慈祥的脸我想着我个人从他那里得过的帮助和鼓励我想着他那充满困苦和斗争的一生我想着他对青年的热爱我想着他对中国人民的关切和对未来中国的期望我想着他在日本帝国主义的铁蹄踏遍华北阴云在中国天空扩大的时候离开我们我不能够相信在我眼前的就是死我暗暗地说他睡着了他会活起来的我曾经这样地安慰过自己他要是能够推开棺盖坐起来那是多么好啊然而我望着望着我走开又走回来我仍然望着他始终不曾动过我知道他不会活起来了我控制不住自己的眼泪我像立誓似地对着那慈祥的面颜说你像一个普照一切的太阳连我这渺小的青年也受到你的光辉你像一颗永不殒落的巨星在暗夜里我也见到你的光芒中国青年不会辜负你的爱和你的期望我也不应当辜负你你会活下去活在我们的心里活在中国青年的心里活在全中国人的心里的确这些年来他的慈祥的笑脸和他在棺盖下沉睡似的面颜就始终没有离开我的记忆在困苦中在绝望中我每一想到那灵前的情景我又找到了新的力量和勇气对我来说他的一生便是一个鼓舞的泉源犹如他的书是我的一个指路者一样没有他的呐喊和彷徨我也许不会写出小说又是过去的事了那是更早的事一九二六年八月我第一次来北京考大学住在北河沿一家同兴公寓我在北京患病没有进考场在公寓里住了半个月就走了那时北海公园还没有开放我也没有去过别的地方在北京我只有两三个偶尔来闲谈的朋友半个月中间始终陪伴我的就是一本呐喊我早就读过了它我在成都就读过在新青年杂志上发表的狂人日记和别的几篇小说我并不是一次就读懂了它们我是慢慢地学会了爱好它们的这一次我更有机会熟读它们在这苦闷寂寞的公寓生活中正是他的小说安慰了我这个失望的孩子的心我第一次感到了相信了艺术的力量以后的几年中间我一直没有离开过呐喊我带着它走过好些地方后来我又得到了彷徨和散文诗集野草更热爱地读熟了它们我至今还能够背出伤逝中的几段文字我有意识和无意识地学到了一点驾驭文字的方法现在想到我曾经写过好几本小说的事我就不得不感激这第一个使我明白应该怎样驾驭文字的人拿我这点微小不足道的成绩来说我实在不能称为他的学生但是墙边一棵小草的生长也靠着太阳的恩泽鲁迅先生原是一个普照一切的太阳不他不止是一个太阳有时他还是一棵大树就像眼前的树木一样这树木给我挡住了风沙他也曾给无数的年青人挡住了风沙他我们大家敬爱的鲁迅先生已经去世十三年了每个人想起他都会立刻想到他的道德和他的文章这是他的每个读者每个研究者永远记住永远敬爱的他的作品已经成了中国人民的宝物这些用不着我来提说了今天看完了关于他的生平和著作的展览会出来站在树下避风沙的时候我想起来这个巨人这个有着伟大心灵的瘦小的老人他一生教导同胞____势力追求光明他预言着一个自由独立的新中国的到来他为着这个前途花尽了他的心血他忘了自己地为着这个前途铺路他并没有骗我们今天他所预言的新中国果然实现了可是在大家在全国人民欢欣鼓舞的时候他却不在我们中间露一下笑脸他一生诅咒中国的暗夜歌颂中国的光明而他却偏偏呕尽心血死在__正浓的时候今天光明的新中国已经到来他这个最有资格看见它的人却永远闭上了眼睛这的确是一件叫人痛心的事为了这个我们只有更加感激他风一直不停阳光却更灿烂地照在街上我已经歇了一会儿我得往前走了1949年10月11日1.给下列词语中的加点字注音手绢爱憎成绩同胞2.阅读第一段回答问题①我觉得眼前突然明亮了其中眼前突然明亮有哪几层含义②那地方吸引了我整个的心一句中的那地方指哪里3.摘引第一段中最能表达作者思想感情的一句话并概括这是一种怎样的思想感情4.第二段慈祥的笑脸和沉睡似的面颜重复多次可见其重要性请结合全文概括出这句话所体现的鲁迅先生的思想性格特点5.怎样理解第二段中他的一生便是一个鼓舞的泉源就如他的书是我的一个指路者一样摘引原文回答6.作者把鲁迅比作了哪些事物并概括这些事物的主要特征事物主要特征事物主要特征7.首尾照应是这篇散文的一种写法请摘引原文能突出表现首尾照应这种写法的语句8.作者在文中具体追忆了和鲁迅先生有关的哪两件事请用简明的语言概括
阅读下面的文字完成第1—5题人证郁青在火车上一个很漂亮的女列车员盯着一个民工模样的中年人大声说查票！中年人浑身上下一阵翻找终于找到了却摄在手里列车员朝他怪怪地笑了笑说这是儿童票中年人憋红了脸嗫嚅着说儿童票不是跟残疾人票价一样吗列车员打量了中年人一番问道你是残疾人我是残疾人！那你把残疾证给我看看中年人紧张起来说我没有残疾证买票的时候售票员就向我要残疾证我没办法才买的儿童票列车员冷笑了一下没有残疾证怎么能证明你是残疾人啊中年人没有做声只是轻轻地将鞋子脱下又将裤腿挽了起来——他只有半个脚掌列车员斜眼看了看说我要看的是证件！是残联盖的钢印中年人一副苦瓜脸解释说我没有当地户口人家不给办理残疾证而且我是在私人工地干活出了事之后老板就跑了我也没钱到医院做评定列车长闻讯赶来询问情况中年人再一次向列车长说明自己是一个残疾人买了一__残疾人票一样价格的票列车长也问你的残疾证呢中年人说他没有残疾证接着就让列车长看他的半个脚掌A.列车长连看都没看他不耐烦地说我们只认证不认人！有残疾证就是残疾人有残疾证才能享受残疾人票的待遇你赶快补票吧！中年人一下就蔫了他翻遍了全身的口袋和行李只有几块钱根本不够补票的他带着哭腔对列车长说我的脚掌被机器轧掉一半之后就再也打不了工了没有钱连老家也回不去了这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢求您高抬贵手放过我吧！列车长坚决地说那不行那个女列车员趁机对列车长说让他去车头铲煤吧算做义务劳动列车长想了想说好！中年人对面的一个老同志看不惯了他站起来盯着列车长的眼睛说你是不是男人列车长不解地说这跟我是不是男人有什么关系啊！你就告诉我你是不是男人！我当然是男人你用什么证明你是男人呢把你的男人证拿出来给大家看看！周围的人一下笑起来列车长愣了愣说我一个大男人在这儿站着难道还是假的不成老同志摇了摇头说我和你们一样只认证不认人有男人证就是男人没男人证就不是男人列车长卡了壳一时想不出什么话来应对那个女列车员站出来替列车长解围她对老同志说我不是男人你有什么话跟我说好了老同志指着她的鼻子说你根本就不是人！列车员一下暴跳如雷尖声叫道你嘴巴干净点！你说我不是人是什么！B.老同志一脸平静狡黠地笑了笑说你是人那好把你的人证拿出来看看四周的人再一次哄笑起来只有一个人没笑他是那个只有半个脚掌的中年人他定定地望着眼前的这一切不知何时眼里噙满了泪水不知道是委屈是感激还是仇恨选自小小说选刊2006年第12期1.小说分别就哪几个话题展开情节题目人证的内涵是什么2.试分别概括女列车员老同志这两个人物形象的特点3.老同志根据什么推导出列车长不是男人女列车员不是人的论断这种推论的作用是什么4.批注可以对文章的语言和内容等进行点评文中有AB两处画线语句试给其中的一处加批注序号批注5.许多读者对于列车员列车长的做法褒贬不一你对他们有什么看法
阅读下面的文章完成1～4题①8月19日是中国民间传统节日七夕媒体给予了相当热情的关注商家也借此推出种种情侣消费回归传统的热潮似乎在传统节日上找到了灵魂附体的感觉人们也似乎感到了传统复苏的力量然而这是否就意味着传统文化的兴盛?事情恐怕不是那么简单②人们对传统节日的重视是近年来传统文化热的一个表现和读经穿汉服讲国学祭祖先等行为一样过传统节日所涉及的核心问题就是如何在现代社会中保存延续和弘扬传统文化尤其在全球化浪潮冲击之下我们是谁的困惑越来越多而答案的寻找离不开回归传统虽然在近代以来的整个现代化进程中传统文化命运多舛——既被当作封建社会的余孽而遭排斥也被认作旧时代的象征而受清算但是传统文化作为人们确立自我定位和民族认同的资源它的生命力和影响力并不会轻易消散因而当下对传统节日的倡导重点不在于恢复一些旧有的仪式而在于发现其中蕴涵的价值观念道德情操和审美情趣等可以塑造思维行为模式和确定身份的基因正如人们所言通过具体的传统文化形式去宣扬其内在精神这是文化上的自信和自觉③文化自信和文化自觉都内含有一种尊重传统文化的心态这不仅意味着人们对传统文化应有较好的认知和理解而且必须承担起一定的责任然而现实中很多人把对某些具体文化形式的粗俗模仿当作尊重甚至以尊重为名行谋利之实破坏性极大这几年我们可以发现这样一种怪象:一方面一些地方或是大兴祭祀活动或是争夺历史文化名人神话传说的产权传统文化热得一塌糊涂;另一方面历史文化遗产却频遭破坏悲剧一次次上演一边是煞有其事的保护一边是毫无顾忌的破坏传统文化在利益图谋和责任缺失的夹击下处境并不令人乐观此外传统文化热带来的商机也可能使文化活动变成商业秀成为商家包装的文化快餐非但不能起到滋养的作用反而坏了人们的胃口因而传统文化由冷到热固然有可喜之处但里面的陷阱也着实不少如果没有纯正的尊重和弘扬传统文化的态度结果可能适得其反④通过七夕之类传统文化的表现形式转化历史文化传统使之适合于现代人的生活方式这是传承传统文化的必要途径这个过程不是一味呼吁回归传统或者抵御外来影响就能实现的而恰恰是考验人们智慧和耐心的地方1.第①段中加点词灵魂附体在文中具体指什么2.人们对传统节日重视的原因有哪些A.在全球化浪潮冲击之下我们是谁的困惑越来越多而答案的寻找离不开回归传统B.传统文化作为确立自我定位和民族认同的资源其生命力和影响力不会轻易消散C.是近年来传统文化热的一个表现这和媒体给予的热情关注和商家的包装有关D.在近代以来的现代化进程中传统文化命运多舛曾被认作旧时代的象征受清算3.文化自信和文化自觉有哪些内在涵义4.现在我国民间传统节日被重新定位国家对传统节假日作了具体规定对此你有什么看法
阅读下面的文字完成1～4题美国刀父亲年轻时是个军人跟随__司令参加朝鲜战争一次美国人的子弹迎面飞来打穿了父亲左边的耳廓如果子弹往里偏两厘米就没命了也许是奶奶日日烧香奏了效三年后父亲平安回到家乡还带回了一件战利品----一把美国刀这把刀一尺长寒光闪闪锋利无比刀柄上有USA字样父亲说这把刀是他亲自从美国人手里夺过来的美国人的刀到了我们家了用来切菜切肉尤其是砍骨头美国人的刀不但锋利而且坚硬砍骨头如砍麻秆一刀下去没有不断的左邻右舍遇见硬骨头也常常借我们的刀砍砍来砍去就砍出了名人人都知道杨家有一把美国人造的好刀离我家不远处有个打刀高手方圆几百里闻名人称刀王刀王见我们家有把锋利的美国刀就非常不服气特意挑选精铁纯钢打造了一把硬刀来跟这把美国刀比拼刀口对刀口奋力猛砍结果他精心打造的硬刀被砍出半寸深的缺口而美国刀却完好无损刀王生气地说美国刀真他妈的厉害要是再跟美国佬打仗咱也上前线夺他娘一把好刀来！邻居们的刀换了一把又一把我们家的美国刀依然好像新的一样寒光逼人美国人为什么能造出这么好的刀呢我们这样想着忍不住对那遥远的国度生出几分向往岁月在刀起刀落中悄然流失父亲老了我们长大了姐姐长大后读了大学又读了研究生还出国留学她去的地方正是美国那个生产好刀的地方几年后姐姐打电话给父亲说她准备做美国人不回来了父亲问为什么姐姐说美国好美国好在哪里美国很多方面都比中国好比如他们四十多年前就能造出那么好的刀父亲沉下脸严肃地说你听着在朝鲜没有好刀的中国人把有好刀的美国人打败了父亲挂断了电话不再听姐姐的任何解释他显得很伤心伤心的父亲把美国刀藏了起来严禁我们再用它来切菜切肉砍骨头甚至连看一眼都不允许没有想到的是两个月以后姐姐从美国回来了而且决定永远不再走了父亲感到很惊讶不解地问你不是说美国好吗为什么要回来姐姐抚摩着父亲的银发轻轻地说我从您的身上看到了比好刀更可贵的东西只要我们每个中国人不丢失这种东西中国总会有一天比美国好的刹时只看见有两行眼泪从父亲那爬满岁月脚步的脸上缓缓流过1.请将全文的线索补充完整带回美国刀————比拼美国刀————藏起美国刀——发现比美国刀更可贵的东西2.请概括文章中对美国刀进行侧面描写的内容1233.从结构上看这篇小说为什么能够产生引人入胜的艺术效果试作简要分析4.姐姐的话我从您的身上看到了比好刀更可贵的东西只要我们每个中国人不丢失这种东西中国总会有一天比美国好的的含义是什么
阅读下文回答问题盲摊相裕亭铃声响了清脆而悠扬！这是附近那所小学的铃声一天中老人所期待的铃声有几次可这一次老人的神情有些特别他想等等中午欺骗他的那个孩子老人在离学校远的小桥左侧的护栏边摆着一个不大的杂货摊儿说是杂货摊儿其实就是一个可以拉动的小车儿跟婴儿的躺篮子那样大分上下两层下层里有什么他不给人家看有两扇可以往两边开的小木门紧锁着摆在上层的花样挺多有针头线脑老人们抽烟用的打火机火柴什么的有老太太和小闺女用的发罩儿花皮筋滚鞋口的青带子什么的花色品种最多的还是孩子们吃的玩的红气球绿气球黄气球和泡泡糖花生糖不管什么人买他的东西你只管看看那上面的标价放下钱拿了东西走了老人是个瞎子他什么也看不见有人拿他的东西他只是眯着眼儿冲你笑笑指指那上面的小牌牌再多的话没了小学校的孩子们每到放学的时候就像小鸟归巢似的围到他小摊上来自选自买老人袖手旁风在小摊旁堆一脸感激的笑迎候着今儿头响放午学时不知是哪个孩子捉弄了他多拿了他一块泡泡糖或是少给了他一毛钱老人的心里很不是滋味！他想那个讨了便宜的孩子没准放晚学时还要来的他想跟那个孩子说说别欺负他一个瞎子了！这会儿放晚学的铃声终于响了老人下意识地把他的小杂货摊往跟前拉了拉以便能辨出上午那个多拿他泡泡糖的孩子老人在小桥边摆摊已经多年了附近好多老街坊跟他都很熟每到吃饭的时候常有人送个包子或端烧碗开水给他他若想捉住那个多拿他泡泡糖的孩子也很容易让那些老街坊们给他长长眼睛就行但他不想那样做说到底孩子总归是孩子正是长年龄长志气的时候哪能给他们丢了面子当然这事情要落到附近那些老街坊身上老人肯定是要说话了话说回来那些老街坊也不会那样做那些常到他摊上买东西的老太太跟他亲近着呢！过来扯他的青带子什么时总是要先大声喊呼一声尺子呢或是问他剪刀呢老人就知道是来割青带子或花皮筋的问都不问堆一脸笑容摸摸索索地从小车的底层把尺子剪刀一起递上来等老人听到剪刀尺子响就知道人家量好了剪断子扔下几个硬币或纸钱走人了他们从不亏扣老人一分钱有时还多扔个三毛两毛的给他老人头疼的就是那些还不懂事的孩子尽管老师也在不断地教育可隔三差五的总有那么一两个调皮的孩子想来讨他的便宜老人的钱都放在他跟前的鸡腰子似的饭盒里那饭盒看样子已有些年头了仔细看看已没有一点好地方了全都坑坑洼洼的不坑洼的地方也都跟虫子咬过似的麻麻点点的里面除了一毛的硬币就是两毛的五毛的硬币没有成块的若有人扔下一块的硬币他不用看就知道了很快就拣起来揣到怀里的布兜里老人的生意很清淡一天也卖不了几块钱最好的时候就是附近那所小学放学的那一会儿不放学时小学校有铁门锁着孩子们一个也不出来！放学了孩子们想吹红气球绿气球或是想吃泡泡糖顺路就在地摊上买了别的摊儿不许摆离小学太近了上头有规定不许摆老人是个瞎子也就没有人管他了每天一到放学的时候老人的小摊上总要热闹一阵子孩子们相互挤着拿他的泡泡糖或买红气球一时间老人总是眯着眼儿笑着听那叮当叮当的进钱声哪个需要找钱孩子们也晓得自己动手不用老人费一点事回头等放学的孩子们一个个远去了老人会摸摸小摊上的各样东西然后一枚一枚地数数收了多少硬币成块的放进内衣的布兜里一毛两毛的仍旧放在饭盒里这样的默契在老人与孩子当中一天一天地延续着谁知就在今儿放午学时老人的糖少了一块或者是说钱少了一毛这是哪个孩子欺骗了他思来想去老人把可能落到了最后一个到他摊上买泡泡糖的孩子身上记忆中那孩子说一口奶声发气的普通话拿你一块泡泡糖随即一声叮当声——硬币落到饭盒里了至于说那孩子是不是拿走了两块泡泡糖或是在拿泡泡糖时是不是又轻轻地捏走了一块硬币老人就不知道了他只记得那个单独走在最后的孩子说话奶声奶气揣摩孩子的心理他讨了便宜还会再来的果然就在当天放完学时老人等来了那个单独走在最后说话奶声奶气的孩子刹那间老人感觉到上午那个孩子又来到他摊前了还没等对方说话老人就帮他把泡泡糖递过来了老人说孩子拿去吃吧我不要你的钱！当下那个孩子不吱声了！几乎没敢在老人跟前停留转身跑开了第二天那个孩子没再到老人摊前来第三天第四天都没有单独走开最后的孩子了可就在这同时老人的饭盒里忽然多了一毛钱一时间老人摸着那一毛钱不知是激动的还是难过的两个深凹的眼窝里不由自主地滚出了浑浊的老泪1.给下列词语中加点的字注音1坑洼2默契3揣摩4浑浊2.结合语境说一说加点词语在文中的含义1自选自买老人袖手旁观在小摊旁堆一脸感激的笑迎候着2两个深凹的眼窝里不由自主地滚出了浑浊的老泪3.一个孩子欺骗了一个摆摊的盲老人老人想方设法找出欺骗他的那个孩子阅读全文后你认为盲老人要抓住那个欺骗他的孩子的目的是什么4.文中盲老人的形象栩栩如生特别是他的笑给我们留下了极深刻的印象请你从文中任意找出一处描写老人笑的语句并说说这样写的用意是什么5.对于文中那个奶声奶气只闻其声未见其人的孩子作者运用的是何种描写方法在文中的作用是什么6.本文以盲老人两个沉凹的眼窝里不由自主地滚出了浑浊的老泪收束全文请你体会一下老人流泪时的感情是怎样的7.读过此文你的心灵一定会有所触动在我们的童年时期也一定有过类似的经历请你结合自身体验谈一谈本文带给你的启迪8.文中这位盲老人他摆摊比常人有着更多的不便但他却选择了这种生活方式他的这种生活态度让我们敬佩在平时的课外阅读中你一定看过很多让我们敬佩的人请你举出这样的一个人并谈谈该人物带给你哪些影响
阅读南横街圣安寺完成第1—3题南横街圣安寺李凤立①人们如果从南横西街路过在路北会看见一座修葺一新的外观颇似古庙的建筑它就是800多年前闻名遐迩的名刹历史上著名的金代皇家祖庙——圣安寺旧址②现在知道圣安寺的人不多但是实际上圣安寺是颇具影响的一座古刹据史料记载:圣安寺建于金天会年间1123－1135年至明正统年间改名为普济寺1776年乾隆皇帝命重修该寺重新命名为圣安寺山门匾额曰:敕建古刹圣安寺是为数不多的保存至今的古刹山门门楣上的刻字十分珍贵③圣安寺内供奉有金世宗金章宗像这使得圣安寺的地位一直十分显赫成为当时皇家活动的重要场所据元史记载佐政名臣王磐当年告老还乡公卿百官设宴为其饯行皇太子亦在第二日于圣安寺内赐宴为王磐饯行公卿百官送他出丽泽门还乡④圣安寺当时建造在金中都城内的东柳湖村相传寺外有湖湖边垂柳拂岸景色秀美因此圣安寺又被人们称为柳湖寺后来还有人传说寺内后堂供奉着金章宗宠妃李宸妃的像这又给圣安寺添上了一道浪漫的色彩⑤到了明朝东柳湖村地处荒凉湖边贼匪出没柳亦不见寺也坍塌1446年京师地震宫内太监重修圣安寺为了将修建寺院作为自己的功德竟将寺内金元时期的旧碑旧匾尽数毁去并将此寺易名为普济寺想以此掩盖寺院的历史一时成为人们的笑柄明代殿内供奉有三尊三世佛俗称西方三圣佛身紫红色粗圆浑厚fó xiàng 背后衬托背光外层透雕火焰纹内层浮雕三个小佛每个小佛下承托莲花座寺院内大殿还绘有fó jiāo 故事的绘画这些壁画相传是出自明代大画家高喜之手⑥此后圣安寺几经兴衰到了清朝乾隆四十一年1776年乾隆皇帝出资重修寺院重新修建的圣安寺内为天王殿次为瑞象亭中为大雄宝殿殿上匾额均为乾隆皇帝御书寺内原有的三尊三世fó xiàng 移到静明园供奉正是由于它的深厚的文化底蕴圣安寺从元代开始就成为北京达官贵人诗人学者凭古临游之所元代诗人乃贤在南城咏古中写道寺有金世宗章宗二朝像清朝文学家史学家李慈铭家住保安寺街曾和几位好友游览圣安寺赋诗一首:情游重忆十年前破寺楸花四月天休教更话金源事尘画明昌问圣安⑦北京解放后圣安寺改为私立圣安小学后为宣武区南横街第一小学宣武区少年科技馆原来圣安寺保存完好的瑞象亭已迁至陶然亭公园西门内北山顶现在的圣安寺原址仅存的天王殿和山门已修葺一新据说准备建成圣安寺遗址公园其实圣安寺是应该得到保护的这里硕大的古树国槐已经千年北京作为都城始于金中都目前北京现存的金代主要建筑就只有圣安寺和卢沟桥了因为稀少才显得珍贵圣安寺应与卢沟桥并驾齐驱受到文物部门应有的保护选自2007年11月4日北京日报1.阅读第①—④段文字说说文章是从哪些方面说明圣安寺是一座颇具影响的古刹的2.阅读第⑤⑥段文字说说圣安寺深厚的文化底蕴表现在哪些方面3.结合全文内容说说圣安寺应该得到保护的原因
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