孔子的教学主张不包括( )。

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兼爱学而不思则罔，思而不学则殆有教无类教学相长

主张统治者实施“仁政” 主张统治者要控制对人民的剥削包含民本思想综合了法家和道家思想的积极合理成分

兼爱学而不思则罔，思而不学则殆有教无类教学相长不愤不启，不悱不发

以爱人之心调解与和谐社会人际关系，维护周礼，主张贵贱有序主张以德治民，取信于民反对社会改革，维护旧制度

强调道德教化的功能注重维护等级制度主张严格遵守礼法教学与音乐相结合

以爱人之心调解与和谐社会人际关系维护周礼，主张贵贱有序主张以德治民，取信于民反对社会改革，维护旧制度

“达其辞” “口欲言而未能之貌” “开其意” “心求通而未得之意”

兼爱 “学而不思则罔，思而不学则殆” 有教无类教学相长不愤不启，不悱不发

强调道德教化的功能注重维护等级制度主张严格遵守礼法教学与音乐相结合

有教无类启发诱导因材施教温故知新

有教无类启发诱导温故知新因材施教

启发性原则可接受性原则巩固性原则循序渐进原则

注重维护等级制度强调道德教化功能主张严格遵守礼法教学与音乐相结合

启发诱导深造自得因材施教学思行并重

强调道德教化的功能注重维护等级制度主张严格遵守礼法教学与音乐相结合

都看作是至高的美德都主张适度，不走极端都反对简单的调和或折中其标准都是“正确的理性”

曾创办私学主张“有教无类” 教学时注意因材施教认为民贵君轻