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教育心理学中的教学环境是指社会环境。( )
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中学教育心理学(省考)《判断》真题及答案
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环境心理学的研究范围不包括社会环境
工程心理学中人─机─环境系统中的环境指
物理环境
劳动组织
住房结构
工作制度
社会环境
教育心理学中的教学环境是指社会环境
从事研究不同年龄人的心理发展特点运用教育和培训手段帮助人们形成健全的人格和正常的心理过程适应社会环境
临床心理学
变态心理学
心理生理学
心理卫生学
环境心理学
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教育心理学研究内容中所涉及的学习与教学过程包括学习过程教学过程与
儿童口头言语发展的关键期是
奥苏贝尔强调是学生学习的主要形式
一个学生犯了错误为了逃避老师的批评而说谎不承认错误他的道德发展处于________
简述能力与知识技能的关系
元认知策略包括计划策略监视策略和
程序性知识的基本单元是
个体早期生命中有一个比较短暂的时期在此时期个体对某种刺激特别敏感过了这一时期同样的刺激对之影响很小或没有影响心理学家以来命名这一现象
因怀疑自己解题错误而重新审题因阅读遇到障碍而反复阅读这种学习策略属于
布鲁纳的认知发现学习观认为学生学习包括三个过程即转化和评价
教育心理学源于19世纪较早进行尝试并做出较大贡献的德国心理学家是________
试论述在教学中如何培养与激发学生的学习动机
桑代克提出的主要的学习律不包括
吉尔福特提出的智力理论是
如何培养创造性思维
简述培养学生创造力的基本原则
下列属于人格测验的是
影响创造性的因素包括环境智力和
根据归因理论属于外部稳定和不可控的因素是
就智力而言男性不占优势的方面是
提出智商概念的心理学家是
在掌握学习理论中认为只耍绘学生足够的时间和适当的教学几乎所有学生都能完成评价项目的
动作技能形成的阶段不包括
据自编测验题的构成特点以及对学生的反应限制来区分是非题属于
简述个体心理发展的一般规律
元认知结构中不包括
高创造性者具有哪些个性特征
建构主义的学习观包括主动建构性情境性
先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为
行为目标是教学目标的一种表述形式它的陈述须具备三个要素一是具体目标二是产生条件三是
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