在针对某企业员工的成长小组活动中社会工作者不断强调说这是我们的小组它的成败完全取决于我们的表现在小组-X题卡

下列服务对象中属于小组治疗模式的服务对象的是

社会工作者组织某社区居民成立小组，想要发展他们的社会参与的能力社会工作者组织某公司员工成立互助小组，想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力社会工作者组织某社区矫正人员组成小组，想要帮助他们在社会适应方面得到发展社会工作者组织某高校学生组成小组，想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能

建立专门小组的具体方法包含方面

社会工作者在小组活动之前，要做好充足的准备工作所组织的活动或者游戏一定要简单易学社会工作者要不失时机地赞赏组员的能力小组行将结束时，社会工作者应评价小组活动的成败及每个组员的发展尊重服务对象的自决权

某机构组织了一个针对家政女工的维权小组在小组活动中社会工作者设计了一个我和你的小组活动让组员找到和自

工作准备阶段工作开始阶段中期转折阶段后期成熟阶段

社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组并以开放平等的原则开展小组工作通过小组活动促使组员

治疗模式社会目标模式任务中心模式互动模式

针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时社会工作者需要考虑一些基本的工作原则参与解决问题

在小组活动中，社会工作者要不间断地开展评估，确保小组目标明确、策略得当、效果显著社会工作者要认真了解小组成员的基本情况，理解他们的处境和感受，不给予任何价值性的评价即使都是由低保人员组成的小组，各个成员也都是独立的个体，社会工作者要根据每小人在小组活动中的角色和表现，区别对待社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题，而是要协助小组成员参与问题的解决过程，提升小组成员自身解决问题的能力

在针对某企业员工的成长小组活动中社会工作者不断强调说这是我们的小组它的成败完全取决于我们的表现在此过

促进人际交往注重团队动力强调经验分享带来持久改变

安排和设计小组活动是小组工作的一个重要环节社会工作者根据报名对象的年龄性别教育职业等特点设计具有针

相互介绍学会容忍换位思考消除紧张情绪有小组的目标意识

小马是一名妇女社会工作者在工作中她经常把类似处境的妇女组织起来建立支持小组那么她应该注意的问题不包括

社会工作者和妇女的平等关系建立小组要兼顾妇女的两种需求小组活动的场地根据社会工作者的情况而定小组活动的时间根据妇女的情况而定

社会工作者小馨综合分析某新建社区的流动儿童的生理心理教育情绪等方面的个体性特征把握流动人口及其子女的

扣紧小组目标考虑组员的特征及能力小组活动的基本要素经验分享环节

在某社区社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动小组活动结束时有的孩子对社会工作者表现出强烈

找另一位社会工作者替换自己尽快结束工作，避免孩子们的负面情绪相互影响确立一个新的主题活动，转移其注意力及时处理孩子们的情绪问题

小组工作由社会工作者策划与指导通过小组活动过程及组员之间的互动与经验分享帮助小组组员改善社会功能促进

组员问题的共同性或相似性强调小组成员的民主参与注重团体的动力强调社会工作者的权威组员问题的差异性